物理老師年終教學計劃五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 吃不飽的現(xiàn)象。作業(yè)中錯題的訂正。物理老師年終教學計劃3任務(wù)分析本節(jié)是人教版高中物理必修1第一章第五節(jié)的內(nèi)容。(4)知道加速度是矢量，能根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷加速運動和減速運動。設(shè)計思路根據(jù)“以學生發(fā)展為本”的素質(zhì)課程理念與目標，要求重視發(fā)揮學生學習的主體性，在學習過程中豐富學生的體驗，讓學生在教師的指導下親自去觀察、分析、歸納、應(yīng)用等，在參與體驗的基礎(chǔ)上學習知識與方法，培養(yǎng)科學精神和科學態(tài)度。初中物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。總的特點來講，同學們不愛學習，對學習物理沒有一種執(zhí)著的追求。三、工作目標，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。，提高自己的教學水平。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。，要有5上以上獲得市級獎勵。一、學生基本情況由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。多聽課，吸取他人教學之長。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習。并在做好實驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。、情感、態(tài)度與價值觀通過飛機、汽車和摩托車比賽視頻的展示，感受生活處處有物理，激發(fā)學生學習物理的興趣和熱情。本節(jié)課先通過有趣的視頻讓學生感悟到物體在運動過程中速度可以發(fā)生變化，速度變化有快慢之分，從而巧妙的引出課題。維持學生積極的學習態(tài)度。教學——教學改革——教學重建“教學反思——教學改革——教學重建”這幾個環(huán)節(jié)決不能打折扣，還應(yīng)多聽老教師的課，與自己仔細對比，從中學習。比如上課即時進行反饋性的練習。復習過的內(nèi)容要多次見面,學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。主要教學:(可就調(diào)動學生積極性,開展教學改革試驗,抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié):因材施教,抓尖子生輔助后進生等方面,結(jié)合實際,訂出具體措施)、因材施教,“生動活潑”在教學中,
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