【正文】 擇其中的一個(gè)。他們遲遲不做出決定，要把各種選擇統(tǒng)統(tǒng)考慮一遍。 影響職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的因素諸多。只有深圳地認(rèn)識(shí)自我和了解自我，才能對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯做出準(zhǔn)確的把握和合理的規(guī)劃。 找講師、公開(kāi)課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國(guó)最大的培訓(xùn)平臺(tái) 62 職業(yè)規(guī)劃五步曲之三 ? 目標(biāo)確立 —— 擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo) ? 制訂個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的最終目的就是實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)，因此，目標(biāo)抉擇是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。 ? 現(xiàn)實(shí)社會(huì)中種種不確定因素的存在，會(huì)使原定職業(yè)生涯目標(biāo)在策略實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)偏差，這時(shí)需要根據(jù)反饋的情況，及時(shí)反省、修正規(guī)劃目標(biāo)并調(diào)整行動(dòng)方案。在確定總體目標(biāo)時(shí)，如果能適當(dāng)?shù)乜吹眠h(yuǎn)些，定得高點(diǎn)，則有助于最大限度地激發(fā)規(guī)劃者的潛能。職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步就是要進(jìn)行自我評(píng)估，其次是進(jìn)行外部環(huán)境分析，然后才是職業(yè)目標(biāo)的確立； 而文案內(nèi)容的順序是先寫出職業(yè)方向和總體目標(biāo)，然后再寫出自我分析和外部環(huán)境分析的結(jié)果。做好職業(yè)規(guī)劃，獲得快樂(lè)人生。 ?通俗地講，成功是指一個(gè)人在某種條件、環(huán)境中，憑自己的能力，通過(guò)努力做出了一番成就，為社會(huì)（團(tuán)隊(duì)）創(chuàng)造了一定的價(jià)值（和財(cái)富），并且這些成就獲得了社會(huì)的承認(rèn)。 目標(biāo)分解與目標(biāo)組合： 分析制訂、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主要影響因素，通過(guò)目標(biāo)分解和目標(biāo)組合的方法做出果斷明確的目標(biāo)選擇。規(guī)劃年限不分長(zhǎng)短，可以是半年、三年、五年、甚至二十年，視個(gè)人的具體情況而定。當(dāng)確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后，就要制訂相應(yīng)的具體實(shí)施方案，以達(dá)成此目標(biāo)。值得留意的是，在自我評(píng)估中還應(yīng)當(dāng)借鑒周圍不同人物角色的建議，這樣才能得到比較客觀、中肯的評(píng)估結(jié)論。 職業(yè)發(fā)展過(guò)程中理想與現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)幾乎人人都會(huì)碰上，對(duì)職業(yè)人來(lái)說(shuō)，有些是致命的，有些卻能走通另一條路。 ?他們適合的職業(yè)為藝術(shù)家或其他創(chuàng)造性工作，他們的職業(yè)生涯是一個(gè)永無(wú)止境追求知識(shí)、事實(shí)真相和靈感的過(guò)程。一旦做出決定就會(huì)堅(jiān)定不移地走下去。 找講師、公開(kāi)課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國(guó)最大的培訓(xùn)平臺(tái) 39 識(shí)別你的個(gè)人喜好 ? E(Extraversion) I(Introversion) 喜歡行動(dòng)和多樣性 喜歡安靜和思考問(wèn)題 喜歡通過(guò)講座來(lái)思考問(wèn)題 喜歡在討論之前先進(jìn)行獨(dú)立 思考 采取行動(dòng)迅速，有時(shí)不做 在沒(méi)有搞明白之前，不會(huì)很 過(guò)多的思考 快地去做一件事 喜歡去觀察別人是怎樣做事 喜歡理解這項(xiàng)工作的道理，喜 的，喜歡看到工作的結(jié)果 歡一個(gè)人或很少的幾個(gè)人干事 很注意別人是怎么看自己的 為自己設(shè)定標(biāo)準(zhǔn) 找講師、公開(kāi)課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國(guó)最大的培訓(xùn)平臺(tái) 40 S(Sensing) N(Intuition) ? 