【正文】 1，聽課 聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的情況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師的講課方法和教學(xué)模式流程，同時(shí)在聽課過程中了解學(xué)生的情況，聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計(jì)前后進(jìn)行對比。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校的混合編隊(duì)，實(shí)習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。 見習(xí)階段：第一周月 20 日至月 25 日 (1)聽實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)?；厩闆r，特別是實(shí)施素質(zhì)教育情況，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗(yàn)和特色。也許他們剛從小學(xué)升上來還體會不到，我覺得在這一點(diǎn)上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習(xí)慣。我想，這也是導(dǎo)致兩極分化嚴(yán)重的一個(gè)最主要的因素。 班主任工作：組織一次《 迎奧運(yùn)主題班會》觀摩課。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是編輯：桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 信息技術(shù)考試試題 第 28 頁 （共 77 頁） 什么 ?”學(xué)生面面相覷，茫然無語。比如說罰站、罰蹲等。因?yàn)?，為貧困生捐款獻(xiàn)愛心動機(jī)非常好，可是這樣做卻很容易傷害學(xué)生的自尊心。另外，為了普及奧運(yùn)知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運(yùn)知識有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒印?。課堂上，學(xué)生對我的提問積極回答，課下學(xué)生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導(dǎo)他們進(jìn)行美術(shù)基本功的訓(xùn)練，這就是對我最大的回報(bào)。此次實(shí)習(xí)工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。利用這兩周 的時(shí)間，我們不斷向指導(dǎo)老師請教，并進(jìn)行自我反思，深入了解學(xué)生情況。在教學(xué)過程中，我們大家一起鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨(dú)立 設(shè)計(jì)教案，并在試講中不斷提高。不過，通過這次實(shí)習(xí)，也有所提高 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。一大批青年教師把自己的青春和滿腔熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出，明天教育因我而更精彩！”因此，母校至 2020年以來，教 學(xué)成績一直位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅(jiān)定了我從教的信心，使我很快投入到實(shí)習(xí)教育教學(xué)之中。 （ 3）信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語文學(xué)科的資料及參與 制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站。但潭老師并沒有直接告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。剛開始幾天，學(xué)生都不怎么和我說話，都非常被動。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。 這是重中之重的任務(wù) ，經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)主任安排我負(fù)責(zé)七 (3)班的語文教學(xué)，內(nèi)容為人教版《語文》的第 2 單元。 在原班主任的指引下，我較快地熟悉全班學(xué)生姓名、個(gè)性 、興趣愛好深入了解班級特點(diǎn)，工作積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，常到教室、宿舍與學(xué)生溝通，做思想輔導(dǎo)工作，解決他們學(xué)習(xí)、生活中的問題。在實(shí)習(xí)中，我參加了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn) 真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。不過有一點(diǎn)是明確的，就是我們的法學(xué)教育和實(shí)踐的確是有一段距離的。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。參加學(xué)校全體教師會議，積極融入學(xué)教師 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。教學(xué)語言表達(dá)清楚，普通話順暢 。下面，就此期間自己在教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡單的自我鑒定： 一、教學(xué)工作見習(xí)。 二、信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的 規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實(shí)習(xí)的學(xué)校里，年老的教 師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅(jiān)持在學(xué)校代課 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文?，F(xiàn)將教育實(shí)習(xí)報(bào)告如下： 一、學(xué)校變化 回到母校實(shí)習(xí)，感覺份外親切！隨著社會的發(fā)展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)施，都今非昔比：校園面積擴(kuò)大為原來的 2倍；硬化的水泥路面，讓山里 的學(xué)生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你編輯：桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 信息技術(shù)考試試題 第 33 頁 （共 77 頁） 走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標(biāo)語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中，催人上進(jìn)，讓人奮發(fā)；新建的學(xué)生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學(xué)生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室、語音室、圖書室、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生、化、物實(shí)驗(yàn)室??為學(xué)生們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，教師與學(xué)生實(shí)現(xiàn)“零距離”；每一個(gè)辦公室都安裝了電腦，實(shí)現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機(jī)，為全 校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。最終，我們的教學(xué)受到了學(xué)生的歡迎，并得到了學(xué)校的好評。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔(dān)任我們的指導(dǎo)老師。