最新小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)方案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 掃，心想放學(xué)后就該值日生值日了。勞動(dòng)委員和其他班委成員、同學(xué)們紛紛上臺(tái)發(fā)了言，他們個(gè)個(gè)神情嚴(yán)肅，認(rèn)為以前沒(méi)有形成很好的配合，自身存在一些問(wèn)題等，紛紛表示不會(huì)讓“掃屋風(fēng)波”在班級(jí)中．重演。(1)結(jié)合案例談?wù)勔粋€(gè)良好的班集體的標(biāo)準(zhǔn)是什么。②形成分工明確、互相配合的學(xué)生干部隊(duì)伍。(2)從班會(huì)的內(nèi)容上看，老師緊緊抓住剛剛發(fā)生的“掃屋風(fēng)波”，并以此為主題，制定了班訓(xùn)，解決班級(jí)中存在的問(wèn)題，給學(xué)生以力量，鼓舞他們奮發(fā)向上。班主任對(duì)學(xué)生的信任與尊重是自主活動(dòng)能否開展起來(lái)的首要條件，班主任只有信任學(xué)生才會(huì)給學(xué)生機(jī)會(huì)，只有尊重學(xué)生，才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的積極面并加以指導(dǎo)。班主任應(yīng)及時(shí)把握班集體及其活動(dòng)開展的狀況，不斷積累集體形成與發(fā)展的檔案?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)過(guò)程】你們喜歡小白兔嗎?為什么?(學(xué)生根據(jù)自己的感性認(rèn)識(shí)談?wù)撔“淄谩袕耐庑紊险f(shuō)的，有從習(xí)性上說(shuō)的，有借助童話說(shuō)的。a．指名學(xué)生讀音節(jié)。學(xué)生說(shuō)“春天在哪里?”教師順勢(shì)要學(xué)生唱《春天在哪里》，教師和學(xué)生邊唱邊跳。(老師讀前半句，學(xué)生讀后半句。f．學(xué)生表演讀。(2)開火車游戲。h．師生同唱“小兔乖乖”。d．指名學(xué)生讀。a．教師領(lǐng)讀。c．引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)是怎么認(rèn)識(shí)的?(有的說(shuō)是從廣告上學(xué)的；有的說(shuō)是爸爸教的；有的說(shuō)通過(guò)拼讀認(rèn)識(shí)的；有的說(shuō)是同桌告訴的；有的說(shuō)這個(gè)字是某個(gè)人的名字??學(xué)生回答時(shí)，還讓學(xué)生給生字找個(gè)朋友，組成詞語(yǔ)。2．引入新課寫一個(gè)漢語(yǔ)拼音教學(xué)與說(shuō)話教學(xué)、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)片段。②班主任具體要做好以下幾方面的事：第一，建立班級(jí)常規(guī)制度，把“建制”的過(guò)程作為最初班集體建設(shè)的重點(diǎn)，有了制度，班級(jí)從最初個(gè)體的簡(jiǎn)單集合變?yōu)閷?duì)每個(gè)成員具有一些最基本要求的共同體。③建立了共同準(zhǔn)則，形成了良好的輿論與班風(fēng)。(1)一個(gè)良好的班集體的基本標(biāo)準(zhǔn)如下：第二天，老師抓緊一切時(shí)間，找班干部談話，分析得失，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。(3)老師大膽放手，給學(xué)生以信任，讓學(xué)生當(dāng)代理班主任，給學(xué)生創(chuàng)造自我管理、自我教育的機(jī)會(huì)
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