【正文】 sroom。 3. 項目 ，用來 保存和傳遞從數(shù)據(jù)庫得到的數(shù)據(jù) 。在登錄的時候先會自動判斷用戶的登錄權(quán)限，如果權(quán)限為 1，就登入管理員界面。 = 。 ()。 ()。相同才能完成注冊，不同就提示輸出。 } }else {()。 = Id。 圖 35 教師注冊界面 這個模塊基本技術(shù)和上一個學(xué)生注冊模塊中的技術(shù)一樣，只是在給予權(quán)限時權(quán)限為 2（ = 2。 并對前面 4 個進(jìn)行了數(shù)據(jù)綁定。 = true。 //綁定數(shù)據(jù)源 DataTable dt = (SELECT , , +39。 = [1].ColumnName。 } endregion 學(xué)生管理 教室查詢子模塊 模塊界面如下圖所示 圖 38 教室查詢模塊 這個模塊功能和教師查詢類似：先通過 下拉列選擇已有的教室樓和教師號，可查詢到這個教室的使用情況，分為教師使用情況和學(xué)生使用情況。 = dt。用到的技術(shù)和教師查詢模塊基本類似。+CAST( AS VARCHAR) AS ClassRoomName, AS s INNER JOIN AS c ON = INNER JOIN AS b ON = INNER u ON = WHERE = + ).Tables[0]。比如開會什么的。 = ((yyyyMMdd ) + (HH:mm:ss))。 }else if (i == 0) {(借用失??！。 } private void BindTab4_Box_ClassRoom() { = null。 核心 代碼如下： DataTable dt = (SELECT +CAST( AS VARCHAR)+39。 = [0].ColumnName。來幫助 完成對信息的修改刪除。 = [教師 ].Columns[0].ColumnName。 32 西華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計說明書 SqlDataAdapter da_Sex = new SqlDataAdapter(cmd_Sex)。 da_Sex = new SqlDataAdapter(cmd_Sex)。 = bs。 = [ByClassRoom].Columns[1].ColumnName。 34 西華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計說明書 管理員操作 院系 管理 界面 如圖 圖 317 院系 管理 該模塊的主要功能是添加 ,修改 ,刪除一個院系 ,最后保存 ,用到技術(shù)基本和前面那些模塊類似 ,本系統(tǒng)中的管理員管理中的教室管理和教學(xué)樓管理 ,基本和本模塊相同 ,設(shè)計思路和用到的技術(shù)都差不多后面就不在進(jìn)行介紹 ,本模塊最主要核心代碼如下 : private void DataBind() { cmd = new ().GetSqlCommand(select * from [Departments])。 BindingSource bs = new BindingSource()。 39 西華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計說明書 5 結(jié) 論 經(jīng)過兩個多月的畢業(yè)設(shè)計，設(shè)計基本完成， 較好 的 實現(xiàn) 預(yù)期目的。 看是否有 出錯提示頁面 ,然后在輸入 剛才注冊的帳號進(jìn)行測試 ,看是否進(jìn)入了對應(yīng)權(quán)限的管理頁面 . (3)測試 學(xué)生管理 功能是否成功： 用 學(xué)生 帳號登錄 ：在登錄成功之后，即可進(jìn)入相應(yīng)的管理頁面，點擊 “ 教師查詢 ” 按鈕，進(jìn)入相應(yīng)的 頁面， 在下拉欄中選擇院系和老師 ,即可以 查詢老師的基本信息和老師所授課程信息 。 (ds, 院系 )。 = [ByClassRoom].Columns[5].ColumnName。 ds = new DataSet()。 = DepartmentName。 = SexName。 = [教師 ].Columns[6].ColumnName。 ds = new DataSet()。 管理員登錄主 模塊。 BETWEEN AND ) OR (39。 = ClassRoomName。 , 提示 , , )。 int i = new ().ByClassFunction(model)。 } else if (() == )//判斷是否填寫結(jié)束時間 {()。 = [1].ColumnName。 endregion 在顯示欄的數(shù)據(jù)綁定如下 ： DataTable dt = (SELECT , , +39。 = [3].ColumnName。 = Id。 } private void BindTab1_Box_Teacher(){ = null。+CAST( AS VARCHAR) AS ClassRoomName, AS s INNER JOIN AS c ON = INNER JOIN AS b ON = INNER u ON = WHERE = + ).Tables[0]。 = 上課時間 ?？刹樵儺?dāng)前教師的基本信息和該教師的課程安排情況。教室查詢，查詢教室老師和學(xué)生 的使用狀況，課程查詢根據(jù)課程名，查詢出上課時間，地點和授課教師。 } } } 教師注冊 模塊設(shè)計 點擊登錄 界面右下角 的 教 師 注冊功能。 ()。 (兩次密碼輸入不一樣。 進(jìn)入注冊界面，需依次填入登錄名，性別，密碼，姓名，所屬院系和學(xué)生編號完成注冊功能， 2 次密碼輸入必修一至。 ()。 ()。 string strPwd = 。 完成上面步驟后將出現(xiàn)下圖所示效果 : 圖 31 系統(tǒng)工程圖 數(shù)據(jù) 關(guān)系圖 ： 18 西華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計說明書 圖 32 數(shù)據(jù)庫關(guān)系圖 登錄模塊設(shè)計 用戶要使用本系統(tǒng)，首先必須通過系統(tǒng)的身份認(rèn)證，這個過程叫做登錄。 