【正文】
ud of 2. (教師播放一段京劇,導(dǎo)入新課。聽完錄音后,教師提問。)T: Read 1 and plete the table.(板書下面表格。)T: Please sum up the linking verbs and feeling words in Section A and B.Step 5 Project探究整合1與3a的內(nèi)容。學(xué)生在自主探索中,從“感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識”,經(jīng)歷知識的發(fā)生、發(fā)展、形成和應(yīng)用的過程,提高獲取知識的能力。你們會談些什么呢?請?jiān)O(shè)置一個打電話的對話。1. (以幻燈片或所提供詞造句的形式描述圖片, 并完成2, 由此引出并掌握生詞seem和smell。)set the tablebe able toIs Mr. Lee able to go to the movie?What’s Mr. Lee’s feeling? T: Can you catch the dialog? Who can answer my questions?S1: Mr. Lee is able to go to the movie and he will be surprised.(可幫助學(xué)生回答。 理解Beijing Opera;了解moving。4. 注意培養(yǎng)自學(xué)能力五、教具多媒體教具六、教學(xué)過程Step 1 Review復(fù)習(xí)并處理新詞句,然后導(dǎo)入新課。教師啟動,學(xué)生自學(xué),組內(nèi)討論,組間交流,效果評價(jià)。(2)難點(diǎn):連系動詞+形容詞構(gòu)成系表結(jié)構(gòu)的用法。(2).技能目標(biāo):能聽懂有關(guān)情感的對話材料;會簡單地用英語表達(dá)自己的情感。目的是學(xué)會如何表達(dá)自己的情感或他人的情感。(3).情感目標(biāo)學(xué)會表達(dá)自己的情感或他人的情感。2. 有趣的情景教學(xué)法:通過創(chuàng)造各種較貼近生活實(shí)際,自然愉悅又令學(xué)生感興趣的情景進(jìn)行教學(xué),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,使他們處于最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。把英語進(jìn)行到底。) T: Now let’s listen to the tape.Step 2 Presentation呈現(xiàn)并處理本課活動1和3a。)T: Which film does Kangkang like best?Ss: He likes Love Me Once More, Mom.T: Why?Ss: …2. (呈現(xiàn)3a。)Name Favorite film Reason Kangkang Jane Maria Mr. Lee 2. (讓學(xué)生分角色朗讀3a,然后討論并完成3b。1. (四人一組并在組內(nèi)做