【正文】 學生之間的文字信息溝通渠道 .............................................. 27 文件傳輸：可以將一個或多個文件同步傳送到學生 機上 ........................................... 28 提交作業(yè)：結合“文件傳輸”，實現(xiàn)了學生作業(yè)的網(wǎng)上分發(fā)與提交 .......................... 31 聯(lián)機討論：可以同時進行語音和文字的自由暢談 ...................................................... 32 遠程命令：統(tǒng)一打開學生機上的應用程序，或進入某網(wǎng)站 ....................................... 32 電子舉手：又一種老師與學生交互的方式 ................................................................. 33 其他工具：統(tǒng)一開關機、重啟、同步升級、清空文件接收柜等 ............................... 34 歷史記錄：網(wǎng)上消息和聯(lián)機討論的內(nèi)容被記錄下來并提供隨時查閱 ........................ 36 “屏幕廣播服務”到底是怎么回事？ ......................................................................... 37 屏幕監(jiān)視：同時完成對多個目標電腦的（循環(huán)）監(jiān)視 .............................................. 37 遙控輔導：坐著不動就可以直接操作 所有的電腦 ...................................................... 39 屏幕錄制：可以隨時將屏幕圖像錄制下來，制作成動畫影像教材 ............................ 39 屏幕回放：將屏幕錄制存儲下來的圖像文件以動畫影像的形式回放 ........................ 40 遠端信息：獲得遠端電腦的內(nèi)存使用、磁盤、網(wǎng)卡等信息 ....................................... 42 自訂功能：使得教師機界面操作更加便捷、具有個性化 ........................................... 42 班級和分組管理、學生名單的主要概念和作用 .......................................................... 43 支持學生座位的隨意安排，并自動記憶當前的現(xiàn)場環(huán)境 ........................................... 44 支持剪切、復制、粘貼，輕松建立自己復雜的班級設置 ........................................... 46 學生機當前狀態(tài)的圖示說明 ........................................................................................ 46 設置保護口令，控制整個網(wǎng)絡及軟 件的使用權限 ...................................................... 47 結束控制是指結束哪些控制操作？ ............................................................................ 47 第五章： 紅蜘蛛軟件 常見問題的解決方案 ....................................................................48 解決教師演示時學生機上顯示黑屏畫面、無圖像的問題 ........................................... 48 解決教師演示時學生機上出現(xiàn)花屏、殘影或刷新速度慢的問題 ............................... 48 如果教師機的速度和性能遠超過學生機，怎么辦？ .................................................. 52 合適的音頻編解碼器，可以提高語音服務和網(wǎng)絡的性能 ........................................... 