影響職業(yè)選擇的因素-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 氣質(zhì)的區(qū)別 在于，氣質(zhì)主要是先天的，主要受人的生理特點(diǎn)制約，因此可塑性較小；而性格主要是后天在社會(huì)生活中形成的，有較大的可塑性，并且只有人才有性格。 消極影響 ? 父母對(duì)孩子的期望過(guò)高 ? 家庭的某些不正確的就業(yè)動(dòng)機(jī)和不正當(dāng)?shù)木蜆I(yè)手段，也會(huì)使大學(xué)生在職業(yè)選擇的過(guò)程中產(chǎn)生矛盾心理。 家庭教育 家庭對(duì)青年學(xué)生就業(yè)意識(shí)形成所起的作用極為突出，主要表現(xiàn)在父母對(duì)子女就業(yè)意識(shí)的定向上 。 特點(diǎn)：細(xì)心、謹(jǐn)慎、感受能力強(qiáng)是其優(yōu)點(diǎn)。 特點(diǎn)：情緒不易激動(dòng)，內(nèi)向冷漠，不善交際但善于忍耐，有較強(qiáng)的自制力，其缺點(diǎn)在于不夠靈活，有些因循守舊。 興趣、氣質(zhì)與性格 （一）興趣 興趣是個(gè)體以特定的事物、活動(dòng)及人為對(duì)象，所產(chǎn)生的積極的和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。 專(zhuān)業(yè)能力 專(zhuān)業(yè)能力主要是指從事某一職業(yè)的專(zhuān)業(yè)能力。第三章 影響職業(yè)選擇的因素 主觀因素 職業(yè)理想 社會(huì)環(huán)境 職業(yè)能力 興趣、氣質(zhì)與性格 客觀因素 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 社會(huì)需求 家庭教育 職業(yè)理想 職業(yè)理想是人們?cè)诼殬I(yè)上
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