【摘要】第15課時整理與練習(二)教學內(nèi)容:教材第76~77頁的練習與應(yīng)用第8—13題?!疤剿髋c實踐”第14-16題,“評價與反思”。教學目標:1.使學生進一步理解分數(shù)的基本性質(zhì),掌握約分、通分、比較分數(shù)大小的方法,建立合理的認知結(jié)構(gòu)。2.使學生通過探索與實踐,發(fā)展數(shù)學思考與實踐能力,感受數(shù)學活動的魅力。教學重點:
2025-11-11 23:50
【摘要】第13課時練習教學內(nèi)容:教材第74頁練習十一的第9—14題,思考題。教學目標:,能熟練而靈活地運用通分的方法進行分數(shù)的大小比較。,能靈活應(yīng)用知識判斷分數(shù)的大小,發(fā)展分析、推理等思維能力,培養(yǎng)思維靈活性等思維品質(zhì),進一步發(fā)展數(shù)感。教學重點:通分和分數(shù)的大小比較。教學難點:靈活應(yīng)用知識判斷分數(shù)的大小。
【摘要】第12課時異分母分數(shù)的大小比較教學內(nèi)容:教材第72頁的例15,完成練一練和P73練習十一的第4—8題教學目標:1.使學生理解和掌握異分母分數(shù)比較大小的方法,能正確比較兩個分數(shù)的大小,并能靈活運用方法進行分數(shù)大小的比較。2.使學生經(jīng)歷探索、交流分數(shù)大小比較的過程,感受運用已有的知識可以探索、解決問題,體會知識的聯(lián)系;理解不同
【摘要】第6課時假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)教學內(nèi)容:第60~61頁例7、例8“練一練”,練習九第5~9題。教學目標:,知道帶分數(shù)是由整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù),會把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù);能把整數(shù)寫成分母是任何自然數(shù)的假分數(shù),能比較整數(shù)與假分數(shù)的大小。2.通過畫圖、分析、說理等數(shù)學活動,進一步發(fā)展學生的數(shù)感,培養(yǎng)分析比較抽象概括等數(shù)學
2025-11-12 05:31
【摘要】第4課時:練習課教學內(nèi)容:教材第57~58頁練習八的第12~18題。教學目的:,加深對分數(shù)與除法關(guān)系的認識,并能解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的簡單實際問題。,能體會相關(guān)數(shù)學知識之間的聯(lián)系,培養(yǎng)操作、觀察、比較等思維能力,體會數(shù)形結(jié)合思想,發(fā)展幾何直觀和數(shù)感。,逐步培養(yǎng)數(shù)學意識;能主動參與思考、交流等活動,培
【摘要】第10課時約分(練習)教學內(nèi)容:教材第70頁練習十的第9—15題教學目標:,掌握約分的方法,并能正確約分,會用最簡分數(shù)表示計算或相關(guān)問題的結(jié)果。2.使學生進一步體會商不變的規(guī)律與分數(shù)的基本性質(zhì)的聯(lián)系,促進學生初步形成約分的一般技能技巧。教學重點:發(fā)生基本性質(zhì)和約分。教學難點:增強約分的技能。教學方
2025-11-12 06:15
【摘要】第1課時分數(shù)的意義教學內(nèi)容:教材第52頁例1和“練一練”,第58頁練習八的第1~4題。教學目標:“1”和分數(shù)單位的含義,經(jīng)歷分數(shù)意義的概括過程,進一步理解分數(shù)的意義,能根據(jù)具體情境表示出相應(yīng)的分數(shù),聯(lián)系實際情境解釋或說明分數(shù)的具體意義;認識分數(shù)單位,能說明分數(shù)的組成。2.使學生經(jīng)歷有具體到抽象的認識、理解
2025-11-12 04:12
【摘要】 班級????????????姓名?????????????家長簽名???????????? 【基礎(chǔ)訓練】一、填空 1、用12個邊長是1cm的小正方形擺一個長方形,你會幾種擺法? ???①可以...
2025-11-27 03:44
【摘要】人教新課標五年級數(shù)學上冊第四單元練習題班級______姓名______成績______一、口算×=-=12-=a+=12÷=+=+=-=×=-=×=12a-=
2025-11-06 15:09
【摘要】例1、例2分數(shù)的基本性質(zhì),分數(shù)的意義和性質(zhì),一、在多種情境中感知分數(shù)的相等,1.在折紙中感知分數(shù)大小的相等。,(1)出示3張大小相等的正方形紙。,(3)提問:觀察這六個正方形和它們所表示的分數(shù),你有什...
2025-11-12 22:01
【摘要】第一篇:五年級下冊分數(shù)的意義和性質(zhì)教案 第四單元 分數(shù)的意義和性質(zhì) 單元備課教學目標: 1、了解分數(shù)的產(chǎn)生,理解分數(shù)的意義,明確分數(shù)與除法之間的關(guān)系。 2、認識真分數(shù)和假分數(shù),知道帶分數(shù)是假...
2025-10-25 23:53
【摘要】五年級數(shù)學下冊練習題第一單元觀察物體【知識網(wǎng)絡(luò)】標????題知識點(例題安排)第1節(jié)從不同的角度觀察物體例1根據(jù)要求動手擺一擺例2從不同的角度觀察物體的幾何體第一課時從不同角度觀察物體的幾何體【基礎(chǔ)訓練】一、填空1.右邊的三個圖形分別是從什么方向看到的?填
2025-08-05 00:07
【摘要】第一篇:(人較新課標)五年級數(shù)學下冊教案分數(shù)的意義和性質(zhì)復習 分數(shù)的意義和性質(zhì)復習 復習內(nèi)容: 教材第138頁3、4、5題,第141頁3、4、5題。 復習目標: :通過整理復習,使學生進一步...
2025-10-16 04:01
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學教案分數(shù)的意義和性質(zhì)教學【新知識點】分數(shù)的產(chǎn)生分數(shù)的意義分數(shù)與意義分數(shù)與除法真分數(shù)真分數(shù)與假分數(shù)假分數(shù)帶分數(shù)假分數(shù)化帶分數(shù)或整數(shù)分數(shù)的基本性質(zhì)分數(shù)的基本性質(zhì)化成分母不同,大小不變的分數(shù)最大公因數(shù)約分求最大公因數(shù)
2025-11-10 05:38
【摘要】單位“1”的意義一個物體一些物體都可以看作一個整體,可以用自然數(shù)1來表示通常把它叫做單位“1”分數(shù)的意義把單位“1”平均分成若干份,表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分數(shù)分數(shù)單位的意義把單位“1”平均分成若干份,表示其中一份的數(shù)叫做分數(shù)單位2121分數(shù)與除法的關(guān)系被除數(shù)
2025-12-04 00:05