小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總以及題型歸納整理-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 寫(xiě)出的數(shù)。5．按一個(gè)數(shù)約數(shù)的個(gè)數(shù)，非0自然數(shù)可分為質(zhì)數(shù)、合數(shù)三類。7．質(zhì)因數(shù)：如果一個(gè)自然數(shù)的因數(shù)是質(zhì)數(shù)，這個(gè)因數(shù)就叫做這個(gè)自然數(shù)的質(zhì)因數(shù)。另一個(gè)因數(shù) 被除數(shù)=商除數(shù) 除數(shù)=被除數(shù)247。b247。時(shí)間=速度 路程247。 五．方程1． 方程：含有未知數(shù)的等式叫做方程。4． 分?jǐn)?shù)的分類：分?jǐn)?shù)可以分為真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。9．百分?jǐn)?shù)：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。 質(zhì)量單位有：噸、千克、克，寫(xiě)出它們之間的進(jìn)率。單名數(shù)：只帶有一個(gè)單位名稱的叫做單名數(shù)。射線和直線是無(wú)限長(zhǎng)的。的角叫做鈍角。6． 三角形的分類：（1）按角分：銳角三角形、鈍角三角形、直角三角形。14．軸對(duì)稱圖形：如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，直線兩惻的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。正方體是特殊的長(zhǎng)方體，等邊三角形是特殊的等腰三角形。25．等底等高的圓錐的體積是圓柱的三分之一，等底等高的圓柱的體積是圓錐的三倍。小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)過(guò)知識(shí)進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程，由于復(fù)習(xí)面廣量大，時(shí)間緊，內(nèi)容多，為使復(fù)習(xí)更貼近實(shí)際，從而用較少時(shí)間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果，為此提出以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議： 一、制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃。 四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。機(jī)械的重復(fù)，什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)大忌，復(fù)習(xí)一定要有目的，有重點(diǎn)，要對(duì)所學(xué)知識(shí)歸納，概括。不同的解題思路，列式不同，結(jié)果相同，收到殊途同歸的效果。復(fù)習(xí)的重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體體系，這樣有利于知識(shí)的系統(tǒng)化和對(duì)其內(nèi)在聯(lián)系的把握，便于融合貫通。相遇時(shí)間＝相遇路程247。22．圓周率π是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)。17。12．圓是一種曲線圖形。（畫(huà)圖說(shuō)明）4． 平行線：在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫做平行線?！北硎尽? 二月平年是28天，閏年是29天。假分?jǐn)?shù)大于或者等于1。2． 分?jǐn)?shù)單位：把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位。數(shù)量=單價(jià) 總價(jià)247。（2）加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c) 乘法結(jié)合律：（ab）c=a(bc)三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再同第三個(gè)數(shù)相加；或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，再同第一個(gè)數(shù)相加，它們的和不變。10．一般關(guān)系的兩個(gè)數(shù)的最大公約數(shù)、最小公倍數(shù)用短除法來(lái)求；互質(zhì)關(guān)系的兩個(gè)數(shù)最大公約
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