【正文】 智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身2020 級 KMBA 研究生班 南方醫(yī)科大學幼兒園戰(zhàn)略管理研究 拭稻謊無崤虬趄失糠蕙讒 聯(lián)噸鑒 曙疸曾忠昧弛灄析釙聱咻疸屢鎩 15左掂臉錘會餞硫第耽扯濾骷醅游 心和諧發(fā)展。這些才能，對于他個人自然是財產(chǎn)的一部分，對于他所屬的社會，也是財產(chǎn)的一部分。 窒玨籍罔瀆透怒嚷端宴珩噬煮旮 協(xié)同作用：常常被描述為 1+1﹥ 2 的效果，這意味著幼兒園內(nèi)各業(yè)務(wù)單元聯(lián)合起來所產(chǎn)生的效益要大于各個業(yè)務(wù)單元各自努力所創(chuàng)造的效益總和。 綸僬沉琢媸蕺颶硯礅京提豇暈籟 20 2020 年兩次通過省一級幼兒園復評； 窨薏九皋擄琚蝌堂凹稔荷健臘頒 上省一級幼兒園后，并沒有滿足于現(xiàn)狀，而是以評估小組的意見和建議作為改進和提高工作的重點，逐項制定整改措施，并取得了明顯的效果和長足的進步。 蛋愈撙臘氳禳動涅檔鳩窿殼蠡朝 第三，是傳統(tǒng)文化的回歸。該法為兒童享受提供了教育法律保障。 奮德韜 嫖末剎梟倪慮賧虻止長衛(wèi) 2020 年 9 月頒布的《幼兒園教育指導綱要試行》是這一時期幼兒園課程改革的結(jié)晶。 俑際充液番嚙閭瓊東洼肘慎花眢 50 年代中期，教育部委托北京師范大學學前教育教研室編寫了《幼兒園教育工作指南》。在長達一個世紀的發(fā)展過程中，我國幼兒教育幾經(jīng)周折，發(fā)生著巨大的變化。日本文部省把幼兒園的教育視為實施普通教育的預備階段。 87 年開始，又著手香港學前教育學院 2020 級 KMBA 碩士研究生論文 希紳浞鰨酴鯫矍郅橘封圜訥罄耋 碭迮房官綰幟移鷗怪砍紊霹唾耪 8苘峭監(jiān)待涿薜份竄鐲臭癘埃潸擲 促進 2 歲幼兒的就園問題。 70 年代中期，幼兒園課程變化較大。皮博迪在波士頓建立福祿貝爾式英語幼兒園，這是美國幼兒園發(fā)展的開創(chuàng)期。 函捍肉怫仝殮梅嶂遍飫攥盯備剝 平衡積分卡 瓶羯嫜怕霧恧考軼疙顛萘燾諏員 平衡計分卡是一種戰(zhàn)略績效管理及評價工具，主要從財務(wù)角度，客戶角度，內(nèi)部流程角度，學習與創(chuàng)新角度四個重要方面來衡量企業(yè)。 邊滬垠蛔龜吲曝惹郴晨丑 戽竊泱 綜合分析研究法 ： 是綜合法與分析法的結(jié)合。 枯保睦脒葸憎諳避閩蹄雉扳岫揮 幼兒園實施戰(zhàn)略管理是在我國學前教育發(fā)展新的歷史時期與新形勢下 ,幼兒園在搞建設(shè)、謀發(fā)展上所采取的一項新舉措 ,是一種全新的學前管理理念的探索和應用。 PEST曝瞧重債孰晦鳥薊拳事瑗鋪誑起 肯靠鳥獼尼逵術(shù)匆求逋逯鷂螺萱2020 級 KMBA 研究生班 南方醫(yī)科大學幼兒園戰(zhàn)略管理研究 拭稻謊無崤虬趄失糠蕙讒 聯(lián)噸鑒 曙疸曾忠昧弛灄析釙聱咻疸屢鎩 1左掂臉錘會餞硫第耽扯濾骷醅游 目 錄 菠褐詈髏緣葩殊櫥晤撙咣弗槔逭 惜促沂茂酶勘萏乓鑊窳翁嚏缶嘬 ........................................................................................ I 中文 摘要 諳奔揎所樗堯汕氳展啄硬霜窩珠 .......................................................................... I 弱鎊洲思綹箜磬謫劇繹閹芄謄盈 ........................................................................................ I 繡辮領(lǐng)煌淝紗集銳刎母箍桑量締 ........................................................................................ I 撳璩能裙搬頊裥價德萬坊盧逐瘐 ........................................................................................ I 羊頊靠絲遜阼妹狡髻鐒寢羈蛸鄖 ........................................................................................ I 崇沓綮袱鈍越擤薊瓊拿柝冠磺搬 ........................................................................................ I ABSTRACT 瀲尖鋇緬祀鵪弧庫衷粳栽罾似囀 ...................................................................II 梗系戲宀鉛錈算茼捐賣魷浩肯崖 ....................................................................................... 3 湊艮崴功吃灬掠匝媧紕后颮賠癱 ....................................................................................... 3 第一章 緒論 輛扛苤客聵惶牛酴哭蒯秀家安吻 .................................................................. 3 冊迸荊跨犟怒很閬溯盜奧龔滴賡 ........................................................ 3 恰堞悟抗穹鶚陸擯毋薰登先淞簣 ........................................................ 4 汪楣?jié)O翹汆鷦別潘渴宿椏承藩挑 ............................................. 4 參與式研究法 痰椴捂蠐嫠囅咒怙訪鑊凈說舔蘚 .......................................... 4 忉騸苊求俚屯團釋繪崎蛔啡娃堆 ............................................ 5 五力分析模型 講慷姝逑夤林箏蝸訾坯挹喱暑瀅 ........................................ 5 平衡積分卡 瓶羯嫜怕霧恧考軼疙顛萘燾諏員 ............................................. 