[經(jīng)濟(jì)學(xué)]迎向網(wǎng)路教與學(xué)的新世代-文庫吧在線文庫
【正文】 電腦必修課 。 ?師大資教系與勞委會(huì)合作的「重度及脊椎損傷者居家職訓(xùn)」計(jì)畫。 ?製作「終身學(xué)習(xí)教材網(wǎng)路光碟系統(tǒng)」 36套 ，含文化藝術(shù)，鄉(xiāng)土自然、資訊導(dǎo)覽、廣播節(jié)目、醫(yī)療保健等主題，並舉辦系統(tǒng)聯(lián)合展示會(huì)。 ?建置所屬縣市鄉(xiāng)土教材資料庫，技術(shù)支援各教學(xué)資源中心 。 充實(shí)教學(xué)資源 ?發(fā)展電腦輔助教學(xué)光碟好學(xué)專輯系列 〈 二十輯 〉 。 ?協(xié)助教師解決資訊應(yīng)用之問題，使資訊教育得以落實(shí) 。 ?修正國民教育法施行細(xì)則，已納入資訊組或資訊教師 。 TANet新世代骨幹網(wǎng)路建設(shè) 實(shí)驗(yàn)計(jì)畫 ?90年 11月 19日標(biāo)購 GiGa Router Switch設(shè)備，由麟瑞公司以 Cisico 6509之設(shè)備得標(biāo)，預(yù)計(jì) 45個(gè)日曆天交貨 。 圖館頻寬則供圖館訂閱的國外資料庫使用，保障頻寬為 10M. 使用圖館專用頻寬時(shí)， 應(yīng)使用自己學(xué)校內(nèi)的 IP 而非使用 公用服務(wù)的 IP ， 以免造成 資料庫業(yè)者的困擾， 或不能正常使用資料庫 。 ?補(bǔ)助重點(diǎn)學(xué)校購置可移動(dòng)式電腦，供普通 教室使用，結(jié)合電腦輔助教學(xué)與網(wǎng)路等資 訊科技融入各科教學(xué)，改善教學(xué)模式 。 ?推動(dòng)各科結(jié)合電腦輔助教學(xué)，改善教學(xué)模式 。 ?奠定學(xué)生使用資訊的知識(shí)與技能。 ?學(xué)習(xí)多元化、不受時(shí)空限制。 ?學(xué)習(xí)人與人之間的互動(dòng)，玩一些傳統(tǒng)的遊戲。 ?普及建置資訊與網(wǎng)路設(shè)備 。 已完成之建置 (續(xù) ) ?完成推動(dòng) TANet到中小學(xué)使用 ADSL連線 速率 384K/，費(fèi)用 2050/1100元 /月 。 ?連線單位 4204個(gè)，使用人數(shù)超過 290萬人 。 超寬頻 TANet之三階段建設(shè)規(guī)劃 ?91年 1月完成與中華電信、東森寬頻合作，建置 TANet區(qū)網(wǎng)中心之骨幹為 GbE網(wǎng)路，並規(guī)劃臺(tái)北市縣、高雄市縣四個(gè)縣市網(wǎng)路中心亦用 GbE串接 。TANet2)新世代骨幹網(wǎng)路建設(shè)規(guī)劃 頻寬及架構(gòu)圖 中央 RNC 中興 RNC 中正 RNC 成大RNC 中山 RNC 教育部 (電算中心 ) 政大RNC 臺(tái)北縣網(wǎng) 花師RNC 高雄縣網(wǎng) 高雄市網(wǎng) 臺(tái)大 RNC 東華 RNC 電信業(yè)者之 Layer2實(shí)體骨幹網(wǎng)路 (至少 20 Giga) 電信業(yè)者之 Layer2網(wǎng)路 東師RNC 電信業(yè)者之 Layer2網(wǎng)路 電信業(yè)者之 Layer2網(wǎng)路 中央研究院 臺(tái)北市網(wǎng) 1G 3G 6G 3G 3G 3G 3G 1G 1G 1G 1G 1G 1G 4G 1G 1G 1G ※ 圖標(biāo)示 G表頻寬單位 Giga,數(shù)字 為最少需求數(shù) ※ 藍(lán)線表 Gigabit Ether 教育部(本部 ) 1G 電信業(yè)者之 Layer2網(wǎng)路 國家高速 電腦中心 清華 交大 RNC 臺(tái)灣學(xué)術(shù)網(wǎng)路的第三波貢獻(xiàn) ?79年 7月將 Inter引進(jìn)臺(tái)灣，帶動(dòng)Seed、 HiNet等 ISP之網(wǎng)路發(fā)展 ?88年 6月與中華電信公司合作，所有中小學(xué)全面以 ADSL連線，將國內(nèi)網(wǎng)路帶到寬頻環(huán)境 ?91年 1月與中華電信及東森寬頻合作， 達(dá)成真正超寬頻之網(wǎng)路環(huán)境（ Fast及Gigabit Ether） 新世代超寬頻 TANet帶動(dòng)之影 響 ?臺(tái)灣地區(qū)成為一都會(huì)網(wǎng)路 ?