而在實(shí)習(xí)工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動員大會。因?yàn)閷W(xué)生的專業(yè) ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。當(dāng)時(shí)我的心情十分緊張，我教的是初二 1— 4班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。結(jié)果，在準(zhǔn)備班會的過程中，同學(xué)們都很積極。而且，教師要把自己當(dāng) 成活動中的一員，是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀 。也許這是希望好的同學(xué)更好，但也絕對會導(dǎo)致本來有點(diǎn)差的同學(xué)會變得更差 ...... 本文來自公務(wù)員之家，查看正文請使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。因?yàn)橐郧八麄儗?shí)在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時(shí)候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學(xué)擅自離開坐位到別的同學(xué)那里去講話， 打鬧，做什么的都有，那時(shí)又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學(xué)習(xí)環(huán)境。 從剛到這個(gè)班時(shí)學(xué)生們熱烈的掌聲來歡迎我的時(shí)刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師編輯：桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 信息技術(shù)考試試題 第 26 頁 （共 77 頁） 細(xì)心知道他們也會認(rèn)真聽。 進(jìn)一步培養(yǎng)在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計(jì)和實(shí)施解決問題的能力。 再整個(gè)實(shí)習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。我分別聽了高中三個(gè)年級的課，體驗(yàn)不同老師的講課風(fēng)格。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作 業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課堂紀(jì)律，午休管理，自習(xí)課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。12 位語文老師風(fēng)格各異，我從他們身上學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)。 14． （ 1）聲卡 （ 2） （ 3） A （ 4）能 15． （ 1） B （ 2）水平翻轉(zhuǎn) （ 3）不可視 （ 4） A （ 5）不會 （ 6）不會（ 7） JPEG 16． (1) ① 背景 .jpg ② 450,450（分隔形式不考慮） (2)0,0（分隔形式不考慮） (3)C (4) ① D ② 太陽 (5) ① 背景 ② 幀（或關(guān)鍵幀）編輯：桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 信息技術(shù)考試試題 第 18 頁 （共 77 頁） 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 教育實(shí)習(xí)總結(jié)專題 15篇 第一篇 :教 育實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)學(xué)校 中學(xué)創(chuàng)辦于清光緒 33 年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學(xué)得以復(fù)名并于領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。 （ 4） 如上圖所示，測試影片時(shí)，當(dāng)影片播放完“場景 1”，會自動跳轉(zhuǎn)到 ① （填字母： 景 1 / 2 / 3 / 4），為了使“ 場景 1”播放結(jié)束時(shí)能暫停，需要在 ② （填圖層名稱）圖層的第 60 幀設(shè)置動作命令。 第 15 題 — 1 圖 B 第 15 題 — 2 圖 A 第 15 題 — 3 圖 A 編輯：桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 信息技術(shù)考試試題 第 16 頁 （共 77 頁） （ 6） 對“背景”圖層使用“鏡頭光 暈”的濾鏡效果后， ________ （填：會 / 不會）使圖層數(shù)目 發(fā)生變化。 （ 4） 使用 GoldWave 軟件重新打開 文件， ____（填：能 /不能）編輯其左聲道音頻。 B. gotoAndplay(1)。 ，他輸入答案，系統(tǒng)反饋正確與否。（ 1） If k max Then k = max 39。尋找 max 的方法如下：從第二個(gè)數(shù)據(jù)開始，將該數(shù)與它的前一個(gè)數(shù)比較，如果該 數(shù)大于它的前一個(gè)數(shù)，則 k← k+1，否則 k← 1，??；直到最后一個(gè)數(shù)據(jù)處理完成為止。s B. A+S C. AS D. A_s 2||yxx?寫成 VB 表達(dá)式正確的是 A.（ y – Int（ x）） /x*x B.（ y – Abs（ x）） /x^2 C.（ y – Int（ x）） /x^2 D.（ y – Abs（ x）） / x*x 4. 某賓涫的房間號由 5 位字符組成（例如 A0823 表示 A 幢 8 層 23 號房間）末位數(shù)字為奇數(shù)時(shí)表示房間朝南，為偶數(shù)時(shí)表示房間朝北，字符串變量 s 中存儲了 1 個(gè)房間號，下列能正確判斷房間朝南的 VB 表達(dá)式是 （ Mid（ s， 5， 1）） Mod 2 = 1 B. Val（ Mid（ s， 5， 1）） Mod 2 = 0 C. Val（ Mid（ s， 5， 1）） \ 2 = 1 D. Val（ Mid（ s， 5， 1）） \ 2 = 0 VB 表達(dá)式 中： ① Sin（ x） ② ③ ④ Chr（ x） ⑤ Asc（ x） 值為字符串型的是 A. ①③⑤ B. ①②③ C. ②④⑤ D. ②③④ 6．下列能準(zhǔn)確表達(dá)“如果明天不下雨，那久我們騎車去郊游”的偽代碼是 A． lf（ 明天下雨） Then（我們騎求去郊游） B． If（明天不下雨） Then（我們騎車去郊游） Else（我們不去郊游） C， If（明天下雨） Then（我們不去郊游） Else（我們騎車去郊游） D． lf（明天不下雨） Then（我們騎車去郊游） a(1)到 a(10)中最小值 min 程序段如 For i = 2 To 10 If a（ i） min Then min = a(i) Next i 方框中最合適的語句是 A. a（ 1） = min B. a（ 1） = 0 C. min = a(1) D. min = 0 VB 的事件過程如下： Private Sub Command1_Click() Dim a As Integer a = Val() 編輯：桐鄉(xiāng)第一中學(xué) 杜宗飛 信息技術(shù)考試試題 第 9 頁 （共 77 頁） a = 2 * a + 1 = Str(a) End Sub 程序運(yùn)行時(shí)，在文本框 Text1 中輸入 1，連續(xù)兩次單擊命令按鈕 Command1 后， Text1 中顯示的內(nèi)容是 A. 7 B. 5 C. 3 D. 1 a(1)到 a(8)進(jìn)行排序，其排序算法的 VB 部分程序段如下： For m = 1 To 7 p = m For n = m + 1 To 8 Next n If p m Then t = a(p): a(p) = a(m): a(m) = t Next m 方框中的語句是 A. If a(n) a(p) Then p = m B. If a(n) a(p) Then p = n C. If a(n) a(p) Then p = n D. If a(n) a(p) Then p = m VB 程序段： Dim i As Integer, c As String, s As String, t As String s =