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老師公招常見面試題目-文庫吧在線文庫

2025-04-27 07:20上一頁面

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【正文】 ;   (4)“創(chuàng)新”是備課的成功亮點。主體性發(fā)展目標主要包括自主性、主動性和創(chuàng)造性三個方面。   教學能力:良好的教學基本功   教師較強的教學能力也是好的課堂教學的重要特征。第五組織多樣的教育活動,有了集體活動,學生會煥發(fā)精神,開闊眼界,增長知識,促進學生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。班主任應對學生家庭進行調(diào)查分析,對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。他懂得關(guān)懷學生,在學生受到挫折時去安慰他們,在學生煩惱時去開導他們,在學生迷茫時去幫助他們?! ?  第六、人際交往欲望強烈一方面強烈希望結(jié)交志趣相同,年齡相仿,能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友,另一方面,對自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系,尤其是對自己所屬的集體,有強烈的歸屬感和依賴性,寧肯自己受點委屈,也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。   ?   【參考答案】:每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。他們熱衷于制定各種條條框框,熱愛指標,喜歡板上釘釘?shù)囊?。如果你能引領(lǐng)學生的情感,當然你也就能引領(lǐng)學生的行動,于是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。這種班主任主要靠威信來工作。他們遇到問題,總是采取研究的態(tài)度,進行診斷,然后拿出解決方案。到了中高年級,由于他們知識經(jīng)驗日益豐富,抽象邏輯思維不斷發(fā)展,在學習活動中運用意義識記的比例逐漸增大。(補充:備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提,也能使教師教學更有底氣,甚至變得胸有成竹。在情感、態(tài)度、價值觀,在過程與方法,在知識與能力方面有所得。追求學習結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學習過程,真正把學生當成獲取知識發(fā)展自我的主人。第二老師范讀,提出要求。另外,言談舉止要得體,回答簡明扼要,抓住重點也是面試需要注意的地方。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。第三老師,部分學生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。   這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準備,面試時難免會有疏漏,目前,就業(yè)壓力的增大,招聘機會的寶貴自不必言,“凡事預則立不預則廢”要想在眾多考生中脫穎而出,考生在備考階段對這些常見問題的充分準備是必不可少的,是確??忌〉煤贸煽兊暮梅椒ā?“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎?為什么?   【參考答案】: 贊同。思想深邃的張道真教授,以其獨特的人格魅力,科學的工作態(tài)度,嚴謹?shù)闹螌W思想,征服了我,我要秉承他老人家的思想和態(tài)度,在未來的英語教學之路上,默默奮斗,勇敢向前,創(chuàng)造英語教學的輝煌,是我學習的榜樣!   ?   【參考答案】:以學生為主體,激發(fā)學生學習興趣,使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。我之所以崇拜他,原因有三。朗讀訓練,要想方設(shè)法調(diào)動學生全身心地投入,尤其是低年級的學生,單調(diào)的閱讀會使學生讀的口干舌燥,昏昏欲睡,所以營造趣、情、美的愉快氣氛,可以提高學生閱讀的興趣。雜志類有《中國教育教學雜志》、《中學物理教學參考》、《讀與寫》?!昂谜n”標準沒有定論,強調(diào)多元、崇尚差異、主張開放、重視平等、推崇創(chuàng)造、關(guān)注邊緣群體,實現(xiàn)和諧課堂,使每一個學生都得到發(fā)展是一堂好課的基本要求。這句話說的太過絕對,造成不合格學生的原因有很多,每位學生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的,因此出現(xiàn)不合格的學生老師不能完全負責?! ∧阏J為一種科學的備課方法是什么?  【參考答案】:備課是教師的一項基本功。   我認為這六種類型都有各自的優(yōu)勢和特點,我更傾向于自己能成為一名綜合型的班主任。他們能像“巫師”一樣把學生迷住,甘愿為老師赴湯蹈火。他們的拿手好戲是不斷地組織學生進行各種各樣地活動。   第三政治家型。無論遇到什么問題,他們都訴諸感情,求助于“愛”。   6.“學生自己管理自己”的觀點你贊同嗎?   【參考答案】:贊同。   第二、智力水平迅猛提高 對問題的精確性和概括性發(fā)展迅速,逐步從形象思維為主向抽象邏輯思維過渡。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友,最起碼的,他不會體罰和侮辱學生。其次,老師要有較強的服務意識。第二選擇和培養(yǎng)班干部,要把全班學生組織起來,班主任應該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,挑選和培養(yǎng)班干部,建立班集體的領(lǐng)導核心。   ⑵內(nèi)容具有挑戰(zhàn)性,能激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。提高資源配置效率,親密老師之間的同事關(guān)系,有利于互相提高水平。   提問:你認為一種科學的備課方法是什么?平時你是怎
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