【摘要】本單元知識點:1厘米和1米的長度觀念,會用字母表示,會換算:會量會畫填空(1)量一把牙刷的長,用()做單位。厘米米(2)量籃球場的長,用()做單位。在括號里填上恰當?shù)膯挝幻Q(1)教室長10()(2)桌子高90()(3)
2024-11-22 00:12
【摘要】認識厘米練習題姓名:一、我會填。,可以用()作單位。()。3、鉛筆長(??????)厘米。
2025-03-25 07:59
【摘要】米分米厘米毫米換算專題練習1、用手做出1米、1分米、1厘米、1毫米的長度,并估估家里的物品長度2、熟記:1米=()分米1米=()厘米1米=()毫米1分米=()厘米1分米=()毫米1厘米=()毫米三、填空8米=()分米
2025-03-25 07:02
【摘要】蘇教版小學二年級上冊米和厘米的認識(一)姓名一、在○里填上>、<或=。3米○30厘米60厘米○100厘米2米○20厘米1米○100厘米4厘米○1米50米○5米二、在()里填上合適的長度單位。(1)一枝蠟筆長10() (2)姐姐身高是1()46();(3)一條褲子長1()
2025-03-24 01:55
【摘要】第一篇:淺談如何運用新課程理念教學《米、分米和厘米的認識》 淺談如何運用新課程理念教學《米、分米和厘米的認識》 《米、分米和厘米的認識》是第三冊數(shù)學第四單元的內(nèi)容,重點使學生初步建立起長度觀念,了...
2024-11-13 20:38
【摘要】長度單位(米和厘米)教學目標1、認識長度單位厘米和米,建立1厘米,1米的長度觀念,掌握1米=100厘米;2、掌握用刻度尺測量物體的長度(限量厘米);3、認識線段并能測量它的長度。知識重難點梳理重點:掌握厘米和米之間的關(guān)系,并對線段有初步認識。難點:利用長度單位解決相關(guān)的問題。經(jīng)典例題剖析【知識點1】認識刻度尺-厘米(cm)1、上圖是
2025-06-25 04:22
【摘要】數(shù)學厘米和米教學反思 數(shù)學厘米和米教學反思1 學生對于厘米的的概念應該比較熟悉,如常見的學生尺,三角板等都帶有厘米刻度,學生也用尺子量過簡單的圖形的長度。所以剛開始學習厘米的認...
2024-12-04 22:22
【摘要】第一篇:厘米和米的復習教學設計 《厘米和米的復習》教學設計 王村鎮(zhèn)中心小學彭俊玲 一、教學目標 1、回憶所學的長度單位,明確長度單位米和厘米的長度和用法,用刻度尺畫線段的方法。 2、通過尋找...
2024-10-08 22:32
【摘要】《厘米和米》認識線段教案教學目標:通過操作、觀察,使學生初步認識線段,知道線段的特征,會用直尺畫不定長的線段。教學重、難點:聯(lián)系學生生活的實際,幫助學生理解和掌握線段的特征。教學過程:一、通過觀察、操作,初步認識線段,隨意的放在桌上。提問:這根線是直的嗎?【不是,是彎的】找一找,這根線有
2024-11-23 13:22
【摘要】第一篇:教案——厘米、分米和米 《厘米、分米、米》教學設計一:課題名稱厘米、分米、米二:教學目標 1、使學生初步認識長度單位厘米,初步建立1厘米、1分米和1米的長度觀念. 2、初步學會用刻度尺量...
2024-11-15 22:14
【摘要】第1講認識厘米和米及數(shù)線段【例1】下面哪種測量方法是正確的?(1)()(2)()(3)()用刻度尺測量物體長度的方法1.把尺的“0”刻度線對準物體的左端。2.把尺沿物體放平。,這個物體的長度就是幾厘米?!驹囈辉嚒?/span>
2025-03-24 02:57
【摘要】認識厘米和米第一課時教學內(nèi)容:教材第1~3頁。教學目標:知識點:,認識統(tǒng)一長度單位的必要性。,使學生認識長度單位厘米,初步建立1厘米的長度觀念,初步學會用刻度尺量整厘米物體的長度。。能力點:培養(yǎng)學生觀察、動手操作的能力。德育點:使學生養(yǎng)成細心、認真的學習習慣。教學重點:通過活動,使學生認識長度
2024-12-09 08:42
【摘要】認識厘米和米第二課時教學內(nèi)容:教材第4頁。教學目標:知識點:,認識長度單位米,初步建立1米的長度觀念。,能根據(jù)實際情況選擇不同單位的工具進行測量。1厘米和1米的實際長度,讓學生了解厘米和米之間的進率,知道1米=100厘米。能力點:培養(yǎng)學生觀察比較、動手操作的能力。德育點:培養(yǎng)學生合作的意
【摘要】認識厘米和米第四課時教學內(nèi)容:教材第6~7頁。教學目標:知識點:,學會量整厘米上的線段,學會畫整厘米長的線段。1厘米、1米的實際長度,鞏固用米尺量較長物體的長度,會估測物體的長度。能力點:培養(yǎng)學生整理知識的能力和運用所學知識解決實際問題的能力。德育點:認真細心的好習慣。教學重點:學會量整厘米上的線
2025-07-22 20:06