胖乎乎的小手說(shuō)課稿-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 生自由讀書(shū)?！ ∩何矣X(jué)得他讀得很流利。你們真棒。 師寫(xiě)生看，交流書(shū)寫(xiě)時(shí)的關(guān)鍵筆順?！ ∩阂?yàn)楫?huà)上畫(huà)的是蘭蘭的小手，所以大家都喜歡這幅畫(huà)?！ ? 、評(píng)選最佳蘭蘭一?！ ∩毩?xí)。你想幫我做什么? 生：我想幫老師倒杯水。(你真愛(ài)干凈) 生：我的小手會(huì)拖地(你真是個(gè)勤勞的孩子) 生：我的小手會(huì)做手工。 二、初讀識(shí)字 (一)學(xué)習(xí)生字 師：同學(xué)們讀過(guò)課文了嗎?能在老師上課之前，提前讀一讀課文，這種習(xí)慣很好。小老師讀得不錯(cuò)，誰(shuí)再來(lái)。(課件出示生字卡片默讀) 師：胖字你怎樣來(lái)記住它?生：月加半。) 三、再讀感知 師：生字我們都認(rèn)識(shí)了，相信大家的課文肯定能讀得很流利，有信心嗎?好，我們一起來(lái)讀課文的第一自然段。(師：你的小眼睛真亮，全找對(duì)了) (課件出示：爸爸說(shuō)：“這胖乎乎的小手替我拿過(guò)拖鞋呀!” 媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)畫(huà)，笑著說(shuō)：“這胖乎乎的小手給我洗過(guò)手絹啊!” 姥姥從廚房出來(lái)，一睛就看見(jiàn)了畫(huà)上紅潤(rùn)潤(rùn)的小手，說(shuō)：“這胖乎乎的小手幫我撓過(guò)癢癢啊!”)板書(shū) ?。耗猛闲 ∠词纸仭 习W癢 指導(dǎo)朗讀 師：胖乎乎的小手替爸爸干什么了?(拿拖鞋)想一想，爸爸什么表情?(高興) 師：工作了一天的爸爸，穿上了胖乎乎的小手為他拿的拖鞋，心里高興極了，肯定要夸蘭蘭的，他會(huì)怎么夸呀?(生自己夸)用書(shū)上的話(huà)夸一夸。師：課文中媽媽是怎么說(shuō)的?(笑著說(shuō)的)想一想媽媽平時(shí)是怎么笑的，學(xué)媽媽的樣子笑一笑，像這樣能讀好媽媽的話(huà)了嗎?生讀媽媽說(shuō)的話(huà)?！ ≌n件出示： 蘭蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫(huà)。(看、著)這兩個(gè)字有什么不一樣?你覺(jué)得這兩個(gè)字在寫(xiě)的時(shí)候有什么需要特別注意的地方嗎?(觀(guān)察分析字形)師板寫(xiě)。相信我們的同學(xué)們都能養(yǎng)成天天幫長(zhǎng)輩做事的好習(xí)慣?！ ∥?、總結(jié)拓展 師：同學(xué)們，你們真是好孩子。我為大家 。是呀，蘭蘭撓的癢癢可舒服了，誰(shuí)來(lái)當(dāng)姥姥夸夸蘭蘭?指名讀。讀重了一些，我請(qǐng)全班男同學(xué)像爸爸那樣高興地夸夸蘭蘭，可以嗎?(男生齊讀)你看這位爸爸多高興呀。(老師也喜歡你) 生：我喜歡畫(huà)畫(huà)。小小火車(chē)開(kāi)的快，一開(kāi)開(kāi)到這一排。(指名讀，你的聲音真響亮) 同桌互讀?！ ∩杂勺x書(shū)。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)第6課《胖乎乎的小手》板書(shū) 課題：《胖乎乎的小手》 第一個(gè)字“胖”，我想請(qǐng)一位小朋友說(shuō)著我來(lái)寫(xiě)。只要心中裝著愛(ài)，就會(huì)做更多的好事?！ ∥濉⑼卣挂臁 煟涸郯嗤瑢W(xué)真了不起，誰(shuí)獲得最佳朗讀稱(chēng)號(hào)的請(qǐng)舉手?！ ∩u(píng)?！ ? 、紅色的字寶寶從詞語(yǔ)中跳出來(lái)，想和你交朋友，大聲和他打招呼吧?！ 煟耗愕母爬芰軓?qiáng)。 師：請(qǐng)用語(yǔ)言表述清楚，到底是哪張畫(huà)?！ ?二)看圖找句子 師：看來(lái)同學(xué)們預(yù)習(xí)得不錯(cuò)，下面咱們玩?zhèn)€“看圖找句子”的游戲好嗎?我出示圖片，你們?cè)谡n文中找圖片對(duì)應(yīng)的一句話(huà)?！ ? 、師： 3 、 4 、 5 三個(gè)自然段合起來(lái)讀，覺(jué)得不行，可以坐下來(lái)。)真好，這些同學(xué)有很好的預(yù)習(xí)習(xí)慣?！ ∩R讀?！ 煟阂宰羁斓乃俣容p松讀一遍 作業(yè)： ?。何矣幸浑p( )的小手，我?guī)?替、給、為)( )干( ) “逗 你 玩” 胖乎乎的小手說(shuō)課稿二 一、活動(dòng)激趣，揭題引文。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1