發(fā)電廠的一次設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 f(I)= Σ(G(I, j)e(j) B( I, j)f(j))+G(I, I)e(I)+B( I,I )f(I)? ΔV(I)/ ? e(I)=2e(I)? ΔV(I)/ ? f(I)=2f(I)，求出修正量e(1)=e(0)+Δ e (0)f(1)=f(0)+ Δ f(0)（1），f（1）再代入2中的式中求出ΔP(1), ΔQ(1, ΔV(1))。二、課程設(shè)計(jì)（論文）的要求與數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)一個(gè)電力系統(tǒng)潮流網(wǎng)絡(luò)線路 ，利用牛頓－拉夫遜法求解網(wǎng)絡(luò)。二．以直角坐標(biāo)形式求解的牛頓拉夫遜法網(wǎng)絡(luò)接線圖1所示，各支路導(dǎo)納均以標(biāo)么值標(biāo)于圖中。B(1,1)=。B(1,5)=。B(2,4)=0。B(3,3)=。B(4,2)=0。B(5,1)=。B(5,5)=。u(3)=。p(4)=。qt(n)=u(m)*u(n)*(G(m ,n )*sin(θ(m)θ(n))B(m ,n )* co s (θ(m)θ(n)))。N(m, m )=sum (n0) 2*u(m)^2*G(m, m )+ u(m)^2*(G(m, m)*co s(θ(m)θ(m))+B(m ,m )*sin(θ(m)θ(m)))。J(m ,n )=u(m)*u(n)*(G(m ,n )*co s(θ(m)θ(n))+B(m ,n )*sin(θ(m)θ(n)))。 PP (2*m) =qq (m)。EndS5=U (5)*sum (conj (I))For m=1:N1+1For n=1:N1+1S (m ,n ) =U (m)*(conj (U (m))conj (U (n)))*conj (Y (m ,n ))。這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的能力的提升來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很好的機(jī)遇，既有利于加深我們對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)的鞏固，又有利于我們對(duì)新知識(shí)的掌握，很好的提高我們的綜合素質(zhì)，對(duì)我們未來(lái)投入社會(huì)的工作生活具有重大的意義。心得體會(huì)經(jīng)過(guò)這次的課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，使我對(duì)電力系統(tǒng)分析課程有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，要想學(xué)好它要重在實(shí)踐，要通過(guò)不斷的實(shí)踐才能更好地學(xué)習(xí)它，通過(guò)實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)我的好多不足之處，首先是自己動(dòng)手能力差，知識(shí)面不廣，閱讀的范圍也比較窄，掌握的知識(shí)也不牢固，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我在收獲知識(shí)的同時(shí)，還收獲了閱歷，收獲了成熟，在此過(guò)程中，我們通過(guò)查找大量資料，請(qǐng)教老師，以及不懈的努力，不僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考、動(dòng)手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。U (n) =u (n) +up (2*n)。 JJ (2*m1, 2*n) =N (m, n)。 JJ (2*m1, 2*m) =N (m, m)。n0(n)=u(m)*u(n)*(G(m ,n )*co s(θ(m)θ(n))+B(m ,n )*sin(θ(m)θ(n)))。 N1=4。p(2)=。θ(3)=0。B(5,3)=0。B(4,4)=。B(3,5)=0。G(3,1)=。B(2,2)。be(1,3)=。解：圖1中，節(jié)點(diǎn)n5為平衡節(jié)點(diǎn)，其余4個(gè)都為PQ節(jié)點(diǎn)，根據(jù)支路數(shù)據(jù)計(jì)算出節(jié)點(diǎn)導(dǎo)納矩陣Y n ，結(jié)果為：
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