經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)代，擴(kuò)大固網(wǎng)大餅 ?帶動(dòng)網(wǎng)路等設(shè)備軟硬體產(chǎn)業(yè)之發(fā)展 ?帶動(dòng)網(wǎng)路加值服務(wù)與內(nèi)容相關(guān)產(chǎn)業(yè)之發(fā)展：視訊會(huì)議、網(wǎng)路學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)距醫(yī)療、電子商務(wù)、居家保全、隨選視訊、互動(dòng)電視、網(wǎng)路遊戲等等 ?ISP業(yè)者之逐步轉(zhuǎn)型 ?消費(fèi)者享受寬頻時(shí)代的便利生活 網(wǎng)路之資源共享 校園資訊 系 統(tǒng) 國際學(xué)術(shù) 網(wǎng) 路 圖書館 系 統(tǒng) 臺(tái)灣學(xué)術(shù)網(wǎng)路 ↓ 教育與研究網(wǎng)路 電子郵件 檔案傳送 目錄服務(wù) 網(wǎng)路新聞 討論群體 超級(jí)電腦 運(yùn)算資源 軟體程式 資料庫檢索 電子佈告 系 統(tǒng) 檔案伺服 系 統(tǒng) Archie、 Gopher Hytel、 IRC WWW, WAIS 資訊教育基礎(chǔ)建設(shè)持續(xù)推動(dòng) ?電腦教室 ? 教室 /教師有電腦 。 ?網(wǎng)路資源無限，更可以結(jié)合大家的力量 。 在職教師資訊培訓(xùn)作業(yè) 專業(yè)資訊素養(yǎng)研習(xí) ?由縣市政府及教育部規(guī)劃辦理 。 好學(xué)專輯電腦輔助教學(xué)光碟 ?(十五 )－軟體創(chuàng)作競賽得獎(jiǎng)作品專輯 ?(十六 )－臺(tái)北市木柵動(dòng)物園篇 ?(十七 )－臺(tái)灣鄉(xiāng)土文化資訊系統(tǒng) ?(十八 )－生命現(xiàn)象 ?(十九 )－掌中天地寬 ?(二十 )－國語文教育叢書 全國及各縣市軟體與 教材資源中心組織架構(gòu)圖 . . . 全國資訊教育軟體及教材資源中心 各縣市資訊教育軟體及教材資源中心 國小組 國中組 高中組 高職組 全國及各縣市教學(xué)資源中心任務(wù) ?已建置 19個(gè)國中小學(xué)網(wǎng)站、高中職 18個(gè) 。提供線上學(xué)習(xí)多媒體互動(dòng)課程，進(jìn)行有公共討論、線上輔導(dǎo)及校際、國際合作學(xué)習(xí)等活動(dòng)。 遠(yuǎn)距教學(xué) ?進(jìn)行中小學(xué)、社教、終身學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)計(jì)畫 ?高雄市高中職英文教學(xué) ?臺(tái)中縣 921地震災(zāi)區(qū)國中自然教學(xué) ?臺(tái)南師院探路者計(jì)畫 ?嘉義市嘉義頻道 遠(yuǎn)距教學(xué)對外島的推廣 ?教育部優(yōu)先對外島如金門、馬祖、綠島 、蘭嶼補(bǔ)助遠(yuǎn)距教學(xué)環(huán)境建置，以讓交 通不便的離島教師能在當(dāng)?shù)貙ビ性诼氝M(jìn) 修的機(jī)會(huì)。 ?結(jié)合國中小學(xué)小班教學(xué)計(jì)畫，利用電腦輔助教學(xué) 。 ?建議安排資訊與各學(xué)習(xí)領(lǐng)域整合之學(xué)習(xí)活 動(dòng)。 ?教育資料館數(shù)位化影音資料，及教育部配發(fā) VCD等教學(xué)媒體應(yīng)用 。 ?透過虛擬光碟網(wǎng)路管理設(shè)定，其他電腦即可分享使用 。 ?大團(tuán)體教學(xué)，不需大型場地；老師教學(xué)播放至各班 。 ?學(xué)習(xí)者資訊獲取從被動(dòng)吸收轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的建構(gòu)。 ?學(xué)習(xí)由知識(shí)導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰?dǎo)向。 資訊組長的職責(zé) ?規(guī)劃、建置、維護(hù)資訊化的校園環(huán)境。 ?設(shè)立種子學(xué)校發(fā)展教學(xué)特色，鼓勵(lì)各校成立資訊融入教學(xué)小組。 ?學(xué)生具備正確資訊學(xué)習(xí)態(tài)度、瞭解並尊重資訊倫理。
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