老師基本素養(yǎng)的面試題精選2-文庫吧在線文庫
【正文】 學(xué)工作有強烈的責任感，愛自己的每個學(xué)生。新課程理念下的課堂教學(xué)應(yīng)如何評價學(xué)生評價應(yīng)飽含激勵，讓學(xué)生獲得自信、走向成功人人都想得到別人的賞識,人人都需要他人的鼓勵。他們面對紛紜復(fù)雜的大千世界，往往會產(chǎn)生各種各樣的心理壓力：或表現(xiàn)為脾氣暴躁、冒險、逆反，或依賴性強、情感脆弱，或性情孤僻、自私冷漠，或退縮自閉、逃避現(xiàn)實……他們也會因為身體的變化、與異性的交往、情感的誤區(qū)等引發(fā)痛苦和煩惱。在表揚激勵的同時，用其可接受的方式讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)自身不足的同時，感受到了濃濃的師愛，得到了向上的力量。 能運用多媒體手段豐富課堂教學(xué)。我面試的時候用的資料，不過提醒你哦，幾乎是不會出現(xiàn)原題的?！庇懻摚何視退?她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。現(xiàn)在的學(xué)生都很有叛逆感,如果教訓(xùn)的話很可能帶來反的效果，可以和他談?wù)勑?，使他從心里感到愧疚。青春的萌動是正常的，老師能理解。對于性格調(diào)皮、專橫、大大咧咧的孩子，教師如何處理?對這種氣質(zhì)的學(xué)生的教育要用情去感化他們，要從學(xué)生切身利益出發(fā)，漸進式的交談。學(xué)生往往會模仿老師的方法來處理 問題。在第一節(jié)課中，教師若能結(jié)學(xué)生留下一個好的第一印象。因此教師在走進教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當講究一點，妝扮得體、樸素、自然、大方。更多的是充分運用教師淵博的知識。小學(xué)生偏科學(xué)習(xí)，受教師影響較大。第三老師，部分學(xué)生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。家庭特殊的文化氛圍和家長的某些愛好以及家長職業(yè)差異也會誘發(fā)學(xué)生偏科。學(xué)生偏科往往也是由“興趣差異”造成的。我認為“80后”的教師身上一般擁有以下幾點優(yōu)勢：一、我們更年輕有人說年輕就是優(yōu)勢，不錯，“80后”教師基本都在30歲以下，正當精力充沛、生命旺盛的時期，做事雷厲風行，風風火火是我們的本色，遇到再忙的事，再復(fù)雜的活，開幾個夜班就能解決，明天陽光依舊燦爛，青春活力。所謂“學(xué)為人師”，就是要求：一方面，具有較高的文化業(yè)務(wù)水平，并且學(xué)而不厭。如果教師不能做到誨人不倦，也不能成為稱職的人民教師。當今社會，社會人士、有關(guān)單位，許多時候會有工作或生活中的許多疑難問題。一、愛心是基礎(chǔ)高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。(1)幽默幽默是人際關(guān)系中必不可少的“潤滑劑”。教師對學(xué)生的積極聆聽的態(tài)度，可以使學(xué)生覺得受到重視并肯定自己的價值，要避免當學(xué)生在講話時，急于表達自己的反應(yīng)，后注意力不集中在對方的講話上，打斷學(xué)生的講話等。就能在學(xué)生中樹立好的形象和較高的威信，從而建立良好的師生情感，為以后上好這門課打下良好的基礎(chǔ)。因此教師在走進教室之前，對自己的服裝和發(fā)型應(yīng)適當講究一點，打扮得體、樸素、自然、大方。在上課過程中、教師可采用環(huán)視和注視相結(jié)合的辦法。其次是脫稿授課，這樣有利于把課講活，學(xué)生覺得這位老師對課程熟悉、有水平。教師必須努力提高自身的思想品德修養(yǎng)。教師要克服個體工作意識，建立與其他教師的相互合作，相互支持的工作關(guān)系。 我身為教師基本具備以上素質(zhì)，但還需要不斷的學(xué)習(xí)完善自我。教師要具有較高的科研能力。教師不能只掌握單一學(xué)科的知識，要求構(gòu)建多元的知識結(jié)構(gòu)，要求教師有扎實的專業(yè)知識，同時要學(xué)習(xí)自然科學(xué)、社會科學(xué)、前沿的最新成果、最新知識等。做到以素質(zhì)教育為本：把發(fā)展人的智力、開發(fā)人的個性放在首位。在第一堂課中，、樂于幫助學(xué)生的思想表露出來，取得學(xué)生的認可，為建立比較融洽的師生關(guān)系打下良好的基礎(chǔ)，注重業(yè)務(wù)水平的發(fā)揮一一使學(xué)生感到你是位可信老師.第一堂課與一般課不同，一般課的授課內(nèi)容是固定的，主要是傳授新知識，而第一堂課內(nèi)容則不受教材的限制。實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學(xué)生的距離，使課堂氣氛活躍、便于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。講臺如舞臺，但又不同于舞臺，講臺上的教師注重的應(yīng)是課堂的和諧，即教師的衣著與黑板、教室的和諧，打扮與學(xué)生心理的和諧。怎樣上好第一節(jié)課?第一節(jié)課是指新生入學(xué)后任課教師對所任班級中所授的第一節(jié)課，它的任務(wù)與一般課的任務(wù)有很大的不同。如果把話語磨去一些“棱角”，使對方在聽話時仍能感到自己是被尊重的，也許就能既從理智上，又在情感上接受老師的意見了。教師的愛心能驅(qū)使教師以最大的耐心和韌勁克服教學(xué)中遇到的各種困難，挖掘自身的潛能，教師的愛，對學(xué)生的發(fā)展也是一種巨大的動力，有了這種愛，師生之間才能建立起感情，才能激起學(xué)生對教師的親近感和仰慕心理，從而把這種情感遷移到教師所傳授的知識上。所以，教師必須具有較為廣博的知識或者是及時充實自己，才堪稱為世人之師。這時，教師就成了家長之師?，F(xiàn)今時代，新知識的涌現(xiàn)和舊知識的淘汰非常之快，而且未來必將愈益加快。二、我們有個性“80后”的年輕教師出生在改革開放初期，成長在信息爆炸時期，電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，西方文化的盛大登陸，使我們注定成長為個性張揚，行為不羈的一代，然而我們在“90后”的學(xué)生眼里卻有著一種獨特的魅力。還有的同學(xué)某個科目總是學(xué)不好，久而久之就對這個科目產(chǎn)生了恐懼心理和排斥心理，成績也就越來越下降。學(xué)生自身的“智力”和“非智力”因素也是造成學(xué)生偏科的原因。學(xué)生偏科學(xué)習(xí)
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