【摘要】第十一章全等三角形教學(xué)設(shè)計思想:本節(jié)主要學(xué)習(xí)一些概念和性質(zhì),通過大量生活中的圖形的觀察,讓學(xué)生體會一些概念,經(jīng)歷重疊圖形等過程通過小組討論總結(jié)出全等圖形的特征。教學(xué)目標(biāo)知識與技能通過實例表述全等圖形的概念和特征,并能找出全等圖形;能敘述全等三角形的定義及其相關(guān)概念,并能找出兩個全等三角形的對應(yīng)邊和對應(yīng)角;總結(jié)出全等三角形的性質(zhì),并能進(jìn)行簡單的推理和計算,解決一些實際問
2025-04-16 22:13
【摘要】圖形變換與鑲嵌圖形變換與鑲嵌【回顧與思考】軸對稱的性質(zhì):(1)成軸對稱的兩個圖形全等;(2)如果兩個圖形成軸對稱,那么對稱軸是對稱點連線的垂直平分線。中心對稱的性質(zhì):(1)兩個圖形完全重合;(2)對應(yīng)點連線都經(jīng)過對稱中心,并且被對稱中心平分平移的性質(zhì):
2024-11-19 12:04
【摘要】第11章平面直角坐標(biāo)系平面內(nèi)點的坐標(biāo)第2課時圖形與坐標(biāo)知識點1通過找點、連線、觀察,確定圖形的大致形狀A(yù)(2,3),B(-4,3)作直線AB,則直線AB(A)x軸y軸,不能得到正方形的是(C)A.(-2,2),(2,2),(2
2025-06-17 13:13
【摘要】一次函數(shù)(2)〖教學(xué)目標(biāo)〗◆1、知識與技能目標(biāo):通過本節(jié)課學(xué)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固一次函數(shù)的知識;掌握待定系數(shù)法的一般步驟,求一次函數(shù)的解析式;會用一次函數(shù)的知識來描述實際問題。◆2、過程與方法目標(biāo):為分散例3的教學(xué)難點,用引例作鋪墊;另一方面,在解決實際問題中,選擇用一次函數(shù)的知識來解決,突出建模思想?!?、情感與態(tài)度目
2024-12-07 19:14
【摘要】平面直角坐標(biāo)系講義人生應(yīng)該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的?!挸處熂恼Z:【知識點精講】:1、有序數(shù)對:有順序的兩個數(shù)a與
2025-03-24 02:14
【摘要】方差和標(biāo)準(zhǔn)差〖教學(xué)目標(biāo)〗◆1、了解方差、標(biāo)準(zhǔn)差的概念.◆2、會求一組數(shù)據(jù)的方差、標(biāo)準(zhǔn)差,并會用他們表示數(shù)據(jù)的離散程度.◆3、能用樣本的方差來估計總體的方差.◆4、通過實際情景,提出問題,并尋求解決問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力.〖教學(xué)重點與難點〗◆教學(xué)重點:本節(jié)教學(xué)的重點是方差的概念和計算。.
2024-12-07 19:11
【摘要】平面直角坐標(biāo)系(二)◆基礎(chǔ)訓(xùn)練1.直角坐標(biāo)系中,點(a,b)在第四象限,則a的符號為______,b的符號為______.2.點(m+1,m-3)在第四象限,則m的取值范圍為________.3.若m0,n0,則點M(-m,n)到x軸的距離為______,到y(tǒng)軸的距離為______,到原
2024-11-28 12:24
【摘要】平面直角坐標(biāo)系(一)◆基礎(chǔ)訓(xùn)練1.在平面直角坐標(biāo)系中,A(5,2)是第______象限的點,B(5,-2)是第_____象限的點,C(-3,-2)是第______象限的點.2.若點A(1-2a,4)在第一象限,則a______.3.若點A(2a,1-a)在第四象限,則a的取值范圍為_______.
【摘要】第18章函數(shù)及其圖象函數(shù)的圖像引入新課·01234-3-2-1原點利用“數(shù)軸”來確定點的位置(坐標(biāo))A數(shù)軸上的點實數(shù)(坐標(biāo))一一對應(yīng)012345-4-3-2-131425-2-4-
2024-11-11 22:57
【摘要】觀察下圖中的每組圖案,你發(fā)現(xiàn)了什么?復(fù)習(xí)軸對稱變換平移變換旋轉(zhuǎn)變換相似變換回顧圖形變換圖形變換平移變換旋轉(zhuǎn)變換軸對稱變換相似變換定義性質(zhì)應(yīng)用相同點不同點識圖
2024-11-18 18:50
【摘要】圖形變換軸對稱與中心變換平移變換旋轉(zhuǎn)變換相似變換把一個圖形繞著某一個點旋轉(zhuǎn)180°,如果它能與另一個圖形重合,那么就說這兩個圖形關(guān)于這個點成中心對稱,該點叫做對稱中心A'B'C'OABC個圖形是全等圖形個圖形對稱點連線都經(jīng)過對稱
2024-11-19 04:33
【摘要】不等式的基本性質(zhì)〖教學(xué)目標(biāo)〗◆1、使學(xué)生掌握和理解不等式的三條基本性質(zhì).◆2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,會運用不等式的基本性質(zhì)進(jìn)行不等式的變形,提高他們靈活地運用所學(xué)知識解題的能力.〖教學(xué)重點與難點〗◆教學(xué)重點:不等式的三條基本性質(zhì)的運用.◆教學(xué)難點:不等式的基本性質(zhì)3的運用和不等式的變形以及范例要比較兩個代數(shù)
【摘要】一、回顧圖形變換圖形變換平移變換旋轉(zhuǎn)變換軸對稱變換相似變換相同點(聯(lián)系)不同點(區(qū)別)識圖(會看)作圖(會畫)應(yīng)用(會用)定義性質(zhì)應(yīng)用
2024-11-06 19:15
【摘要】圖形變換的簡單應(yīng)用一、背景介紹本節(jié)課是在學(xué)生已學(xué)過軸對稱變換、平移變換、旋轉(zhuǎn)變換、相似變換等知識后,對前面所學(xué)知識的一些簡單運用與歸納小結(jié),也是學(xué)生對前面所學(xué)知識能力的綜合提高.二、教學(xué)設(shè)計(教學(xué)內(nèi)容分析)本節(jié)課是對圖形變換——軸對稱變換、平移變換、旋轉(zhuǎn)變換、相似變換的綜合的簡單應(yīng)用,特別是對這幾種變換的組合解決一些簡單的圖案設(shè)
2024-11-19 22:19
【摘要】反比例函數(shù)的應(yīng)用(2)教案教學(xué)目標(biāo).“實際問題-建立模型-拓展應(yīng)用”的過程,培養(yǎng)分析和解決問題的能力.重點把實際問題轉(zhuǎn)化為反比例函數(shù)這一數(shù)學(xué)模型,滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想.難點教學(xué)過程札記挑戰(zhàn)記憶:反比例函數(shù)圖象有哪些性
2024-12-09 14:45