物理老師年終教學(xué)計劃五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 吃不飽的現(xiàn)象。作業(yè)中錯題的訂正。物理老師年終教學(xué)計劃3任務(wù)分析本節(jié)是人教版高中物理必修1第一章第五節(jié)的內(nèi)容。(4)知道加速度是矢量，能根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷加速運動和減速運動。設(shè)計思路根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本”的素質(zhì)課程理念與目標(biāo)，要求重視發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，在學(xué)習(xí)過程中豐富學(xué)生的體驗，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自去觀察、分析、歸納、應(yīng)用等，在參與體驗的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)知識與方法，培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一?？偟奶攸c來講，同學(xué)們不愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理沒有一種執(zhí)著的追求。三、工作目標(biāo)，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。，提高自己的教學(xué)水平。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。，要有5上以上獲得市級獎勵。一、學(xué)生基本情況由于學(xué)生思維維能力、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。多聽課，吸取他人教學(xué)之長。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。、情感、態(tài)度與價值觀通過飛機、汽車和摩托車比賽視頻的展示，感受生活處處有物理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情。本節(jié)課先通過有趣的視頻讓學(xué)生感悟到物體在運動過程中速度可以發(fā)生變化，速度變化有快慢之分，從而巧妙的引出課題。維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)——教學(xué)改革——教學(xué)重建“教學(xué)反思——教學(xué)改革——教學(xué)重建”這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽老教師的課，與自己仔細(xì)對比，從中學(xué)習(xí)。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí)。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面,學(xué)生才記憶得牢固、理解得準(zhǔn)確、運用得自如。主要教學(xué):(可就調(diào)動學(xué)生積極性,開展教學(xué)改革試驗,抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié):因材施教,抓尖子生輔助后進(jìn)生等方面,結(jié)合實際,訂出具體措施)、因材施教,“生動活潑”在教學(xué)中,
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