胖乎乎的小手說課稿-文庫吧在線文庫
【正文】 生自由讀書。 生：我覺得他讀得很流利。你們真棒。 師寫生看，交流書寫時的關鍵筆順。 生：因為畫上畫的是蘭蘭的小手，所以大家都喜歡這幅畫?！ ? 、評選最佳蘭蘭一?！ ∩毩暋Ｄ阆霂臀易鍪裁? 生：我想幫老師倒杯水。(你真愛干凈) 生：我的小手會拖地(你真是個勤勞的孩子) 生：我的小手會做手工。 二、初讀識字 (一)學習生字 師：同學們讀過課文了嗎?能在老師上課之前，提前讀一讀課文，這種習慣很好。小老師讀得不錯，誰再來。(課件出示生字卡片默讀) 師：胖字你怎樣來記住它?生：月加半。) 三、再讀感知 師：生字我們都認識了，相信大家的課文肯定能讀得很流利，有信心嗎?好，我們一起來讀課文的第一自然段。(師：你的小眼睛真亮，全找對了) (課件出示：爸爸說：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀!” 媽媽下班回來，看見畫，笑著說：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊!” 姥姥從廚房出來，一睛就看見了畫上紅潤潤的小手，說：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊!”)板書 ?。耗猛闲 ∠词纸仭 习W癢 指導朗讀 師：胖乎乎的小手替爸爸干什么了?(拿拖鞋)想一想，爸爸什么表情?(高興) 師：工作了一天的爸爸，穿上了胖乎乎的小手為他拿的拖鞋，心里高興極了，肯定要夸蘭蘭的，他會怎么夸呀?(生自己夸)用書上的話夸一夸。師：課文中媽媽是怎么說的?(笑著說的)想一想媽媽平時是怎么笑的，學媽媽的樣子笑一笑，像這樣能讀好媽媽的話了嗎?生讀媽媽說的話?！ ≌n件出示： 蘭蘭明白了全家人為什么都喜歡這張畫。(看、著)這兩個字有什么不一樣?你覺得這兩個字在寫的時候有什么需要特別注意的地方嗎?(觀察分析字形)師板寫。相信我們的同學們都能養(yǎng)成天天幫長輩做事的好習慣?！ ∥濉⒖偨Y拓展 師：同學們，你們真是好孩子。我為大家 。是呀，蘭蘭撓的癢癢可舒服了，誰來當姥姥夸夸蘭蘭?指名讀。讀重了一些，我請全班男同學像爸爸那樣高興地夸夸蘭蘭，可以嗎?(男生齊讀)你看這位爸爸多高興呀。(老師也喜歡你) 生：我喜歡畫畫。小小火車開的快，一開開到這一排。(指名讀，你的聲音真響亮) 同桌互讀?！ ∩杂勺x書。這節(jié)課我們就一起來學習第6課《胖乎乎的小手》板書 課題：《胖乎乎的小手》 第一個字“胖”，我想請一位小朋友說著我來寫。只要心中裝著愛，就會做更多的好事。 五、拓展引伸 師：咱班同學真了不起，誰獲得最佳朗讀稱號的請舉手?！ ∩u?！ ? 、紅色的字寶寶從詞語中跳出來，想和你交朋友，大聲和他打招呼吧?！ 煟耗愕母爬芰軓??！ 煟赫堄谜Z言表述清楚，到底是哪張畫?！ ?二)看圖找句子 師：看來同學們預習得不錯，下面咱們玩?zhèn)€“看圖找句子”的游戲好嗎?我出示圖片，你們在課文中找圖片對應的一句話?！ ? 、師： 3 、 4 、 5 三個自然段合起來讀，覺得不行，可以坐下來。)真好，這些同學有很好的預習習慣。 生齊讀?！ 煟阂宰羁斓乃俣容p松讀一遍 作業(yè)： ：我有一雙( )的小手，我?guī)?替、給、為)( )干( ) “逗 你 玩” 胖乎乎的小手說課稿二 一、活動激趣，揭題引文。
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