【正文】 然 (布 )置 (覆 )沒 (亟 )待 (暮 )靄 狂 (妄 ) (伶 )俐 (連 )襟 (砥 )礪 (眩 )目 (蹉 )商 (妨 )礙 (剔 )除 (嘔 )吐 (諦 )聽 感 (慨 ) 害 (臊 ) 范 (疇 ) 真 (諦 ) 寒 (暄 ) (誣 )告 (盲 )目 (附 )會 精 (悍 ) (瑰 )麗 遷 (徙 ) (弧 )度 秘 (訣 ) (狙 )擊 震 (撼 ) 通 (緝 ) (蠟 )紙 商 (榷 ) 殺 (戮 ) (崛 )起 (晾 )干 寬 (恕 ) 清 (澈 ) 嚴 (厲 ) 委 (靡 ) 拖 (沓 ) 隔 (膜 ) 良 (莠 ) 苦 (惱 ) 接 (洽 ) (眨 )眼 (廝 )殺 告 (罄 ) 附錄三 ┃ 初中生易寫錯字集錄 (懾 )服 (惆 )悵 (饒 )恕 (伸 )張 (漱 )口 驚 (駭 ) (蟄 )伏 (袒 )護 清 (晰 ) (聆 )聽 調(diào) (查 ) 報 (銷 ) (喧 )鬧 造 (型 ) 怠 (慢 ) 自 (詡 ) 大 (概 ) (昭 )雪 (陡 )坡 (震 )撼 (淪 )落 (沮 )喪 (謁 )見 (伎 )倆 (魅 )力 (贍 )養(yǎng) (檄 )文 (楷 )書 鶴 (唳 ) (慫 )恿 (掣 )肘 勉 (勵 ) (晌 )午 (恬 )靜 (薈 )萃 (漫 )談 (蛻 )化 (縝 )密 熏 (陶 ) (惱 )火 游 (弋 ) 裝 (訂 ) (瀕 )臨 (痊 )愈 編 (纂 ) (涵 )養(yǎng) 清 (澈 ) 引 (申 ) 遲 (鈍 ) (玲 )瓏 視 (察 ) 偏 (袒 ) 簡 (陋 ) 疲 (沓 ) 閃 (爍 ) 拉 (攏 ) 附錄三 ┃ 初中生易寫錯字集錄 和 (藹 )可親 陳詞 (濫 )調(diào) (唉 )聲嘆氣 別出 (心 )裁 (川 )流不息 病入膏 (肓 ) (殫 )精竭慮 (黯 )然失色 并行不 (悖 ) 獨出心 (裁 ) 桀 (驁 )不馴 不 (假 )思索 耳 (濡 )目染 獨占 (鰲 )頭 倉 (惶 )失措 飛揚 (跋 )扈 按 (部 )就班 草 (菅 )人命 (奮 )發(fā)圖強 白璧無 (瑕 ) 層巒 (疊 )嶂 蜂 (擁 )而來 纏綿悱 (惻 ) 膏 (粱 )子弟 苦心孤 (詣 ) 明辨 (是 )非 (詭 )計多端 口干舌 (燥 ) (勵 )精圖治 名 (副 )其實 海角天 (涯 ) 名列前 (茅 ) 汗流 (浹 )背 (流 )芳百世 (銘 )記不忘 怙惡不 (悛 ) 四字成語 附錄三 ┃ 初中生易寫錯字集錄 流言 (蜚 )語 (謬 )種流傳 (煥 )然一新 (漠 )不關心 (激 )流勇退 略勝一 (籌 ) 富麗堂 (皇 ) 堅如 (磬 )石 落英 (繽 )紛 金 (碧 )輝煌 貌 (合 )神離 弄巧成 (拙 ) 精神 (渙 )散 奴顏 (婢 )膝 (嘔 )心瀝血 (鋌 )而走險 (蓬 )篳生輝 (濫 )竽充數(shù) (喧 )賓奪主 披星 (戴 )月 禮 (尚 )往來 (栩栩 )如生 一張一 (弛 ) 一 (籌 )莫展 前 (倨 )后恭 圖窮匕 (見 ) 言簡意 (賅 ) 輕歌 (曼 )舞 (墨 )守成規(guī) 如法 (炮 )制 世外桃 (源 ) (銷 )聲匿跡 心浮氣 (躁 ) 營私舞 (弊 ) 欲蓋彌 (彰 ) 運籌帷 (幄 ) (班 )門弄斧 仗義 (執(zhí) )言 可見一 (斑 ) 英雄 (輩 )出 無精打 (采 ) 直 (截 )了當 (敝 )帚自珍 中流 (砥 )柱 原形 (畢 )露 走 (投 )無路 為虎作 (倀 ) 出人 (頭 )地 附錄三 ┃ 初中生易寫錯字集錄 出類拔 (萃 ) 三 (番 )五次 鞠躬盡 (瘁 ) 不 (計 )其數(shù) 變本加 (厲 ) (膾 )炙人口 (寥寥 )無幾 委 (曲 )求全 當 (仁 )不讓 含辛 (茹 )苦 (肆 )無忌憚 不可思 (議 ) (徇 )情枉法 相 (提 )并論 銳不可 (當 ) 明 (哲 )保身 懲前 (毖 )后 魚目 (混 )珠 (執(zhí) )迷不悟 赴湯 (蹈 )火 粗制 (濫 )造 氣勢 (洶洶 ) (指 )日可待 談笑風 (生 ) 一勞永 (逸 ) (緣 )木求魚 (偃 )旗息鼓 大相徑 (庭 ) (循 )序漸進 心 (灰 )意懶 如火如 (荼 ) 熙熙 (攘攘 ) (漏 )洞百出 (枉 )費心機 照本 (宣 )科 前 (仆 )后繼 水 (泄 )不通 附錄三 ┃ 初中生易寫錯字集錄 第 2課時 漢語基礎知識：詞性、短語、句子成分、復句 近幾年中考，有一小部分地區(qū)考到了漢語語法，涉及內(nèi)容有判斷短語類型、提取句子主干、根據(jù)詞性對詞語進行分類、判斷復句類型等。 C．古老的地壇，處處令人驚異和震撼。 B．“紅色記憶”“大別神韻”“振興老區(qū)”“醫(yī)圣遺風”這幾 個短語的結構相同。 D項中“在眼前”是介詞短語，作謂語“出現(xiàn)”的補語。 C 第 2課時 ┃ 漢語基礎知識：詞性、 短語、句子成分、復句 解 析 此題考查二重復句關系的劃分。 一、詞類歌訣 方 法 總 結 真題例析 方法總結 第 2課時 ┃ 漢語基礎知識：詞性、 短語、句子成分、復句 2． 動詞 世間萬物皆運動，于是動詞相應生。 形容詞語功能多，主要充當狀謂定。 事物行動作統(tǒng)計，物量動量分兩款。 如“他”是人稱代詞。 和跟把比在關于，除了同對向往朝。 2．偏正短語 由名詞、動詞、形容詞與在它們前起修飾作用的詞組成。起補充說明作用的詞是補語，有些補語前頭要用結構助詞“得”，有些補語不能用“得”。如：魯迅先生。如：我不看黃色書刊。這是主謂短語作主語。如：他流利地回答了外賓三個問題。 例如： (1)這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來。?？碱}型主要有兩種：填空題、選擇題。 (2)莫言認為：創(chuàng)作必須和個人經(jīng)驗相結合，這樣才有可能寫出人物栩栩如生、語言豐富多彩、結構 ________( 別開生面 別出心裁 別具匠心 )的文學作品。 樂山 ] 依次填入下面句子中橫線處的詞語恰當?shù)囊豁検?( ) (1)三個大型降落傘在空中張開，“阿波羅 11號”飛船準確地________在預定的海域，被早已等候在那邊的海軍救起。“繁衍”是指繁殖衍生，逐漸增多，“繁殖”是指生物產(chǎn)生新的個體，以傳代。此外，也可采用代入法，即將關聯(lián)詞語成對代入，然后看前后句是否通順。 B項“具體而微”的意思是“內(nèi)容大體具備而形狀或規(guī)模較小”。 一般地說，口語表達比較親切、和諧，書面語表達則嚴肅、莊重。如：“美輪美奐”本形容房屋華美高大而眾多，我們不能理解為美好的意思；“首當其沖”比喻最先受到攻擊或遭遇災難，而不能錯誤地理解為“首先、第一個”；“文不加點”是指文章不經(jīng)修改，一氣寫成，形容才思敏捷，下筆成章，不能理解為“文章沒有加上標點符號”。如“無所不為”是貶義詞，意思是“什么壞事都做”，我們不能當做褒義詞用；“胸無城府”是褒義詞，我們不能當貶義詞用。 有的成語與另一成語由于讀音、字形或意義相近，粗一看似乎像孿生姐妹，很容易混為一談。 3．如果要求填充的題是由幾個復句組成的較長的文字，那么就要從兩方面考慮：一是總觀全題，分清這段文字有幾個復句、幾個分句；二是在總觀的基礎上再推敲同一復句中各分句的意義關系、復句與復句的層次關系，根據(jù)不同的關系，選出不同的關聯(lián)詞語。“出身”，指個人早期的經(jīng)歷或身份，如：工人出身?！胺从场保瑒t指主體把客觀存在的情況 (包括言論、意見或某種帶有規(guī)律性的東西 )原封不動地表現(xiàn)出來?！