二年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 sh。mdash。mdash。完成作業(yè)情況也較好，大部分同學(xué)作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了較大的興趣。知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。 養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。通過數(shù)學(xué)游戲你問我答，神奇的495練習(xí)萬以內(nèi)加減法，通過設(shè)計圖案復(fù)習(xí)認(rèn)識圖形，通過實驗泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計圖表等，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和認(rèn)識數(shù)學(xué)知識?！ ∽⒅財?shù)學(xué)思想方法的滲透。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用，在本冊新學(xué)期教學(xué)中，教師要不失時機培養(yǎng)學(xué)生的估計意識和初步的估計技能。初步學(xué)會運用數(shù)學(xué)的去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)。 能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀?！ ?四)情感與態(tài)度方面 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?！ ∽⒁膺m當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)的思想和方法，以利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。四、表內(nèi)乘法(二)?！ ”緝越滩氖乔鄭u版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書二年級上冊。 能應(yīng)用表內(nèi)乘、除法和有余數(shù)除法的有關(guān)知識，解決簡單的實際問題。因此在日常的教學(xué)中，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要常抓不懈，應(yīng)該采取各種方法和手段，使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)知識的同時，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調(diào)動孩子的積極性，培養(yǎng)他們團結(jié)、積極合作的精神，特別是慢的學(xué)生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學(xué)生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂?！ ?關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，、上課認(rèn)真聽講、積極思考回答問題、認(rèn)真書寫作業(yè)等。 教材編寫特點： (一) 關(guān)于除法和混合運算 ，認(rèn)識有余數(shù)除法 (二)關(guān)于生活中的大數(shù) ，學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù) ，具體感受大數(shù)的實際意義 “撥一撥”活動，把數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)結(jié)合起來 。 2.《生活中的大數(shù)》，感受大數(shù)的實際意義，通過實際操作和觀察，使學(xué)生體會驗到“一千”、“一萬”有多大，能結(jié)合實際，對萬以內(nèi)的數(shù)進行估計，能運用數(shù)進行表達和交流。體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。 (三)統(tǒng)計 《調(diào)查與記錄》初步學(xué)會簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，回答一些簡單的問題，并做出簡單的預(yù)測。體會到生活中處處有數(shù)學(xué)?！ 。卮鹨恍┖唵蔚膯栴}，并做出簡單的預(yù)測?！ ?，進一步提高、拓展?！ ∨鄡?yōu)計劃：優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，不斷提高做題和解決實際問題的能力。 采用激勵機制，對學(xué)困生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取， 充分了解學(xué)困生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證學(xué)困生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績?！ ≥o導(dǎo)對象：郭昊辰、王一初、江奕妙、來馨彤 輔導(dǎo)措施：課外輔導(dǎo)，利用課余時間 采用一優(yōu)生帶一學(xué)困生的一幫一行動?！ 。煤酶鞣N教學(xué)媒體，組織學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，首先從學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式上吸引學(xué)生。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。能用自己的語言描述長方形、正方形的特征?！ ?，探索并掌握整十、整百、整千數(shù)的加減的口算，探索計算萬以內(nèi)數(shù)加減法及連加，連減和加減混合的計算方法，并能正確進行計算。能用自己的語言描述長方形、正方形的特征。培養(yǎng)估算意識，并能運用估算對計算結(jié)果的大致范圍進行確定，形成習(xí)慣。另外，基本計算能力的形成，需要一個過程，分散安排，可以讓學(xué)生有更多的練習(xí)機會，有利于使所有學(xué)生都能達到計算的基本要求。 解決問題，大部分學(xué)生都能理解加減乘除的意義，并能正確解答，而有些孩子讀題能力較差 不理解題意而亂寫?！ ?shù)學(xué)要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣?！ 〕浞职l(fā)揮和運用多媒體課件的直觀形象優(yōu)勢，用其輔助教學(xué)，幫助學(xué)生進行理解?！ ≡诮鉀Q問題的過程中，初步學(xué)會與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性。學(xué)習(xí)表內(nèi)乘法(二)更是從學(xué)生身邊的剪紙、做沙包、飛機和做中華結(jié)這些學(xué)生熟悉的制作引入學(xué)習(xí)的。八、統(tǒng)計與可能性?！ B透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立思考、克服困難的精神。重視讓學(xué)生體驗知識的形成過程?！ ◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ ?三)解決問題方面 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用?！ 〕醪秸J(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度。但是對于計算還是會出現(xiàn)個別偏慢,，有依賴心理,畏難情緒?！ ∮捎趯W(xué)生生活背景和思考角度不同，探索計算方法時，必然算法是多樣的，我尊重學(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生獨立思考，提倡算法多樣化。根據(jù)本班學(xué)生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的新學(xué)期教學(xué)起點和重點，結(jié)合本地的實際情況和學(xué)生的生活經(jīng)驗選擇適當(dāng)?shù)男聦W(xué)期教學(xué)素材創(chuàng)設(shè)新學(xué)期教學(xué)情境，同時，適時地記錄自己的新學(xué)期教學(xué)設(shè)計和新學(xué)期教學(xué)，以不斷改進自己的新學(xué)期教學(xué)觀念和新學(xué)期。同時引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進行分工合作，以提高數(shù)學(xué)活動的紀(jì)律?！ ∽寣W(xué)生在生動具體的活動中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
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