【摘要】第九課列方程解應用題
2025-01-09 14:51
【摘要】1鄉(xiāng)土教材淺談初中數(shù)學的列方程解應用題2目錄一、問題的背景：二列方程的步驟、三、列方程中的“設元”四、應用題中的相等關系五、列方程的一般規(guī)律：
2025-01-08 21:42
【摘要】?【重點難點提要】 重點： 1．理解并掌握列方程解應用題的一般步驟，學會按步驟設未知數(shù)列方程求解； 2．初步學會分析應用題中數(shù)量間相等關系的方法，知道常見的數(shù)量關系式(如路程=速度時間等)和計算公式(如：三角形的面積=底高2等)都可以作等量關系式列方程求解?！ ‰y點： 1．學會尋找應用題中數(shù)量間相等關系的方法，能正確地找出應用題中的等量關系列方程求解
2025-01-18 06:01
【摘要】小學列方程解應用題1、甲有書的本數(shù)是乙有書的本數(shù)的3倍，甲、乙兩人平均每人有82本書，求甲、乙兩人各有書多少本。解：設乙有書x本，則甲有書3x本X+3X=82×22、一只兩層書架，上層放的書是下層的3倍，如果把上層的書搬60本到下層，那么兩層的書一樣多，求上、下層原來各有書多少本．解：設下層有書X本，則上層有書3X本3X-60=X+
2025-06-23 21:59
【摘要】小學數(shù)學列方程解應用題練習??1、新城中學今年綠化面積1800平方米，比去年的綠化面積的2倍還多40平方米，去年綠化面積是多少平方米???2、新城中學今年綠化面積1800平方米，比去年的綠化面積的2倍還少40平方米，去年綠化面積是多少平方米????3、果園里有蘋果樹270棵，比梨樹的3倍
2025-04-07 02:35
【摘要】列方程解應用題的數(shù)學說課稿 一、教學目的 有以下三點： １、使學生掌握列方程解兩步應用題的方法。 ２、總結列方程解應用題的一般步驟。 3、培養(yǎng)學生分析數(shù)量關系的能力，提高學生在列方程解應用題...
2024-12-03 22:27
【摘要】列一元一次方程解應用題50題（有答案）列一元一次方程解應用題的一般步驟（1）審題：弄清題意．（2）找出等量關系：找出能夠表示本題含義的相等關系．（3）設出未知數(shù)，列出方程：設出未知數(shù)后，表示出有關的含字母的式子，然后利用已找出的等量關系列出方程．（4）解方程：解所列的方程，求出未知數(shù)的值．（5）檢驗，寫答案：檢驗所求出的未知數(shù)的值是否是方程的解，是否符合實際，檢驗后寫出
2025-06-24 00:50
【摘要】第一篇：列方程解應用題評課稿 這節(jié)課一改以往傳統(tǒng)復習的模式，走出了一條復習教學改革的新路子。主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1、精心加工教學材料，靈活處理教材。 教材是數(shù)學知識的載體，是學生在教學過程...
2025-09-12 20:27
【摘要】第一篇：列方程解應用題工程問題（精選） 工程應用題 知識點睛 ：應加上括號 例題精講 【例1】一件工作，甲做9天可以完成，乙做6天可以完成.現(xiàn)在甲先做了3天，余下的工作由乙繼續(xù) 完成.乙需...
2025-09-12 20:24
【摘要】列方程解應用題（行程）【教學目標】1．會解決兩個物體運動的簡單實際問題。2．理解行程問題解決的關鍵，弄清楚物體運動的具體情況，具體問題具體分析。3．嘗試列方程解決較復雜的相遇問題、追及問題和相離問題。4.感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值，體會數(shù)學學習的樂趣。【教學重點】理解和掌握行程問題的等量關系；【教學難點】理解和掌握行程問題的等量關系；
2025-04-16 23:43
【摘要】第一篇：列方程解應用題教學設計教案 教學準備 、計算公式。 、面積公式或簡單的數(shù)量關系列出相應方程，并能正確求出方程的解。 ，能通過代入驗算的方法檢驗方程結果的正確性。 /難點 能根據(jù)...
2025-09-12 20:33
【摘要】第一篇：列方程解應用題教案MicrosoftWord文檔 列方程解應用題 教學目的： 1、初步學會列方程解比較容易的兩步計算應用題，知道列方程解應用題的步驟，掌握列方程解應用題的一般方法。 2...
2024-11-14 18:10
【摘要】第一篇：復習——小學列方程解應用題教案 學思達教育 2012年暑期 列方程解應用題 1、列方程解應用題的意義 ★用方程式去解答應用題求得應用題的未知量的方法。 2、列方程解答應用題的步驟 ...
2025-09-22 06:59
【摘要】列方程解應用題教學目的學會用列方程解應用題的方法解答數(shù)學中的疑難問題，教學內(nèi)容知識點列方程解應用題：列方程解題數(shù)學學習中的另一種思維模式，有別于我們之前學習的列算式解題，是一種更常用的正向思維模式，對于一些數(shù)量關系比較復雜的雞兔同籠、以及分數(shù)百分數(shù)應用題、打折銷售、行程以及工程問題、濃度問題等都可以比算術方法更容易分析，更容
2025-03-25 00:42
【摘要】第一篇：列方程解應用題教學設計大全 列方程解應用題教學設計 廣州市第四十四中學劉偉光 一、教學目標 1、知識目標：讓學生體會到列方程解應用題和小學算式方法解應用題的各自優(yōu)劣性。并讓學生明白列 ...
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