應(yīng)用英語專業(yè)(應(yīng)用英語方向)社會調(diào)研報(bào)告(運(yùn)行)-文庫吧在線文庫
【正文】 485056被調(diào)研人姓名從事行業(yè)從業(yè)年限聯(lián)系電話 周玲英語培訓(xùn)教師 10年13550788093企業(yè)名稱企業(yè)地址企業(yè)聯(lián)系人聯(lián)系電話成都外經(jīng)貿(mào)展覽有限公司高新區(qū)吉泰五路118號凱旋廣場2號樓803 蔡琳琳13890560773被調(diào)研人姓名從事行業(yè)從業(yè)年限聯(lián)系電話賀曉榮英語翻譯 8年18990983155企業(yè)名稱企業(yè)地址企業(yè)聯(lián)系人聯(lián)系電話四川省中國青年旅行社成都市人民中路三段6號 如家快捷酒店5樓（文殊坊對面） 王嘉云13550898266被調(diào)研人姓名從事行業(yè)從業(yè)年限聯(lián)系電話王維娜 導(dǎo)游 5年13770898082企業(yè)名稱企業(yè)地址企業(yè)聯(lián)系人聯(lián)系電話成都天府麗都喜來登飯店成都市青羊區(qū)人民中路1段15號 劉遠(yuǎn)萍18981451663被調(diào)研人姓名從事行業(yè)從業(yè)年限聯(lián)系電話梁東人力資源管理 15年13881869225 五、調(diào)研人員 英語專業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：邱茜老師 應(yīng)用英語專業(yè)負(fù)責(zé)人：汪麗娟老師六、專業(yè)人才的社會需求和預(yù)測分析： 國際貿(mào)易全球化使得應(yīng)用型英語人才成為需求熱點(diǎn)。 本次走訪單位的相關(guān)人員均認(rèn)為，要具備強(qiáng)勁的就業(yè)競爭力，應(yīng)用英語專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)取得：1）一個及以上職業(yè)資格證：教師資格證書，全國翻譯資格考試（三級）證書，導(dǎo)游資格證書，劍橋秘書證書（初級），劍橋商務(wù)英語證書（BEC初級），外銷員資格證書等。在2010年中西部十九個省會城市綜合競爭力測評中，成都位居第一，尤其是對外開放程度測評時(shí)，成都憑借旅游人數(shù)、金融機(jī)構(gòu)存款、客動量、貨運(yùn)量指標(biāo)位列第一，進(jìn)出口貿(mào)易總額指標(biāo)全國位列第四，位列西部之首。各個模塊開設(shè)的課程可使學(xué)生獲得職業(yè)崗位所需要的知識和能力,同時(shí),為了解決用人單位反映的學(xué)生英語聽說能力欠缺的問題，同時(shí)為提高學(xué)生職業(yè)能力,我們采取了一系列對應(yīng)措施,如在本地建立了校外實(shí)訓(xùn)基地,通過實(shí)訓(xùn)安排,聘請實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師,保證學(xué)生獲得必需的職業(yè)技能等。為了讓課程與實(shí)際業(yè)務(wù)更貼近，教師以完成一票外貿(mào)業(yè)務(wù)的工作任務(wù)為載體，教學(xué)組織總體采用任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、情景模擬等教學(xué)方式。 頂崗實(shí)習(xí)224。組織英語朗讀技能訓(xùn)練、英文演講比賽、英語教案比賽、商務(wù)英語口語競賽等訓(xùn)練學(xué)生單項(xiàng)職業(yè)技能；帶領(lǐng)學(xué)生觀摩旅行社、外貿(mào)企業(yè)以及酒店等行業(yè)的工作情況；開展教案寫作講解與學(xué)生試講，將理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生綜合教學(xué)技能。本專業(yè)在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，近年來不斷充實(shí)、調(diào)整、優(yōu)化師資隊(duì)伍的年齡、職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和提高師資隊(duì)伍的基本素質(zhì)，根據(jù)專業(yè)課程內(nèi)容要求，本專業(yè)專業(yè)主干課程共9門，基礎(chǔ)性課程以具有專業(yè)背景的校內(nèi)專任教師主講為主；實(shí)踐性課程主要由有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的并有中級及以上職稱的教師講授為主。對于實(shí)踐課程的考核，注重學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用能力培養(yǎng)，重點(diǎn)考核學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，考試有現(xiàn)場測試、情景對話、話劇表演等多種形式。 。 2. 積極推進(jìn)教學(xué)改革，探索學(xué)生培養(yǎng)的“寬基礎(chǔ)、活模板”新路對于高職高專畢業(yè)生，理論知識不必很深厚和更專業(yè)，但要強(qiáng)調(diào)寬基礎(chǔ)和實(shí)用性，實(shí)際操作能力比本科生要強(qiáng)一些。以學(xué)生為中心，課堂上采取靈活多樣的教學(xué)方法，如誘導(dǎo)式、啟發(fā)式、提問式、任務(wù)驅(qū)動式、項(xiàng)目導(dǎo)向式等方法，有時(shí)也采用分組討論，充分鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考問題的能力、
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