創(chuàng)建工程 我們首先需要創(chuàng)建工程存儲的目錄。 具體流程圖如下： 圖 我要自習(xí)子系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 在前面已經(jīng)比較完整地介紹了 學(xué)校教室 管理系統(tǒng)的功能、模塊劃分和系統(tǒng)流程， 對 系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)有了全面地認(rèn)識。 MMC 提供一個公共的界面，用來管理 Windows 網(wǎng)絡(luò)中的不同服務(wù)器應(yīng)用程序。如果選擇“ Windows 身份驗證模式”，則表示用戶通過 Windows 用戶帳戶連接時， SQL Server 使用 Windows 操作系統(tǒng)中的信 息驗證帳戶和密碼；而“混合模式”允許用戶使用 Windows 身份驗證或 SQL Server 身份驗證進(jìn)行連接。其投入少，特別適合 學(xué)校 。進(jìn)入教室頁面后，即可得該教學(xué)樓某一時段在任意時段的空閑信息。 教師 查詢子系統(tǒng) 關(guān)鍵詞搜索 在輸入框中直接輸入想要查詢的老師的名字，即可得到教師的個人信息及開課信息。我要自習(xí)；學(xué)生通過這個功能，可以查詢當(dāng)天某一時段或多個時段的空閑教室，去上自習(xí)。 一個教師可以開設(shè)若干門課程，一門課程可以由多個老師來教授。 為此，經(jīng)過較詳細(xì)的調(diào)查和慎重的思考，我決定做一個教室管理系統(tǒng)，來解決這些問題，使管理簡化，方便而且更有效。 【關(guān)鍵詞】 系統(tǒng) ， 數(shù)據(jù)庫 Abstract This system is based on a Winfrom project development application, use SQL Server 2020 as a backend database, c language as a development language. Including teachers and students for registration, teachers information management, curriculum information management, school classroom resource management, the teacher inquires the and classroom inquiry on main functional modules. Its main task is to realize the teacher and the departments of school management system of teaching resources. 【 Key words】 System， Database I 西華大學(xué)畢業(yè)設(shè)計說明書 目 錄 前 言 ......................................................................................................................................................... 1 1 需求分析 .................................................................................................................................................... 2 調(diào)查用戶需求 ................................................................................................................................... 2 系統(tǒng)功能的設(shè)計和劃分 ................................................................................................................... 4 可行性分析 ........................................................................................................................................ 5 2 系統(tǒng)設(shè)計 .................................................................................................................................................... 6 系統(tǒng)開發(fā)準(zhǔn)備 ................................................................................................................................... 6 系統(tǒng)總體設(shè)計 ................................................................................................................................... 8 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 ...............