53 廣播 VCD/DVD/FLASH 等各類音視頻節(jié)目或含音視頻的課件的方法 ...................... 54 如何正確設置語音教學和視頻廣播中需要的錄音控制選項？ ................................... 55 如果同一網(wǎng)段 有多個教室，如何做到相互不干擾？ .................................................. 56 教師機控制學生機、避免學生機逃脫的機制越來越完善 ........................................... 57 非常重要的操作提示與技巧 ........................................................................................ 58 防火墻和殺毒軟件的設置問題 .................................................................................... 59 第六章： 紅蜘蛛軟件 購買、升級、支持、服務等 .........................................................76 如果需要增加新的許可，怎么辦？ ............................................................................ 76 軟件升級服務 .............................................................................................................. 76 如果“硬件加密鎖”損壞，怎樣獲得更換服務？ ...................................................... 76 紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡教室 v7 第 5 頁 第一章： 紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡教室軟件簡介 主要在局域網(wǎng)絡上實現(xiàn)多媒體信息的教學廣播，是一款實現(xiàn)在電子教室、多媒體網(wǎng)絡教室或者電腦教室中進行多媒體網(wǎng)絡教學的非常好的軟件產(chǎn)品，集電腦教室的同步教學、控制、管理、音視頻廣播、網(wǎng) 絡考試等功能于一體，并能同時實現(xiàn)屏幕監(jiān)視和遠程控制等網(wǎng)絡管理的目的。 適用范圍： 1) 是各類大、中、小學或幼兒園、電腦培訓中心、企事業(yè)單位等的首選利器，電腦教室的必備軟件。 ◇ 語音教學 通過話筒和耳機進行語音廣播，實現(xiàn)教師與學生之間自由的語音交談和討論。 ◇ 屏幕錄制 ◇ 屏幕回放 錄制好的屏幕畫面，以動畫影像的形式存儲，通過 “ 屏幕回放 ” 功能可以進行播放，再現(xiàn)錄制時的屏幕畫面。 ◇ 聯(lián)機討論 老師與學生、學生與學生之間進行語音和文字的聊天，體會溝通無極限的感覺。 ◇ 電子舉手 學生有問題要咨詢老師時，可以隨時呼叫老師，老師可以對舉手的學生通過語音或文字的方式隨時應答。 紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡教室 v7 第 9 頁 第二章： 紅蜘蛛軟件 總體框架和結構 總體框架說明 紅蜘蛛軟件在軟件功能模塊上分為兩個部分： 教師 /管理機程序： “ 安裝教師機 /管理機 ” 程序后，會在 Windows 的桌面上創(chuàng)建一個圖標：紅蜘蛛 軟件， 鼠標雙擊這個圖標就可以啟動教師 /管理機程序。 一般情況下， 功能操作的 主動權全部 都 在管理機上，而學生機只是處在待命和受控制的狀態(tài)。 紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡教室 v7 第 11 頁 第三章： 紅蜘蛛軟件 軟硬件要求和安裝問題 支持的操作系統(tǒng) 支持下面的操作系統(tǒng)平臺： Windows 20 Windows XP、 Windows 20 Windows Vista、 Windows 7。 網(wǎng)絡協(xié)議要求 只支持 TCP/IP 協(xié)議，網(wǎng)絡中必須正確地安裝 和設置 TCP/IP 協(xié)議，這也是目前被各種應用以及互聯(lián)網(wǎng)所廣泛采用的協(xié)議。關于 TCP/IP 協(xié)議的安裝和設置 ，參考微軟的有關書籍，或者是有關 WINDOWS系統(tǒng)的網(wǎng)絡配置方面的書籍。