計(jì)算機(jī)地圖制圖實(shí)習(xí)報(bào)告-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 jects包含了大量的可編程組件，從細(xì)粒度的對(duì)象（例如，單個(gè)的幾何對(duì)象）到粗粒度的對(duì)象（例如與現(xiàn)有ArcMap文檔交互的地圖對(duì)象）涉及面極廣，這些對(duì)象為開發(fā)者集成了全面的GIS功能。由于VB+MO的方法簡(jiǎn)單易用，再加上我們組已經(jīng)浪費(fèi)了很多時(shí)間的原因，我采用了這種方式進(jìn)行制作。并且在最后還加上了一點(diǎn)小創(chuàng)意用MMControl控件播放背景音樂，曲目是海南精典歌曲《請(qǐng)到天涯海角來》。在最后的程序編寫部分，為了防止出現(xiàn)在用戶電腦上無法運(yùn)用的問題，多次把半成品搬到別人電腦上打開，試驗(yàn)功能是否可以實(shí)現(xiàn)。幸好老師教我在參數(shù)設(shè)置中勾選坐標(biāo)點(diǎn)可見，使得線型變得十分細(xì)小而且上面的定位點(diǎn)也清晰可見，之后再對(duì)此進(jìn)行操作就變得非常容易。對(duì)于已經(jīng)大三的我們?cè)絹碓接X得實(shí)踐的重要性，能把課堂學(xué)到的知識(shí)在實(shí)習(xí)中實(shí)踐一遍是一種很好的掌握知識(shí)的過程，在這個(gè)過程中我們不僅能學(xué)到專業(yè)知識(shí)，還能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)習(xí)繪圖工作中需要的細(xì)心與認(rèn)真。在實(shí)習(xí)的起始，老師給我們選擇自己喜歡做的項(xiàng)目，覺得工作量較大也可以幾個(gè)人組隊(duì)一起完成。在用VB+MO制作地圖瀏覽程序時(shí)發(fā)現(xiàn)，可以讀取直接用點(diǎn)文件和線文件轉(zhuǎn)成的shapefile格式的地圖，但無法讀取注釋部分，并且無法獨(dú)立顯示特定地物，證明轉(zhuǎn)到ARCGIS中進(jìn)行圖層分離保存的操作無法省略。于是我又在代碼中明確設(shè)定了各個(gè)圖層的顏色，這樣每次使用時(shí)看到的地圖都是一樣的效果，不會(huì)存在偶然性錯(cuò)誤。這樣在之后點(diǎn)擊選擇獨(dú)立顯示“學(xué)校”時(shí)又把“醫(yī)院”這一圖層給隱藏了，所以地圖會(huì)變成一片空白。之后再進(jìn)行數(shù)據(jù)輸出，就可以得到一個(gè)獨(dú)立的圖幅。 打開MapGis的文件轉(zhuǎn)換功能，裝入矢量化后生成的點(diǎn)文件、線文件和區(qū)文件，輸出成dxf格式的文件。這樣分工的原因是，東邊線狀部分內(nèi)容較多，而我對(duì)于線編輯比較熟悉，所以把這部分交給我。在作業(yè)安排下來后，我和我的組員唐逢幸兩人決定對(duì)?？谑羞M(jìn)行交通旅游地圖的制作。背景音樂界面縮小幫助旅游景點(diǎn)還原學(xué)校醫(yī)院 因?yàn)榇舜沃谱鞯碾娮拥貓D為?？谑械慕煌糜螆D，所以在設(shè)置圖層時(shí)重點(diǎn)把道路分為高速公路、主要道路、次要道路和一般道路四種，同時(shí)把雙線河流也作為一個(gè)圖層獨(dú)立出來。
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