主要是通過(guò)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn) 主要是通過(guò)分析事實(shí)所反映 本身去處理信息 出的意義及兩者之間的邏輯關(guān) 系去處理信息 愿意用眼睛、耳朵和其他 喜歡用想象去發(fā)現(xiàn)新的做事 感官去察覺(jué)感受事物 方法和新的可能性 討厭出現(xiàn)新問(wèn)題，除非存 喜歡解決新問(wèn)題，討厭重復(fù) 在標(biāo)準(zhǔn)的解決方法 地做一件事 喜歡用已會(huì)的技能去做事， 與其說(shuō)練習(xí)舊技能，不如說(shuō) 而不愿意學(xué)習(xí)新東西 更愿意運(yùn)用新技能 對(duì)于細(xì)節(jié)很有耐心，但當(dāng)出 對(duì)細(xì)節(jié)沒(méi)有耐心，但不在乎 現(xiàn)復(fù)雜情況時(shí)則開(kāi)始失去耐心 復(fù)雜的情況 找講師、公開(kāi)課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國(guó)最大的培訓(xùn)平臺(tái) 41 T(Thinking judgement) F(feeling judgement) 喜歡根據(jù)邏輯決策 喜歡根據(jù)個(gè)人感受和價(jià)值觀 決策 愿意被公正和公平地對(duì)待 喜歡被表?yè)P(yáng)，喜歡討好他人 即便在不太重要的事上也如此 可能會(huì)不知不覺(jué)地傷害別 了解和懂得別人的感受 人的感情 更關(guān)注道理或事情本身， 能夠預(yù)計(jì)到別人會(huì)如何感受 而非人際關(guān)系 不需要和諧 不愿看到爭(zhēng)論和沖突，珍視和諧 找講師、公開(kāi)課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國(guó)最大的培訓(xùn)平臺(tái) 42 J(Judgement) P(Perception) 喜歡預(yù)先制定計(jì)劃，提前 喜歡保持靈活性，避免做 把事情落實(shí)和決定下來(lái) 出固定的計(jì)劃 總想讓事情按 “ 它應(yīng)該的樣 輕松地應(yīng)付計(jì)劃外的和意 子 ” 進(jìn)行 料外的突發(fā)事件 喜歡先完成一件工作后，再 喜歡開(kāi)始多項(xiàng)工作，但總 開(kāi)始另一件 是不能完成它們 對(duì)人和事的處置一般很果斷 在處理人和事時(shí)，總愿意 收集更多的信息 可能過(guò)快地做出決定 可能做決定太慢 找講師、公開(kāi)課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國(guó)最大的培訓(xùn)平臺(tái) 43 J(Judgement) P(Perception) 在形成看法和決策時(shí)，務(wù)求 在形成看法和決策時(shí)，務(wù) 正確 求不要漏掉任何因素 按照不輕易改變的標(biāo)準(zhǔn)和日 根據(jù)問(wèn)題的出現(xiàn)而不斷改 程表生活 變計(jì)劃 找講師、公開(kāi)課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國(guó)最大的培訓(xùn)平臺(tái) 44 (1)EJ類型 (ESTJ ESFJ ENFJ ENTJ ) 我想要盡快決定發(fā)展方向并立即開(kāi)始我的生活 ?EJ類型的學(xué)生在上大學(xué)后會(huì)很快把選擇職業(yè)的問(wèn)題提上日程。 ? 在實(shí)際工作中，通過(guò)不斷審視自我，逐步明確個(gè)人的需要與價(jià)值觀，明確自己擅長(zhǎng)所在及今后發(fā)展的重點(diǎn)，最終在潛意識(shí)里找到自己長(zhǎng)期穩(wěn)定的職業(yè)定位即職業(yè)錨。重視對(duì)美的追求。 不適合從事久坐室內(nèi)，仔細(xì)檢查，反復(fù)思考、深入研究的工作。堅(jiān)忍不拔，持久不渝，但會(huì)粗心大意，有時(shí)還傲慢不恭，剛愎自用 。因此，氣質(zhì)是指?jìng)€(gè)體心理活動(dòng)穩(wěn)定的、不以活動(dòng)目的及內(nèi)容為轉(zhuǎn)移的動(dòng)力特征。 找講師、公開(kāi)課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國(guó)最大的培訓(xùn)平臺(tái) 13 瑞士精神分析學(xué)家榮格將人的性格劃分為內(nèi)傾型、外傾型兩種。 香港鳳凰衛(wèi)視著名主持人 陳魯豫說(shuō)： “ 我做事只有兩個(gè)原則： 一是做自己 喜歡 的事； 二是做自己 擅長(zhǎng) 的事。找講師、公開(kāi)課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國(guó)最大的培訓(xùn)平臺(tái) 1 找講師、公開(kāi)課，上諾達(dá)名師網(wǎng)，中國(guó)最大的培訓(xùn)平臺(tái) 2 如何進(jìn)行自我職業(yè)規(guī)劃 ? 一、客觀認(rèn)識(shí)自我 ? 二、做自己的 SWOT分析 （ 優(yōu)勢(shì) /劣勢(shì) /機(jī)遇 /挑戰(zhàn)） ? 三、確定長(zhǎng)期和短期目標(biāo)、確定不同階段的定位 ? 四、明確自己的 “ 短板 ” ，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃 ? 五、反饋糾正 :與時(shí)俱進(jìn)，靈活調(diào)整 找講師、公開(kāi)課，上諾達(dá)