六年級上冊數(shù)學新舊教材對比-文庫吧在線文庫
【正文】 法二位置與方向（二）三分數(shù)除法三分數(shù)除法四圓四比綜合應(yīng)用確定起跑線五圓五百分數(shù)綜合與實踐確定起跑線六統(tǒng)計六百分數(shù)（一）綜合應(yīng)用合理存款七扇形統(tǒng)計圖七數(shù)學廣角（雞兔同籠）綜合與實踐節(jié)約用水八總復(fù)習八數(shù)學廣角——數(shù)與形九總復(fù)習第一單元 分數(shù)乘法一、與實驗教材的主要區(qū)別 突出強調(diào)分數(shù)乘法意義的兩種形式，增加例2，作為教學“求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算”的鋪墊。例2：例3的鋪墊，根據(jù)已學數(shù)量關(guān)系，由整數(shù)乘法的意義類推出分數(shù)乘法算式，在情境中理解分數(shù)乘法算式在這兒表示“一個數(shù)的幾分之幾是多少”。第二單元分數(shù)除法一、與實驗教材的主要區(qū)別 “倒數(shù)的認識”由“分數(shù)乘法”單元移至本單元。例5：“已知比一個數(shù)多（或少）幾分之幾的數(shù)是多少，求這個數(shù)”的實際問題。圓一、與實驗教材的主要區(qū)別通過用圓規(guī)畫圓引出圓的
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1