【正文】 ，但同時也存在一些問題有待我們改善。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內向老師請教 。興趣小組中組長作用的需要充分發(fā)揮，接受教師的引領和指導，以及平時的管理。全鄉(xiāng) 6 所學校的 18 名選手參加了比賽。 五、青年教師讀書征文大賽 我校團委組織青年教師參加了沈北新區(qū)團區(qū)委舉辦的“青春建功新農村，我與新區(qū)共奮進”讀書征文大賽。本次活動針對小區(qū)退休黨員干部，他們通過看一把書將自己的深的體會、感想及收獲都可寫在文章中，此次共征集文章 7 篇，一等獎一名，有社區(qū)退休干部 ***獲得。今年恰逢天氣嚴重干旱，我們把開展“農民讀書月”活動與抗旱澆麥結合起來，通過培訓提高農民對抗旱澆麥工作的認識，激發(fā)了農民抗旱澆麥的積極性。開展的具體形式有：集中學習，以農戶、個人為單元分散自我學習；織農民收聽收看廣播電視節(jié)目、播放音視頻節(jié)目；舉辦村民讀書講臺、走進農家書屋等。 二、舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽 結合本次“全民讀書月”活動，我校于 20xx 年 4 月 29 日舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽。利用好《弟子規(guī)》校本教材，每周一節(jié)，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規(guī)》為平臺，從習慣抓起，促進學生養(yǎng)成教育的進一步升華。讀書就要得其精髓，每個人認真讀書，把自己的主意、領會寫進文章，使個人思想得到深入，素質得到提高。我們班級定主題 我讀書，我成長 .小結如下： 一、召開主題隊會，明確活動主題。這次活動中，我們以《愛的教育》為親子共讀書目，我定時與孩子們交流學習心得。 周末布置的以《好書伴我成長》為專題的手抄報，不論從書寫、版面設計到內容編輯，學生做的很出色。本次競賽圍繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區(qū)以來所取得的巨大成就展開。引導學生感受五千年文明智慧的熏陶。很多學生學生都能把好書帶到學校與其他學生共享了。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來的閱讀數量來評定。在這個學期中，每人都讀了一部名著。我校開展了“沐浴書香，靈慧成長”的讀 書活動。“我讀書，我快樂”的主題班會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閱制度，班中特設了一名工作責任性強的李涵同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閱和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。每周星期三、五是學生借書和還書時間。為了營造書香班級的氛圍，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書匯報活動，讓學生暢談自己的讀書收獲和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。在此基礎上，我又合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閱讀。 我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來說就知道了很多知識。 寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會等。 在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會。為了取得家長的支持，開校初我用《致家長的一封信》將創(chuàng)建書香班級、創(chuàng)建書香家庭的計劃發(fā)給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提 供了優(yōu)良的條件，拓展了讀書活動空間。 通過活動，學生的看書興趣有了較大的提高。為了營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，進一步激發(fā)教師的讀書熱情，引發(fā)幼兒從小對書籍、閱讀的興趣，倡導愛讀書，勤讀書，樂讀書，培 養(yǎng)師幼良好的閱讀習慣，活躍我園文化生活，樹立終身學習理念。 (1)精品書屋：每半個月開展一次全園教師集體讀書活動 (周四一小時讀書活動 )，活動前十分鐘，園辦負責挑選優(yōu)秀的專業(yè)型文章推薦大家共同閱讀分享。 (1)評選優(yōu)秀心 得：園部在 x 月底組織全園教師集中開展優(yōu)秀讀書心得評選活動，并評出 3 篇優(yōu)秀讀書心得，分別是顧艷老師的讀《幼兒園一日活動教育細節(jié) 69 例》之心得體會、張文教師的“讓孩子享受午睡時光” —— 讀《幼兒園一日活動教育細節(jié) 69 例》后感、陸秀萍教師的讀《給孩子當下的幸?！泛蟾?，通過精彩的現場讀書心得交流，讓教師們相互學習，相互促進促進。 學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現讀書與培訓的雙贏效應。 交流研討。 六、 積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動。他們知識的結構上存在著一定的問題，沒有經過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現在，他通過讀書，專業(yè)素質和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。 首先，宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的。根據活動目的，層層落實責任，分配任務，制定了便于操作的活動計劃，使得讀書活動有部署、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處，順利實施。 