20xx學(xué)校調(diào)研報(bào)告范文-文庫吧在線文庫
【正文】 蓬勃發(fā)展，又使社會(huì)的不同階層對教育產(chǎn)生了不同的需求。這些不同的組合形式不是隨心擺弄的“花色”，而是根據(jù)各校的實(shí)際情況經(jīng)過科學(xué)論證作出的正確決策。市政府也得以集中資金對部分學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)投入，使職技學(xué)校、師專、中學(xué)、職教中心等學(xué)校的新建工程相繼竣工，使整個(gè)市區(qū)的教育事業(yè)“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”?！ W(xué)校在課改工作中的成效 通過近兩年來的課程改革，我們永安小學(xué)全體教師在鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身課改工作，取得了一點(diǎn)成效：我們的教師變了。由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者?！ ⑴c展示的學(xué)生多，機(jī)會(huì)多，能讓更多的孩子得到鍛煉。充分體現(xiàn)了教師的“導(dǎo)演作用”。下面就存在的問題及其原因做簡單的分析： 學(xué)案編寫質(zhì)量不高。有的教師不是讓學(xué)生在該合作時(shí)合作，而是為了合作而合作。學(xué)生的思維沒有真正活起來，主體地位沒有得到真正體現(xiàn)，學(xué)習(xí)方式未得到真正改變。②對小組培訓(xùn)不夠，合作不能有序開展?！ ≌n堂教學(xué)重形式，輕實(shí)效?！ W(xué)生的個(gè)性得到了張揚(yáng)，小組長成了教師的小助手，成了組員的小老師。 評價(jià)方式的轉(zhuǎn)變，由個(gè)體評價(jià)轉(zhuǎn)向小組捆綁式評價(jià)。教師對學(xué)生的微笑多了，關(guān)心多了，關(guān)注多了，師生關(guān)系更加和諧了。理念是行動(dòng)的指南，為了促進(jìn)教師理念的更新，在教師培訓(xùn)方面加大了力度。 重點(diǎn)工作：寫規(guī)范字，缺少有效的監(jiān)管?！ 《嘣k學(xué)使市區(qū)不少學(xué)校擺脫了經(jīng)費(fèi)不足的困境，給教育事業(yè)帶來勃勃生機(jī)。民興中學(xué)純系民間股份制的收費(fèi)教育。月初我們帶著濃厚的興趣專程前往市區(qū)部分
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