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【正文】 用法。通過(guò)學(xué)生在課堂上完成練習(xí)鞏固和掌握好第 109課的知識(shí)點(diǎn)和詞組。 依據(jù)的理論 如能以課文線索為背景，畫(huà)簡(jiǎn)筆連環(huán)畫(huà)，幫助學(xué)生理解和復(fù)述課文，效果會(huì)更好。（ 10分） 備注： 優(yōu)（ 2130 ）分 、良（ 1120）分、差（ 110）分 學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)表 本節(jié)課有效地利用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，多方位的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生反映強(qiáng)烈，課堂上采用情景再現(xiàn)法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)效果，突出了音樂(lè)課的趣味性和生動(dòng)性，使學(xué)生在寬松的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，最后在歌表演的時(shí)候把全課推向高潮，整堂課學(xué)生都處于一種興奮狀態(tài)。（ 10分） 演唱歌曲 通過(guò)模唱、聆聽(tīng)、隨錄音學(xué)唱，能用歡快、活潑的情緒完整地演唱歌曲。 難點(diǎn)仍是一般現(xiàn)在時(shí)的用法。 step 4 Practice 指導(dǎo)學(xué)生 課件 中提供的練習(xí)題。 教師 根據(jù)圖片中的情景 文學(xué) 生： T: what time does he usually get up?/ have supper? Go to school?… Step 2 Presentation [課件 展示 ] 教師 出示有關(guān)交通工具的圖片，（點(diǎn)擊鼠標(biāo)英文單詞就會(huì)顯現(xiàn)）問(wèn)學(xué)生： T: What is this? S: It is a car/ taxi/ train/..通過(guò)圖片 教師 教授本課個(gè)別新單詞以及課外的有關(guān)交通工具的新單詞如： taxi, track。 檢查計(jì)算機(jī)等設(shè)施是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常及網(wǎng)絡(luò)連接。
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