縣職業(yè)教育服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 縣職業(yè)教育服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告 根據(jù)縣人大常委會(huì)工作計(jì)劃安排，從 3 月上旬開(kāi)始，縣人大教科文衛(wèi)委組織部分教科文衛(wèi)委委員就我縣職業(yè)教育服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況進(jìn)行了專題調(diào)研。 2020年，泗陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校根據(jù)縣委縣政府要求和本縣工業(yè)園區(qū)發(fā)展所需開(kāi)設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)。 3．圍繞需求定要求。職業(yè)教育與地方人才市場(chǎng)需求對(duì)接不夠。民辦職業(yè)教育雖然是非盈利性的，但是為了生存和發(fā)展還得面向市場(chǎng)，讓市場(chǎng)配置資源。通過(guò)骨干教師培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉等提高教師技能水 平，積累生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)專業(yè)教學(xué)能力；注重吸收各行各業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干和能工巧匠充實(shí)師資隊(duì)伍，完善教師隊(duì)伍的專業(yè)配備，儲(chǔ)備一支與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，支撐地方經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校要按照企業(yè)的要求為企業(yè)培養(yǎng)熟練的技術(shù)工人，為企業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備高素質(zhì)人力資源；企業(yè)應(yīng)主動(dòng)參與學(xué)校的人才培養(yǎng)，為學(xué)校提供各種便利和資源的支持，妥善安置和接納學(xué)生就業(yè)。企業(yè)要做到以人為本，就是要尊重人、信任人、理解人、關(guān)懷人、激勵(lì)人。企業(yè)用工與職業(yè)教育學(xué)生就業(yè)之間是雙向選擇的問(wèn)題，供需不平衡在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下普遍存在。三是搭建政府統(tǒng)籌推進(jìn)的平臺(tái)。校企雙方?jīng)]有共同組建系統(tǒng)的培養(yǎng)體系、合作組織、聯(lián)合機(jī)構(gòu)或管理部門(mén)，也沒(méi)有固定的交流場(chǎng)所與互動(dòng)合作平臺(tái)。要通過(guò)教育讓學(xué)生樹(shù)立自信，建立職業(yè)目標(biāo)，短期長(zhǎng)期相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)清自己、了解自己，進(jìn)而有針對(duì)性地發(fā)展自己。一是要解決職業(yè)教育辦學(xué)導(dǎo)向問(wèn)題。這種合作方式，既服務(wù)了企業(yè)的生產(chǎn)需要，又服務(wù)了學(xué)校的教育教學(xué)，使學(xué)校培養(yǎng)的技能型人才與企業(yè)所需相匹配。緊緊圍繞紡織服裝、汽車(chē)配件、家居制造、食品加工、電子商務(wù)等縣域經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)、新興業(yè)態(tài)，合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置，增強(qiáng)所設(shè)專業(yè)的適應(yīng)性、針對(duì)性。但現(xiàn)在我縣園區(qū)企業(yè) 用工需求層次普遍偏低，有些企業(yè)對(duì)職校學(xué)
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1