英語教師培訓心得體會-文庫吧在線文庫
【正文】 ，很有觸動，讓我看到了我們的差距及差異，他們的課上學生是真正的主人，課堂上學生燦爛的笑臉告訴我們他們在享受課堂的樂趣，他們以優(yōu)美的語調跟老師及伙伴自由的交流，真是學得輕松愉快，活得自由自在。中小學英語教師的專業(yè)知識與能力亟待提高。通過學習，我明白了任務型教學是雙邊的交互式活動，在活動中所學的語言是實際的工具，其價值能得到充分的體現(xiàn)，有利于提高學習的知覺性，它有較明確的具體目的，有利于激勵學習積極性，在任務型教學中，教師的角色比較豐富，教師從全面出發(fā)，觀察、控制課堂的發(fā)展。陳xx教授的《新課程下英語學習與教學》的報告給我很大的收獲，他強調了新課標的六個基本理念和“任務型教學”。他們的講座，都滲透著新課程標準下的新理念，每一講中都需要我們去思考的東西，使我感受最深刻的是課程標準新理念下的教學設計，教學評價活動設計，教學中學習策略的設計規(guī)劃，這些活動使我有了新的思考、新的設想和新的觀念。任務型教學以應用為動力，以應用為目的，以應用為核心。教學輔助設備及教學資源利用的實效有問題。信息技術給教育帶來變改，教師要適用，要運用現(xiàn)代技術改善教育，作為我們教師，要有了不斷進修意識和能力，不斷學習，終身學習，不斷創(chuàng)新，善于在工作中不斷反思、鉆研，成為研究弄的、自我發(fā)展型的教師。教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。三、教育教學理論掌握得更為系統(tǒng)教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結。使我對教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。有很多值得我學習借鑒的東西。(4)查：可采用教師查、同學互查等方法檢查書寫是否正確，并強調書寫格式，讓學生達到非常熟悉。為了使學生愉悅、順利地完成學習任務，首先通過精彩的預熱激發(fā)學生學習英語的熱情，然后在新課教學中，各位老師緊緊圍繞教學目標，運用多種活潑的教學形式：Listenandsing，Act，groupwork，Competition，Show等通過不同形式引領學生鞏固學習新知識點。教師的評價語言豐富，且富有激勵性。三、點讀筆的運用和一起作業(yè)的培訓為我們平時的工作指明了前進的方向，指明了學習的方向通過這次培訓，我開闊了眼界，看到了自己的不足。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學到正確的知識，地道的語言。使學生順利地完成了學習任務。游戲教學能提高教學質量和教學效率，促進教學目標的實現(xiàn)，能弱化學習的認知負載、心理負載、能力
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