初三老師個人教學(xué)計劃五篇-文庫吧在線文庫
【正文】 重要作用，自覺樹立法制觀念，增強守法意識。提高辨別是非善惡的能力，掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法，逐步增強依法行使監(jiān)督權(quán)的能力。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。知道社會生活離不開法律規(guī)范，了解法律在維護社會秩序中的重要作用。及時進行階段反饋，及時查漏補缺。但是通過上學(xué)期情況來看,學(xué)生會讀圖、識圖、漫畫分析的只有三分之二。教材十分關(guān)注教師與學(xué)生交往、互動，為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充提供了時間與空間，從而使教師和學(xué)生實現(xiàn)知識共享、教學(xué)相長，達到共同發(fā)展。九年級面臨著升學(xué)考試，最后要留出時間來復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)時間安排：政治科復(fù)習(xí)從第三周開始，分三個階段進行復(fù)習(xí)，第一階段：基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)，結(jié)合中招考試范圍要求，做到考什么復(fù)習(xí)什么的原則，從初二部分開始復(fù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)考點不同要求(識記、理解、運用)復(fù)習(xí)時采取不同策略，做到有的放矢。然后通過搶答或抽問，強化剛才復(fù)習(xí)過的知識點，接頭適當進行閉卷或開卷訓(xùn)練，最后進行課堂小結(jié)，揭示解題目方法和本堂課重點復(fù)習(xí)內(nèi)容。②了解其基本的文學(xué)知識，如，記敘文的要素，說明文的說明順序，說明文的結(jié)構(gòu)，說明文的說明方法，議論文的三要素，議論文的論證方法，議論文的結(jié)構(gòu)等，以此落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。找一些典型的寫人、敘事,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進行詳細評講，讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。原則，放手讓學(xué)生利用已有的知識，自己理解文意，難懂的字詞學(xué)會自己查閱相關(guān)資料，真正做到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”的境界。俗話說：“沒有做不到，只有想不到”，我相信，只要我本著“以學(xué)生的生存發(fā)展為本”的原則，用心去教，定會有所收益。，結(jié)合學(xué)?？蒲姓n題研究，做好本學(xué)科的課題研究，以科研促進教學(xué)學(xué)校的多元智能理論研究和人文教育這兩個課題，由前期的準備和啟動階段，過渡到這個學(xué)期的分類指導(dǎo)、分科實驗階段，我根據(jù)所任教學(xué)生的特點，擬定一下子課題：以讀為導(dǎo)，引入新知――將朗讀與課堂教學(xué)有機的整合。依照教學(xué)常規(guī)，我從以下三方面制定教學(xué)計劃：，環(huán)環(huán)相扣，把課堂教學(xué)的效益加以提升初三階段的學(xué)習(xí)有他的特殊性，就是它處于初中生活的結(jié)尾階段，收益性就是他的一個顯著特點，家長的熱望、社會評價的壓力就像潮水一般涌來，我們只有穩(wěn)住陣腳，把握課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。教師必須把握題目的量和度，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓(xùn)練。(一)依據(jù)中學(xué)編排，文體于課文分成五大類，進行專題復(fù)習(xí)，源于教材、高于教材。培優(yōu)輔差方面要求：加大對優(yōu)生們的面對面輔導(dǎo)，提高優(yōu)秀率，對學(xué)困生輔導(dǎo)方面，根據(jù)學(xué)生實際，與他們確定相應(yīng)原學(xué)習(xí)目標，利用課余時間多與他們交流，對他們點滴進步要給予公開表揚，加大感情投入，建立良好師生關(guān)系，讓絕大部分同學(xué)做到自學(xué)學(xué)習(xí)，有了這個動因，學(xué)習(xí)質(zhì)量就有保證。在復(fù)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生找出解題方法提高解題速度和準確率。、突出重點，培養(yǎng)學(xué)生堅強意志，能夠堅持學(xué)習(xí)。從大的邏輯來看，第三單元“融入社會肩負使命”也是從責任與使命這一角度切入的。有相當一部分學(xué)生自己不會查找材料,不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學(xué)習(xí)任務(wù),要靠老師指導(dǎo)才能完成。特別是
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1