【正文】 師要考慮到授課媒體的特殊本質(zhì)，注意網(wǎng)絡(luò)課程將會丟失傳統(tǒng)教學(xué)方式面對面交流的豐富性、自發(fā)性和和諧，喪失教育學(xué)方面的一些特性。 教師對學(xué)生的引導(dǎo)很重要，要引導(dǎo)學(xué)生分辯出網(wǎng)上哪些資源是可用的、有效的、相關(guān)的、準(zhǔn)確的。在面對面教學(xué)方式中，教師可通過身體語言、面部表情和其它一些非語言方式與學(xué)生進(jìn)行交流。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 30 教師方面 在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程中，教師的角色已經(jīng)從傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭?，教師?yīng)該意識到這一點，并相應(yīng)的調(diào)整自己的教學(xué)思想。實踐證明 ,面對網(wǎng)上豐富信息的誘惑 ,有部分學(xué)生不能控制自己專心學(xué)習(xí)課程內(nèi) 容 ,需要采取相應(yīng)措施。 if and then 沒有這個信息 ... else % （ 2） 調(diào)用數(shù)據(jù)庫中的 test 表為用戶隨機(jī)分配試題： % sql=select *from test 用戶 系統(tǒng) 登陸 登陸成功 核實登陸信息 錯誤 注冊用戶 正確 圖 56 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 28 sql,conn,3,3 do while not RANDOMIZE RandomValue = INT(10*RND)+1 rs(count)=rs(count)+RandomValue loop sql=select top 100 * from test order by count desc39。idamp。br if score = 60 and score = 80 then 及格 amp。 學(xué)生如果想對自己這段時間內(nèi)學(xué)習(xí)的效果做一個檢查，可以選擇測試選項，客戶端會向服務(wù)器端發(fā)出請求，當(dāng)服務(wù)器收到請求后，隨機(jī)從習(xí)題數(shù)據(jù)庫中抽取習(xí)題，然后發(fā)送給客戶端，在客戶端顯示，學(xué)生對試題進(jìn)行解答后再把答案發(fā)送給服務(wù)器端程序，服務(wù)器端程序再從數(shù)據(jù)庫中檢查答案是否正確，如果不正確，把正確的答案傳給學(xué)生。 中 ，在打開的 jiaoan 表中添加rs(title)=title 和兩項內(nèi)容 rs(intime)=Date()，如 下： rs(title)=title rs(intime)=Date() 然后建立以 title 為文件名的新文件 set fso=() set ts=((title)) ② 編輯 以可修改方式打開文件并顯示 Set ts=((File),1) 若要保存 if aktion=save then 新建一個同名空白文件，將原來的文件內(nèi)容覆蓋 set ts=((File),1) 將表單提交的內(nèi)容存入新建的文件，以達(dá)到保存效果 (FileContent) set ts=((File),1) form action=39。39。學(xué)習(xí)資料包括多媒體課件、教員教案等。 文化基礎(chǔ)機(jī)試試題內(nèi)嵌圖片文件名分別為 ： A 卷 WORD： EXCEL： 教學(xué)網(wǎng)首頁 網(wǎng)上自學(xué) 網(wǎng)上答疑 網(wǎng)上考試 網(wǎng)上作業(yè) 相關(guān)公告 實時答疑 非實時答疑 在線考試 在線自測 作業(yè)批改 作業(yè)提交 課件下載 課件瀏覽 圖 31 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 12 FRONTPAGE： POWERPOINT： B 卷 WORD： EXCEL： FRONTPAGE： POWERPOINT： 按照上面的文件名命名試題圖片，將這些圖片存放在子目錄 test/exam/jishi/中即可。本系統(tǒng)的 設(shè)計 目標(biāo)是：實現(xiàn)用戶等級管理，實現(xiàn)文本錄入， 圖象 等功能。還可以 單擊【詳細(xì)信息】按鈕，設(shè)置更詳細(xì)的屬性，如圖 13所示： 圖 13 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) 9 2 運(yùn)行環(huán)境要求 服 務(wù) 器操 作 系 統(tǒng) ： WINDOWS2020 SERVER 或 WINDOWS2020 ADVANCE SERVER； 數(shù)據(jù)庫： ACCESS2020； WEB 服務(wù)器： （操作系統(tǒng)自帶）； 服務(wù)器內(nèi)存： 64M 以上； 客戶端操作系統(tǒng)： WINDOWS98 或更高版本； 安裝說明： 將本系統(tǒng)文件夾拷貝到硬盤中 默認(rèn) WEB 站點下，啟動 IIS 服務(wù)。 IIS 介紹 IIS 簡介 IIS是微軟公司推出的 Web服務(wù)器。 （ 12） 查找所需要的幫助：從 “Getting Started”（入門）和 “Help”（幫助）任務(wù)窗格，可以訪問 Microsoft Office Online Web 站點上的 Microsoft Office Online Assistance（ Microsoft Office 聯(lián)機(jī)幫助）。 （ 7） 查看相關(guān)信息 ：快速查找依賴特定數(shù)據(jù)庫對象的表、查詢、窗體或報表。 （ 2） 整合范圍廣泛的數(shù)據(jù)源 ： Access 2020 支持各種數(shù)據(jù)格式，其中包括可擴(kuò)展標(biāo)記語言 (XML)、 OLE、開放式數(shù)據(jù)庫連 接 (ODBC) 以及 Microsoft Windows174。 Microsoft Access 是微軟公司開發(fā)的，它充分利用了 Windows 平臺的優(yōu)越性，如圖形界面和 Windows 的事件驅(qū)動機(jī)制。 （ 6） atabase Access 組件 ADO ADO（ ActiveX Data Object）是一組優(yōu)化的訪問數(shù)據(jù)庫的專用對象集，它為ASP 提供了完整的站點數(shù)據(jù)庫訪問解決方案。 （ 6） Object Context 對象： IIS 新增的對象，用來進(jìn)行事務(wù)處理。 （ 4） 易于操控數(shù)據(jù)庫： ASP 可以輕易地通過 ODBC（ Open Database Connectivity），驅(qū)動程序連接不同的數(shù)據(jù)庫，例如 Access， Foxpro， dbase， oracle 等等，另外， ASP 亦可將 “文本文件 ”或是 “Excel”文件當(dāng)成數(shù)據(jù)庫用。 ④ Web 服務(wù)器將 ASP 文件發(fā)送到腳本引擎 ()文件中。應(yīng)盡可能壓縮 ASP 解釋器的工作量，如避免在同一個頁面上混用多種腳本語言。 基于以上原因，本系統(tǒng)應(yīng)用來 ASP 來實現(xiàn)。s in classroom teaching, need more studying independently, had the online announcement to teach the document class, the exercise, the selftest practice, enables the student studied independently when to grasp key, grasped studies the knowledge the overall construction, achieved the system study the goal. 【 key words】 Network, Network education, ASP language， Dynamic homepage 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn) １ 引言 計算機(jī)技術(shù)的突飛猛進(jìn)地發(fā)展與應(yīng)用，使教學(xué)手段、教學(xué)思路和教學(xué)體系乃至整個社會教育觀念和教育模式帶來了深刻的變革，開創(chuàng)了教學(xué)手段的嶄新局面，使教育技術(shù)從早期的視聽教 學(xué)發(fā)展到目前的多媒體網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)，教育信息化已成為教育改革的一個大趨勢。 指導(dǎo)教師 (簽字 )： 2020 年 4 月 2 日 西安郵電學(xué)院畢業(yè)設(shè)計 (論文 )成績評定表 學(xué)生姓名 李璃 性別 女 學(xué)號 05031152 專 業(yè)班 級 電子 0305 課題名稱 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) 課題 類型 難度 較難 畢業(yè)設(shè)計（論文）時間 2020 年 3 月 19 日～ 6 月 15 日 指導(dǎo)教師 袁薇 (職稱 講師 ) 課題任務(wù) 完成情況 論文 (千字 )； 設(shè)計、計算說明書 (千字 )； 圖紙 (張 )； 其它 (含附件 )： 指導(dǎo)教師意見 分項得分：開題調(diào)研論證 分； 課題質(zhì)量（論文內(nèi)容） 分； 創(chuàng)新 分； 論文撰寫（規(guī)范） 分； 學(xué)習(xí)態(tài)度 分； 外文翻譯 分 指導(dǎo)教師審閱成績： 指導(dǎo)教師 (簽字 )： 年 月 日 評閱教師意見 分項得分：選題 分； 開題調(diào)研論證 分； 課題質(zhì)量（論文內(nèi)容） 分； 創(chuàng)新 分； 論文撰寫（規(guī)范） 分； 外文翻譯 分 評閱成績： 評閱教師 (簽字 )： 年 月 日 驗收小組意見 分項得分：準(zhǔn)備情況 分； 畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量 分； （操作）回答問題 分 驗收成績： 驗收教師 (組長 )(簽字 )： 年 月 日 答辯小組意見 分項得分：準(zhǔn)備情況 分； 陳述情況 分； 回答問題 分； 儀表 分 答辯成績： 答 辯小組組長 (簽字 )： 年 月 日 成績計算方法 指導(dǎo)教師成績 20 (％ ) 評閱成績 30 (％ ) 驗收成績 20 (％ ) 答辯成績 30 (％ ) 學(xué)生實得成績 (百分制 ) 指導(dǎo)教師成績 評閱成績 驗收成績 答辯成績 總評 答辯委員會意見 畢業(yè)論文 (設(shè)計 )總評成績 (等級 )： 系 答辯委員會主任 (簽字 )： 系 (簽章 ) 年 月 日 備 注 目錄 摘要 .................................................. I ABSTRACT ............................................. II 引言 ................................................. １ 1 開發(fā)工具的介紹 ........................................ 2 1. 1 ASP 簡介 ................................................ 2 1. 2 數(shù)據(jù)庫 ACCESS 的介紹 ..................................... 4 1. 3 Dreamweaver MX 2020 介紹 ................................. 6 IIS 介紹 ................................................. 6 IIS簡介 ............................................... 6 IIS安裝說明 ........................................... 7 2 運(yùn)行環(huán)境要求 .......................................... 9 3 需求分析 ............................................ 10 問題分析 ............................................... 10 設(shè)計目標(biāo) ............................................... 10 解決方案