初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑-文庫吧在線文庫
【正文】 習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到激發(fā)。 在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)過程中，教師面向?qū)W生傳授知識技能，從教學(xué)內(nèi)容、策略、方法、步驟，甚至學(xué)生做的練習(xí)都是教師事先安排好的，學(xué)生只能被動地參與這個過程。哪些知識學(xué)生掌握起來有困難,明確要解決什么問題，達(dá)到什么目的？弄清這部分內(nèi)容在數(shù)學(xué)教學(xué)中的地位、作用，它與已學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系、區(qū)別，以及與以后要學(xué)習(xí)的知識的關(guān)系等等。當(dāng)你能把科學(xué)性和藝術(shù)性的完美結(jié)合起來的時候，那你做為一名數(shù)學(xué)教師的基本功就達(dá)到了一定的水平,也就讓自己的人格魅力，教學(xué)魅力大大提高。同時，在初中數(shù)學(xué)課堂的實際教學(xué)過程中，教師可以合理設(shè)計數(shù)學(xué)問題，讓新舊的數(shù)學(xué)知識點能夠有效連接起來。數(shù)學(xué)教育作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育的重要組成部分，一方面要使學(xué)生掌握現(xiàn)代生活和學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)知識與技能，另一方面要發(fā)揮數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的邏輯推理和創(chuàng)新思維方面的功能。因此，在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中應(yīng)該注重學(xué)生的數(shù)學(xué)思維拓展，逐步提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。因此，在初中數(shù)學(xué)課程的實際教學(xué)過程中，老師應(yīng)該適時引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生能夠在不斷學(xué)習(xí)的過程中更加深入地了解各個代數(shù)函數(shù)知識點之間的內(nèi)在關(guān)系，幫助學(xué)生形成完整的知識體系，以便能夠更加靈活地運(yùn)用各個數(shù)學(xué)知識點，從而全面提升初中數(shù)學(xué)課程的教學(xué)效率三、教師應(yīng)提高自身專業(yè)素養(yǎng)要提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，顯然必須提高數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，這是新課程對每一個數(shù)學(xué)教師的基本要求．基礎(chǔ)教育課程改革，使中學(xué)數(shù)學(xué)教育在其目標(biāo)、課程、內(nèi)容、方法手段、評價等方面都發(fā)生了變化，面對21世紀(jì)數(shù)學(xué)教育改革的挑戰(zhàn)，數(shù)學(xué)教師在提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的同時，還必須更新教育觀念
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