微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)-01-緒論-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 托馬斯 ?孟（曼， T.）、法國(guó)柯?tīng)栘悹枺?.。 19世紀(jì)末 20世紀(jì)初由英國(guó) 。 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第 1章 18 馬歇爾微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的多次補(bǔ)充 ? 由于 19世紀(jì)末、 20世紀(jì)初壟斷的形成，使原來(lái)的以完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)類(lèi)型為條件的微觀理論受到挑戰(zhàn)，于是在 1933年，英國(guó)的羅賓遜、美國(guó)的張伯倫提出了不完全競(jìng)爭(zhēng)和壟斷競(jìng)爭(zhēng)理論。 ? 1930年代大危機(jī)使傳統(tǒng)的自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論受到挑戰(zhàn)，凱恩斯于 1936年發(fā)表了 《 就業(yè)、利息和貨幣通論 》 ，提出國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的思想，標(biāo)志著現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生。 ?薩謬爾森在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域中可以說(shuō)是無(wú)處不在。 ?要得到經(jīng)濟(jì)物品，必須用其他經(jīng)濟(jì)物品來(lái)交換。 ?若要世人心里足，除是南柯一夢(mèng)西。 一、手段：邊際分析法 ?1. 邊際分析法：運(yùn)用微分方法研究經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的增量變化，用以分析各經(jīng)濟(jì)變量之間的相互關(guān)系及變化過(guò)程。邊際分析實(shí)質(zhì)上是研究函數(shù)在邊際點(diǎn)上的極值。強(qiáng)調(diào)主觀心理評(píng)價(jià)，導(dǎo)致了以“個(gè)量分析”為特征的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的誕生。 ? 經(jīng)濟(jì)學(xué)的均衡是指經(jīng)濟(jì)行為主體意識(shí)到進(jìn)一步改變決策行為已不能獲得更多利益，從而不再改變其行為的狀態(tài)。不僅用于研究整個(gè)經(jīng)濟(jì)的價(jià)格和產(chǎn)量結(jié)構(gòu)，而且用于研究經(jīng)濟(jì)運(yùn)動(dòng)的許多方面。 政府：對(duì)既定目標(biāo)尋求最優(yōu)化決策 。 ? 注意：明辨可用的、有價(jià)值的成果；要適合具體國(guó)情； 有所接受，有所揚(yáng)棄 。 ? 經(jīng)濟(jì)學(xué) :社會(huì)科學(xué)的皇后，經(jīng)濟(jì)學(xué)使人精明。是二十一世紀(jì)的顯學(xué)。 ? 私有制 ? 自主決策和自我負(fù)責(zé)的激勵(lì)約束機(jī)制 ， 解決信息 不對(duì)稱(chēng) 的有效財(cái)產(chǎn)制度 。 消 費(fèi)者：效用最大化 。假定其它條件不變，即假定某一變量只取決于本身的各相關(guān)變量的作用，而不受其它變量和因素影響的前提下，該種變量如何實(shí)現(xiàn)均衡。 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第 1章 32 二、結(jié)論：實(shí)證分析和規(guī)范分析 ?規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué) 以?xún)r(jià)值判斷為基礎(chǔ)， ?回答 “ 應(yīng)該是什么 ” （ what ought to be） 的問(wèn)題。 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第 1章 31 3. 邊際分析法的意義 ? 第一，使西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究重心發(fā)生轉(zhuǎn)變。 ?根據(jù)高等數(shù)學(xué)的知識(shí)，很容易理解，數(shù)學(xué)方法求得極值就是對(duì)函數(shù)求導(dǎo)數(shù)，當(dāng)它的一階導(dǎo)數(shù)為 0時(shí)，即找到極值點(diǎn)。 ?從理論上說(shuō)，機(jī)會(huì)成本是某資源改作它用的各種可能中最優(yōu)的選擇； ?但由于信息不完全，只能是其它使用中能夠獲得的比較滿意的選擇。 ?娶得美妻生下子，恨無(wú)田地少根基。 ?自由資源 ?經(jīng)濟(jì)資源 ?除了時(shí)間與信息兩種資源外，經(jīng)濟(jì)學(xué)討論的資源基本上有三種： ?人力資源 human resources ?自然資源 natural resources ?資本資源 capital resources ?當(dāng)資源被投入生產(chǎn)過(guò)程用以滿足人們欲望的最終產(chǎn)品與勞務(wù)時(shí)，被成為生產(chǎn)要素，簡(jiǎn)稱(chēng)要素。 ?二戰(zhàn)后，以美國(guó)薩繆爾森為代表的經(jīng)濟(jì)學(xué)者，把微觀理論和宏觀理論綜合在一起，構(gòu)成了現(xiàn)代流行的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)主流的思想體系。 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第 1章 19 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。 1870年代，英國(guó)杰文斯、法國(guó)瓦爾拉斯、奧地利門(mén)格爾幾乎同時(shí)提出邊際效用價(jià)值論。 ? 1776年英國(guó)亞當(dāng) ?斯密 《 國(guó)富論 》 。 ?微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)。 研究經(jīng)濟(jì)變量的單項(xiàng)數(shù)值如何決定 二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的組成 ?微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：以企業(yè)、家庭和單個(gè)市場(chǎng)作為研究對(duì)象，研究供求行為與價(jià)格之間的關(guān)系等經(jīng)濟(jì)行為。 ? 經(jīng)濟(jì)學(xué)是理論經(jīng)濟(jì)學(xué) ， 是純粹研究經(jīng)濟(jì)理論的學(xué)科 。 ? 第二：對(duì)某一領(lǐng)域（部門(mén)）專(zhuān)題研究成果。各起一半作用。 ? （四）系統(tǒng)讀書(shū)、讀報(bào)、上網(wǎng)查資料 ? 網(wǎng)上有最新的東西； ? 讀書(shū)能使你有可能對(duì)教師的觀點(diǎn)講解產(chǎn)生反思； ? 讀報(bào)能使你開(kāi)拓視野，引起思想。 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第 1章 3 課程學(xué)習(xí)要求： ? 《 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論的一個(gè)重要組成部分，是經(jīng)濟(jì)類(lèi)、管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。北京：高等教育出版社， 2021 ? 考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定方法 ? 平時(shí)占 20%：平時(shí)成績(jī)的來(lái)源包括考勤 （注意：我們安排三次及以上缺席者在期末考試日放假） 、隨堂表現(xiàn)和作業(yè)。 ? 大劑量的課外作業(yè)才能消化、鞏固課堂中教師的教學(xué)內(nèi)容。 ? 各類(lèi)其他經(jīng)濟(jì)學(xué)
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