生物教師個人教學(xué)計劃五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 ，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ)。4)通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的。五、主要措施“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育，加強課堂教學(xué)(1)提高貫徹課程目標的自覺性初中生物學(xué)課程目標涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。(3)識圖學(xué)習(xí)法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達成課程目標。教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。生物的新陳代謝。細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內(nèi)容的重點。切實關(guān)注學(xué)生的情況，及時做出策略。提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)。將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。二、確定教學(xué)內(nèi)容的原則(一)從學(xué)生今后進一步學(xué)習(xí)和進入社會的需要出發(fā)，認真選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識：選取生物的結(jié)構(gòu)和生理的知識。由于我國幅員廣大，各地的生物種類有很大差別。若安排月考或期中、期末考時，認真命好測試題。做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。四、對于學(xué)生的學(xué)習(xí)提出簡單的要求：上課認真聽課，勤做筆記。認真、有效地上好每一堂課。(二)選取生物學(xué)基礎(chǔ)知識，必須做到理論密切聯(lián)系實際。生物教師個人教學(xué)計劃5一、教學(xué)目的要求(一)要求學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握關(guān)于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基礎(chǔ)知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應(yīng)用。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。運用生動的語言。包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環(huán)境、人與生物圈的基礎(chǔ)知識。組成細胞的蛋白質(zhì)、核酸、糖類、脂質(zhì)等有機物的結(jié)構(gòu)和功能，以及水和無機鹽的作用，這些是后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。具有較強的生物學(xué)實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，初步了解與生物科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用領(lǐng)域，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和走向社會做好必要的準備。在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的問題切入，等等。精心設(shè)計導(dǎo)語。生物教師個人教學(xué)計劃3一、教學(xué)任務(wù)本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學(xué)》(七年級下冊)(八年級下冊)，并且初二為了迎接會考還要全面復(fù)習(xí)。(3)加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué)。情感態(tài)度與價值觀：認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。，特別是建立學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)過去兩年中的教學(xué)的經(jīng)驗和體會。以促進學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式——變被動接受式學(xué)習(xí)為主動探究式學(xué)習(xí)為突破口。我們成立生物聯(lián)賽小組，定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，明確這次輔導(dǎo)的目的和意義。精心組織和
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