小學(xué)二年級(jí)語文教學(xué)隨筆1-文庫吧在線文庫
【正文】 走上了老路；一味突出人文性，則從一個(gè)極端走到另一個(gè)極端，也是違背辯證唯物主義原理的。 語文學(xué)科的人文性和工具性是對(duì)立統(tǒng)一的，萬萬不可割裂開來。學(xué)生只有具備了一定的語感，才可能學(xué)好語文，同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情。即掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練方法。最關(guān)鍵的一點(diǎn)，學(xué)生對(duì)語言文字的愛，對(duì)語文學(xué)習(xí)的激情，都來源于教師對(duì)學(xué)生的愛。這方面，需要引導(dǎo)，需要熏陶，需要結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育來培養(yǎng)。學(xué)生把規(guī)范整潔地、有一定速度地寫字的良好習(xí)慣養(yǎng)成了，其他習(xí)慣：如愛惜書本文具，學(xué)習(xí)細(xì)心認(rèn)真，一絲不茍，學(xué)習(xí)講效率，講質(zhì)量、求速度等等也跟著上來了。無論是人格上的，學(xué)習(xí)及方法上的，都要十分重視，努力從多方面去積極引導(dǎo)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，去培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。 一個(gè)人的字寫得好與否，不僅僅是個(gè)人的門面，而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。一個(gè)字有多種識(shí)記方法：看字形認(rèn)字、跟據(jù)部首猜字義等等，學(xué)生在發(fā)散思維的“玩”中學(xué)得快樂。讓學(xué)生在玩 中學(xué)語文，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語文的快樂。 要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，剛開始必須要有布置，有檢查，勤督促，快反饋。 學(xué)會(huì)欣賞，就是教會(huì)孩子審美。要注意要求不能太高，從一詞一句開始，慢慢讓孩子學(xué)會(huì)體會(huì)。在我個(gè)人認(rèn)為，傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)是枯燥乏味，毫無生趣的。一 、設(shè)音樂,渲染課堂氣氛.就拿學(xué)校現(xiàn)在提倡的“121”課堂教學(xué)模式來說，自主學(xué)習(xí)這一教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)于自覺性較好的同學(xué)來說能夠嚴(yán)格按照要求完成，還有部分同學(xué)仍舊我行我素。 培養(yǎng)習(xí)慣，要悉心引導(dǎo)，嚴(yán)格要求，點(diǎn)點(diǎn)滴滴到位。語文課堂要成為生命成長的課堂。很好理解，試想，如果學(xué)生看了課表，某節(jié)課是語文，眉頭都是皺的，語文課還怎么上？筆者在長期的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)到，學(xué)生對(duì)語文的情，來自于趣，要讓學(xué)生對(duì)語言文字有興趣，對(duì)美好生活充滿熱愛和向往。一、學(xué)生要會(huì)朗讀，要?jiǎng)忧榈刈x書；二、學(xué)生要會(huì)默讀，要能做到默讀中注意力集中，不動(dòng)指、不動(dòng)唇、不回視，抓住主要內(nèi)容等；三、學(xué)生要學(xué)會(huì)快速讀和略讀、瀏覽。是必需的。我覺得這是一種很好的語感訓(xùn)練方式。因此，要萬變不離其宗：為學(xué)生的發(fā)展
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1