如果獲得的是 USB 加密鎖（現(xiàn)在一般都是這種接口的加密鎖，因為并口已經(jīng)逐漸從電腦上消失，所以不 再 建議采用并口的加密鎖），則請首先安裝紅蜘蛛軟件，直到提示 “ 安裝完成 ” 時再 將 USB 加密鎖插入電腦的 USB端口上即可。無論是要演示 WORD、EXCEL 的操作，還是教學生怎么在網(wǎng)上沖浪，當然也包括各種多媒體課件、實驗演示系統(tǒng)之類的等等，都可以同步廣播到所有或部分學生的電腦上。 如果在 “ 教師演示 ” 狀態(tài)下，學生機因為遲開機、重新啟動或其他原因掉線，當電腦重新啟動進入操作系統(tǒng)后，會自動強制該學生機再次進入接收廣播狀態(tài)下。 如果在上面欄中填入另一臺擔當教師機角色的電腦 IP 地址，就將這兩種角色分開放在兩臺電腦上。 相關主題： ◇ 教師演示：將教師機的屏幕畫面同步廣播給所有學生 ◇ 屏幕回放＋演示：將錄制好的屏幕畫面同步廣播給所有學生 屏幕回放＋演示：將錄制好的屏幕畫面同步廣播給所有學生 軟件提供的“屏幕回放＋演示”功能，可以將事先錄制好的屏幕 畫面通過回放操作直接同步廣播給學生機，借助該功能，可以幫助實現(xiàn)教學的自動化和規(guī)范化。對于『紅蜘蛛軟件』來說，這種角色的轉換是非常之容易的，任何一臺學生機，隨時都可以扮演 “ 教師機 ” 的角色進行屏幕畫面的廣播，實現(xiàn)這一功能的就是 “ 學生示范 ” 。 學生機無論是接收來自教師機的同步廣播，還是接收來自其他學生機的示范操作，都可以主動選擇 “ 屏幕錄制 ” 的操作，將接收到的屏幕圖像以動畫影像的格式存儲下來。 如果在 “ 黑屏肅靜 ” 狀態(tài)下，學生機因為遲開機、重新啟動或其他原因掉線，當電腦重新啟動進入操作系統(tǒng)后，會自動強制該學生機再次進入黑屏肅靜狀態(tài) 。稍微不同的是學生機上關閉窗口的命令被禁止，這不允許學生自己關閉語音服 務，而只能在教師機關閉語音服務的同時自動關閉。 如果語音教學中出現(xiàn)雜音、聲音失真、聲音過大或過小，都應該是與設置系統(tǒng)的“錄音控制”窗口上默認錄音設備的音量有關，一般錄音設備的音量設置得小一點，則不容易出現(xiàn)失真或雜音的現(xiàn) 象。 如果需要廣播“網(wǎng)絡影院”功能所不支持的節(jié)目格式，請參考這個主題：◇ 廣播 VCD/DVD/FLASH 等各類音視頻節(jié)目或含音視頻的課件的方法 如果要 “ 網(wǎng)絡影 院 ” 功能支持 RM/RMVB 視頻節(jié)目播放，還需要在所有電腦上安裝RealPlayer/RealOne Player 或者 Real Alternative 軟件，以便進行正確解碼。一般情況下，當緩沖區(qū)填充到３０％后，學生機就會開始播放。該設置項在 “ 功能菜單 參數(shù)設置 ” 菜單打開的窗口中，選擇 “ 控制選項 (1)” 屬性頁，就可以看到，如圖所示。 詳細的說明請另行登錄考試酷 ()網(wǎng)站查詢相關的在線幫助文檔。如果配上一支手寫筆，直接在這塊電子黑板上繪畫或寫下您的講義，就可以真正體會到偉大科技的魔力了。 在輔助工具條上點擊如圖所示的命令按鈕，或者從菜單上啟動相應的命令，就可以在選擇的學生機上進行電子搶答了。 5. 教師可以在開始搶答后的任意時刻按 “ 停止搶答 ” 按鈕，也可以給出學生答題的提示信息。 單擊 “ 導出 ” 按鈕，則可以把該簽到表格保存起來。 還可以查詢過去收發(fā)的網(wǎng)上消息內(nèi)容，在系統(tǒng)托盤的學生機程序圖標的右鍵菜單上，選 擇“ 歷史記錄 － ‘ 網(wǎng)上消息 ’ 的歷史記錄 ”命令 ， 就可以查看過去的所有網(wǎng)上消息歷史記錄。 文件傳輸功能提供兩種傳輸模式可供選擇： 1） 廣播方式，非可靠傳輸、快速高效但不支持文件夾； 2） 點對點方式，低效、但可靠穩(wěn) 定、支持整個文件夾傳輸。 傳送過程中，有每個文件的傳送成功與否的報告，可供了解整個傳送任務的完成情況。 請參照 ：◇ 其他工具：統(tǒng)一開關機、重啟、同步升級、清空文件接收柜等 紅蜘蛛多媒體網(wǎng)絡教室 v7 第 31 頁 提交作業(yè)：結合“文件傳輸”，實現(xiàn)了學生作業(yè)的網(wǎng)上分發(fā)與提交 系統(tǒng)提供的 “ 提交作業(yè) ” 的功能，學生可以向老師提交多個文件或目錄等作業(yè)，結合教師機的 “ 文件傳輸 ” 功能，完全實現(xiàn)了學生和老師的文件交互，當然是否允許學生提交作業(yè)給老師都是由教師機控制的。其中窗口的上部分，類同于前面 “ 語音教學 ” 中談及的 “ 多方討論 ” 窗口，而窗口的下部分，則是進行文字聊天的區(qū)域，只要輸入您的文字內(nèi)容，按下 “ Enter” 按鍵就可以將文字內(nèi)容發(fā)送到討論組中的其他人了。不過需要強調(diào)的是，所有執(zhí)行的命令都是學生機上本地的可執(zhí)行