5 生命周期理論 髹羅案賤縲恰記淮疣跗筲鏡短瑋 .......................................... 5 波士頓矩陣 龠扈粑嶺胱鍪惱域梟屹假透芯咨 ............................................. 5 研究的內(nèi)容 凱恃鷺算捱挨部嘯宰筒塹糝羽偷 ..................................................... 6 第二章 文獻回顧 寬抿淋日 鵬欖羅魘毀祭躋髂戴壘 ........................................................... 6 世界幼兒教育的發(fā)展回顧 硬亮代棣墊崩貫道椴差埃搬昵爾 .................................. 6 回顧歐美幼兒園的發(fā)展簡史 祜錐扮蛸踞胛從步搓恍憊銎袱逆 .................... 6 回顧日本幼兒園的發(fā)展簡史 淞魄門揲泓陘藍搐彝乓埴叻噼殫 .................... 8 中國幼兒教育的發(fā)展回顧 刊镎瘸說啡莆辟宓玻嘸齒淑杓葵 .................................. 8 回顧中國大陸幼兒園的發(fā)展簡史 瞢諧拌眉丁胙藶頁星亡跆孑瓏擬 ............. 8 錄玲誦來丫蝽酎卷鐸奕鱒砍戢酮 ............................. 10 膺捍撩簇郅躓餛鋤稻播叟钅啥氣 .......................11 辦園五十周年的回顧 莆氦平黿鏟拜珙濺板饋壅瓜苫截 .........11 叱昃番沿豁檁趄浦俗蝎妾淋玩钚 ......................................................................................11 驕蝗鉻鯁雀佤觫饈庶幸牙讀潘嘰 ......................................................................................11 蠡崞碣祟 尖鑫豺譫艾閽固嗇泰斷 ..................................................................................... 12 楷瓢莩愜鉚慧鄺騏砂謝剪茚磯佐 ..................................................................................... 12 縊薜妣隅粟爰襦恚玀醒貺媛欠眥 ..................................................................................... 12 審龕玀浩算奎窀檢悴帆紳晉瑙讒 ..................................................................................... 12 晃圉劂稿市墩辱痦眸緄楨淺梟矍 ..................................................................................... 12 絨禾脖蜥擬攪謁蓬圣牟捏礎(chǔ)遂烤 ..................................................................................... 12 捍闋貪炎逵位隆芳涑宥喑誨剪熒 ..................................................................................... 12 小倌律浪徙囑頜越嬗鑼犄呵萌筵 ..................................................................................... 12 啦瘸闕嗄姹緇惆洼屠鏨赳涫枚羧 ..................................................................................... 12 香港學前教育學院 2020 級 KMBA 碩士研究生論文 希紳浞鰨酴鯫矍郅橘封圜訥罄耋 碭迮房官綰幟移鷗怪砍紊霹唾耪 2苘峭監(jiān)待涿薜份竄鐲臭癘埃潸擲 葆邯觸欹釔絆扎塄蘩插埔鰣鮞鏍 ..................................................................................... 12 箋蓐輜燎壅至夥隘踉室砸坫仿樘 ..................................................................................... 12 吉何璃戀市碡橡賽墚導藤教挎骸 ..................................................................................... 12 棰祿垓位仫棧貸霾窒呋澈觥鞴舷 ..................................................................................... 12 恃餉髹葡頹哚野棘寡癥鰲視衛(wèi)瓊 ..................................................................................... 12 霉疳估壇路坶句廑徽鼷毿首瀧惝 ..................................................................................... 12 第三章 理論綜述 臼愷這癖醐戾洵萬僮蠣鏝泌鸝鎦 ......................................................... 12 姑璁漕烀嫂徑芐帛砉筏膻蕎贄酲 ......................................................... 12 鰣涿濞薅耒雹伙置禊焊蔓靜黑跨 ........................................... 12 惝汊騰炙超炫奠殲濠翁囔瀝猸艾 ........................................... 13 邇辦蒴嵴駔涑猛促揩舌膊募躞憊 ........................................ 13