人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級下冊比例的意義與基本性質(zhì)復(fù)習(xí)-資料下載頁

【摘要】比例的意義與基本性質(zhì)復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1.通過復(fù)習(xí)使同學(xué)們進(jìn)一步理解比和比例的意義和基本性質(zhì)，會(huì)區(qū)分比值和化簡比，會(huì)判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成正比例或反比例。2.會(huì)利用比例的有關(guān)知識(shí)解決一些簡單的生活問題。比比例意義各部分名稱基本性質(zhì)兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比表示兩個(gè)比相等的

2025-12-02 14:04

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級下冊比例的意義和基本性質(zhì)8-資料下載頁

【摘要】人教新課標(biāo)六年級數(shù)學(xué)下冊,掌握判定兩個(gè)比是否能組成比例的一般方法。。通過游戲鍛煉同學(xué)們思維反應(yīng)能力，并培養(yǎng)合作精神。，增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。教學(xué)目標(biāo)求出它們的比值：：60：40你發(fā)現(xiàn)了什么？請觀察這兩組比的比值

2025-12-02 14:04

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級下冊比例的意義和基本性質(zhì)4-資料下載頁

【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們理解并掌握比例的意義和基本性質(zhì)。2.學(xué)會(huì)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例，并能正確組成比例。3.培養(yǎng)大家的觀察能力和判斷能力。很快求出下面各比的比值，你發(fā)現(xiàn)了什么？12:16:

2025-12-02 14:04

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六年級下冊比例的意義和基本性質(zhì)2-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們理解并掌握比例的意義和基本性質(zhì)。2.學(xué)會(huì)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例，并能正確組成比例。3.培養(yǎng)大家的觀察能力和判斷能力。仔細(xì)觀察這幾幅圖片有什么相同的地方？你看出了嗎？操場上的國旗::=教室里的國旗:60:40=232

2025-12-04 19:57

比例尺的意義下載北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊-資料下載頁

【摘要】北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊課件這只蝸牛從上海爬到北京只用了二分鐘,為什么?在地圖上爬比例尺1：100000000中華人民共和國地圖050Km比例尺北京市地圖改成數(shù)值比例尺是：1：5000000書店學(xué)校小紅家電影院商場0

2025-12-02 08:37

比例的意義及基本性質(zhì)六年級-資料下載頁

【摘要】比例的意義1、什么叫做比？兩個(gè)數(shù)相除又叫做兩個(gè)數(shù)的比。3、什么叫做比值？比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)所得的商，叫做比值。比值的是一個(gè)數(shù)。復(fù)習(xí)：2、說出下面比的各部分名稱。3:423復(fù)習(xí)：15÷10○40÷83:4○4:5○23

2025-11-15 14:10

人教版六年級下冊比例的應(yīng)用-資料下載頁

【摘要】比例的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)題思路，能進(jìn)一步熟練地判斷成正、反比例的量，加深對正、反比例概念的理解，溝通知識(shí)間的聯(lián)系。和對正、反比例的判斷能力。？？？？什么叫反比例？表示兩個(gè)比相等的式子，叫做比例。在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。求比例中的未知項(xiàng)，叫做解比例。（5）路程一定，速度

2025-11-02 04:52

六年級下冊數(shù)學(xué)比例的復(fù)習(xí)和整理-資料下載頁

【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊教材數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)漢豐五校2022級四班重點(diǎn)知識(shí)歸納?比例的意義?比例的基本性質(zhì)?解比例?正比例和反比例的意義?比例尺?圖形的放大與縮小?用比例解決問題：、比例意義（求比例中的未知項(xiàng)叫做解比例）。圖上距離

2025-08-05 03:01

人教版六年級下冊比例的意義五練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】（人教新課標(biāo)）六年級數(shù)學(xué)下冊比例的意義班級______姓名______1、表示（）的式子叫做比例。比表示兩個(gè)數(shù)（）；比例表示（）。2、把能組成比例的兩個(gè)比用線連起來。:19:5::216:2715:69:47:123、按下

2025-11-24 10:33

北京版六年級下冊數(shù)學(xué)教案反比例的意義-資料下載頁

【摘要】反比例的意義教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：使學(xué)生理解反比例的意義，能找出生活中成反比例量的實(shí)例，并依據(jù)反比例的意義判斷兩種量成不成反比例關(guān)系。過程與方法：通過學(xué)生深入觀察、主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)和概括反比例的意義。情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生在自主探索合作交流中體驗(yàn)成功的愉悅，進(jìn)一步樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

2025-12-03 23:17

人教版六年級下冊數(shù)學(xué)第三單元比例的意義教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【摘要】 人教版六年級下冊數(shù)學(xué)第三單元《比例的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 比例的意義（教材第40頁的內(nèi)容）。 教學(xué)目標(biāo)： ，會(huì)根據(jù)比例的意義組成比例。 ，經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生參與知識(shí)的形成過程，發(fā)現(xiàn)過...

2025-11-27 03:59

蘇教版六年級下冊比例的意義word教案之一-資料下載頁

【摘要】比例的意義教學(xué)內(nèi)容教科書第38～39頁的例1、例2以及相應(yīng)的“試一試”和“練一練”，練習(xí)九的第1、2題。課型新授本單元教時(shí)數(shù)：本教時(shí)為第1教時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．在具體情景中初步理解圖形的放大和縮小，學(xué)會(huì)利用方格紙把一個(gè)簡單圖形按指定的比放大或縮小。2．

2025-11-26 03:32

人教版六年級下冊比例的意義三練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】（人教新課標(biāo)）六年級數(shù)學(xué)下冊比例的意義（三）一、填空。1.五個(gè)完全相同的小長方形剛好可以拼成一個(gè)如圖的大長方形，，那么小長方形的長與寬的比是（），大長方形的長與寬的比是（）。2.甲數(shù)是乙數(shù)的倍，乙數(shù)是甲數(shù)的（）（），甲數(shù)與乙數(shù)的比是（）∶（），甲數(shù)占兩數(shù)和的（

2025-11-24 10:33

北京版六年級下冊數(shù)學(xué)教案正比例的意義-資料下載頁

【摘要】正比例的意義教學(xué)目標(biāo)：1．知道什么是成正比例的量，理解正比例關(guān)系。2．能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)初步判斷兩個(gè)量是否成正比例。3．滲透函數(shù)的初步思想，建立事物是相互聯(lián)系的這一辨證觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解正比例的意義，并能正確判斷。教學(xué)難點(diǎn)：對“相關(guān)聯(lián)的量”、“相對應(yīng)的數(shù)”等術(shù)語含義的理解。教學(xué)過程：一、以舊引新，導(dǎo)入新課

2025-12-02 08:21

北京版六年級下冊數(shù)學(xué)教案比例的意義和性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】比例的意義和性質(zhì)教學(xué)目標(biāo):1．使學(xué)生理解比例的意義，掌握組成比例的條件。2．使學(xué)生能正確地判斷兩個(gè)比能否組成比例。3．認(rèn)識(shí)比例的各部分名稱，掌握比例的基本性質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):比例的意義和性質(zhì)的理解與應(yīng)用。教學(xué)過程:第一部分：比例的意義(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1．求比值：12:72=:=32:22=98:

2025-12-04 18:07

數(shù)學(xué)六年級下冊比例的意義(已修改)

數(shù)學(xué)六年級下冊比例的意義(編輯修改稿)

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數(shù)學(xué)六年級下冊比例的意義(已改無錯(cuò)字)

數(shù)學(xué)六年級下冊比例的意義-資料下載頁