案\”，著重于浮在表面，指認識淺薄，不扎實。“富?！保稳菰~，指東西多，手頭寬裕?！岸糁啤?，壓抑控制，使不發(fā)作，對象多是自己的情緒，有時也指敵人或某種力量?！鞍?，客套話，請人原諒的意思，如：請多包涵。 有的成語還具有雙重含義，我們要全面分析成語的雙重身份，不僅知其一，還要知其二。 真題例析 方法總結 第 3課時 ┃ 詞語（成語）的理解與應用 4． 分析詞句重復。還有一些特指的成語，如“罄竹難書”特指罪行極多。還可根據(jù)造句的習慣來判斷。 辨析過程中，可根據(jù)語意的輕重來判斷，如“優(yōu)良 —— 優(yōu)秀”，語意前輕后重；也可根據(jù)范圍的大小來判斷，如“戰(zhàn)役 —— 戰(zhàn)爭”，范圍前者小而后者大，又如“教學 —— 教育”，范圍前者小而后者大。C ． 山東籍作家莫言先生在文學創(chuàng)作上精心鉆研 ， 持之以恒．．．．，于 2022 年榮獲諾貝爾文學獎。 丹東 ] 為文段空白處選擇一組恰當?shù)年P聯(lián)詞語 ( ) 在學習中 ________遇到各種各樣的困難， ________不要輕言放棄。 真題例析 方法總結 A 第 3課時 ┃ 詞語（成語）的理解與應用 A．濺落 繁衍 頑強 消釋 B．濺落 繁殖 頑固 消融 C．降落 繁衍 頑強 消融 D．降落 繁殖 頑固 消釋 真題例析 方法總結 第 3課時 ┃ 詞語（成語）的理解與應用 真題例析 方法總結 解 析 此題是一道選擇題，考查近義詞的辨析與選擇。 三個詞語只有“蘊含”能與“哲理”搭配。其中部分省市會結合所選閱讀材料，考查對詞語的選擇與運用。判斷復句關系，關聯(lián)詞很重要，下面一個順口溜把難記的、易混的整理在一塊，請牢記。主干是：我站。再如：這個人脾氣很大。主干是：我們大家要學習精神。 謂前狀，謂后賓或補， 主賓前面是定語。如：精神愉快、莊稼成熟。 二、判斷短語類型 真題例析 方法總結 第 2課時 ┃ 漢語基礎知識：詞性、 短語、句子成分、復句 3．動賓短語 一個動詞和一個受動詞支配的詞組成的短語叫動賓短語。 10． 連詞 和同與跟關中間，或者以及帶關聯(lián)。 時名副名看加在，名前可加副不來。 真題例析 方法總結 第 2課時 ┃ 漢語基礎知識：詞性、 短語、句子成分、復句 6． 代詞 代詞代替人事物，按照作用分三族。 整數(shù)前加老第初，排列順序是序數(shù)。 如“走”表示動作，是動詞。 表示名稱即名詞，具體抽象有不同。 A．一重復句，轉折關系。 真題例析 方法總結 C 第 2課時 ┃ 漢語基礎知識：詞性、 短語、句子成分、復句 真題例析 方法總結 解 析 此題考查詞性、短語結構、句子成分、主干提取等語法知識。從語法意義上來說，主語是陳述說明的對象，謂語是陳述說明的部分，賓語是動作、行為涉及的人或事物。 第 2課時 ┃ 漢語基礎知識：詞性、 短語、句子成分、復句 真 題 例 析 真題例析 方法總結 1． [2022 )弦．外之音 ( xi 225。 n) 不落 窠．臼 (k ē ) 風馳電 掣．( ch 226。 ng)不 脛．而走 (j 236。 i)縱橫 捭闔．．(b ǎ ih 227。 )附錄二 ┃ 常見成語中的易讀錯字和難讀字 一 蹴．而就 (c 249。 ) 身陷 囹圄．．(l 237。 n) 休 戚．相關 (q ī )負 隅．頑抗 (y o) 泥．古不化 (n 236。 i) 含情 脈．脈 (m 238。 n) 稱．兄道弟 ( ch ē ng) 引 吭．高歌 (h 225。 )和．衷共濟 (h 227。 ) 方興未 艾．( 224。 n)附錄二 常見成語中的易讀錯字和難讀字 附錄二 ┃ 常見成語中的易讀錯字和難讀字 一、成語中的多音字多義現(xiàn)象 螳臂 當．