【正文】 ren of migrant workers as the peasant problem acpanying problems in solving three agriculture problem plays an important role, this article is based on this is discussed, in order to benefit the theoretical research and practical application. With the advance and development of city construction, a large number of farmers into the city to bee migrant workers. Notice, migrant workers have made great efforts to the development and construction of the city, also made a great contribution. Contribution. For the children of migrant workers or leftbehind children, while parents work outside the home, limited but parents are economic conditions, system reform and the household registration system and other problems will bee children in rural leftbehind children. And so, therefore, education of rural leftbehind children stand vividly revealed on the paper. To be clear, solve the education problems of left behind children is not only the need of rural left behind children health joyful growth, rural families live together in peace together, but also need to promote our socialism new countryside construction。其次,家庭是兒童第一個并且是最重要的社會化場所,父母是最重要的教育者。留守兒童指由于父母進城務工不能留在身邊的那部分農村孩子叫留守兒童，所以大多數分布在農村。教育在兒童成長階段起著不可或缺的作用，兒童只有接受教育，才能保證身心健康發(fā)展。性格主要分為兩類,內向型性格和外向型性格。而且對于留守兒童來說，他們家庭教育的缺失會引起一系列的心理生理問題，所以在接受教育的過程中應該為留守兒童增加心理教育這一門課程，但是現在一些農村學校沒有意識到這個問題，有的學校即使認識到但由于師資力量有限，也無法改變這一現狀。在農村，兒童正式入學前因為父母文化水平低、經濟條件有限以及農村教育資源匱乏等綜合因素限制，兒童很少能接收到正規(guī)學校的學前教育。具體表現在文化知識教育、心理健康教育以及品德形成方面。心理健康教育方面的問題主要表現為以下三點。留守兒童的越軌行為主要是違規(guī)行為，如吸煙、喝酒，不服管教，違反校規(guī)等，更有甚者出現違法行為。一旦失意時孤獨自卑，心理障礙增加，學習成績下降時缺少上進心。又因為監(jiān)護人祖父母、外祖父母大約百分之五十是文盲或者半文盲，祖孫年齡相差四十歲以上，隔代溝通的困難。給孩子物質生活的同時也因小失大，弱化了對孩子的家庭教育。一旦孩子分數不理想,大部分家長就對其子女放任自由，更多的家長則讓子女輟學。當地政府的財政支出里面,也不會劃撥有關教育經費的補貼,因而造成兩地無著落的無奈局面,客觀上增大了留守兒童的數量。要解決留守兒童的教育問題，必須從家庭著手強化家庭教育責任，提高教育水平。所以大多數家長都非?？粗睾⒆拥膶W習成績,對其它的心理、思想、品德等方面的關注較少,甚至是不關注,這是一個很嚴重的問題。因此,學校在農村留守兒童教育過程中扮演者舉足輕重的“雙角色”地位,承擔者家庭教育和學校教育的雙重責任。學校要成立留守兒童管理和教育工作小組，專門為留守兒童簡歷留守檔案，以便于管理。其中主要就是受戶籍制度的限制。第二、大力加強法制宣傳,讓法制觀念深入人心。學習參考致 謝轉眼之間大學四年的學生生涯將畫上一個句號，而這又是我邁向社會的一個開始。我相信在我日后的生活中也會學有所用，為祖國貢獻出屬于自己的那一份力量！最后再一次感謝所有在畢業(yè)設計中幫助過我的導師和同學！ 獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明： 所呈交的學士學位論文，是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。 學位論文作者簽名： 簽字日期： 年 月 日寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。您治學嚴謹，學識淵博，思想深邃。教育問題作為其附屬產物，關系到留守兒童的素質提高，關系到未來人力資源的開發(fā)，關系到人力資本的積累，是國家經濟發(fā)展中迫切需要解決的問題。農村中一些留守兒童因父母外出打工不易,很難承受高中的費用而放棄學業(yè)背井離鄉(xiāng),外出打工。同時，開展豐富多彩的課外活動，鼓勵、吸收他們參加課外集體活動或興趣小組活動，使留守兒童在集體大家庭中得到關心，感到溫暖。例如,加大校園文化建設,舉辦豐富多彩的文娛、體育活動,營造良好的校