通過讀書活動，教師們從內心深處接受了這項活動，也喜歡上了讀書，他們在讀書 過程中把感受都記錄下來，并隨時把學到的新思想、新方法運用到教學中。 一、共同領略書籍的魅力 讓孩子們讀書，似乎是天經地義的，而讓自己看書，總有不少這樣或那樣的借口。 三、認真反思家庭教育 良好閱讀習慣的養(yǎng)成，有賴于學校的培養(yǎng)，也有賴于家庭的培育。 從活動 的過程與結果來看，一定比例的家庭對孩子課外閱讀的不重視程度比較高。努力做到學在其中，樂在其中，收獲知識的同時也能收獲滿滿的友誼。 需要改進之處： 效率，緊湊性。 感受： 幸運，珍惜。從報名學生中選出的 5 位學生 家長組合，他們是王 XX 和媽媽、王 XX 和媽媽、楊亦陽和媽媽、張若儀和媽媽、岳 XX 和媽媽。參與展示的學生在家長的積極配合下，熟讀《弟子規(guī)》名句，理解全面，感觸深刻，自覺接受了傳統文化的熏陶。在這些復雜的籌備中，在家長的配合下，學生經歷了取舍與選擇的糾結，感受了家長的期盼與厚愛，經受了毅力與意志的磨練，掌握了誦讀和講故事的技巧 ，擴大了課外閱讀量，增強了“我優(yōu)秀、我能行”的自信心，塑造了開朗大膽的良好性格特點，豐富了參與大型活動的寶貴經驗，激發(fā)了愛閱讀愛講述的興趣，體驗了成功的快樂，如此等等，這些情商因素的培養(yǎng)和提高，對學生以后的學習和發(fā)展，必將產生深遠而積極的作用。 第四篇： 教師讀書活動總結匯總 [大全 ] 經歷了一次有意義的活動后，這次活動讓你有什么啟發(fā)呢？讓我們一起來學習寫活動總結吧。 學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。 首先建立教師讀書活動領導小組，由陸振東校長任組長，各相關科室負責人及教研組組長任成員。 要注重塑造學生健全的人格，注重提高學生非智力因素的水平，引導家長重視和關注孩子情商的發(fā)展。 活動準備充分。 二、本次活動的特點 活動組織緊湊。 自然。 宣傳力度不夠大。同時，為了讓以后的讀書會效果更好，我也做了一些反思和總結： 優(yōu)點： 所有人都很積極地在準備，態(tài)度認真端正。讓學校與家長共同攜起手來，彼此理解，共同勉勵，在閱讀中共同成長。每一篇征文，因為寄寓了每一位父母對孩子的殷殷之愛，無論長短，都顯得一樣的厚重。題目很少，也很簡單，表面的目的是讓家長與孩子一起去檢測擁有 信息的儲量，真正的意圖則是想讓家長意識到自己與孩子文化素養(yǎng)上的一些欠缺之處，能夠重視平時的閱讀與積淀。今后，我們將在全園進一步深入地開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，完善我園的讀書機制，倡導“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚。 第四，結合教育教學，組織讀書活動。 探索新形勢下教師讀書活動的特點和規(guī)律，重點充實幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖 書室成為教師最向往的地方。廣大教師把 學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質量得到提高，教師的自身素質正不斷的提升。在讀書活動中老師們積極參與，涌現出了一大批讀書楷模。根據禹城市教師全員讀書活動工作安排 要求，并結合我校實際，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質量的讀后感或書評，有學校讀書活動領導小組組織評價，對優(yōu)秀作品進行推薦，并予以表彰。 深研細讀。 根據市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。以下 是對我校讀書活動開展情況的總結： 一、領導重視，率先垂范。 各班利用午間、離園前等開展每日吟誦活動。會議上首先宣讀了本次閱讀節(jié)的活動方案，使教師們充分認識到讀書節(jié)活動的重要性，再次對活動做了具體 的安排。孩 子們徜徉在書海中，明白了事理，學會與人分享，有好書向同學推薦，與同學傳讀，并把已看過的書捐給班級圖書角。如李涵、陸俊杰、趙雨佳等同學在學校開展的“假期讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。 出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀、評比。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事 ?？梢云吩u遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯想?！苯探o學生簡潔、實用的讀書方法 是搞好讀書活動的關鍵。為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展，我積極倡導有序閱讀和定量管理。 落實好讀書時間。樹好一榜樣 —— 樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。 讀書活動總結篇 2 “讀萬卷書，行萬里路”。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。 在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。 讀書活動總結篇 1 本學期，我們開展了豐富多彩的班級讀書活動，有班級讀書沙龍、親子讀書會、好書推薦會、讀書筆記評比等活動。按照讀書作文的特點，中心小學德育處給出的作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。 我校以“閱讀、提升、和諧 ”為主題，以傳承文明禮儀，創(chuàng)建書香校園為重點，組織廣大師生認真開展讀書活動，積極參與各項活動，在學校園內外營造了讀書尚學的文化氛圍?，F在，班里樂意讀書、樂于表現自己的同學與日俱增。 利用班會時間開展 好書推薦會 ,選出大家最愛讀的書目：《愛的教育》、《青銅葵花》、《窗邊的小豆豆》??并且指定了一本班級共同閱讀的書《愛的教育》，為讀書月拉開了一個美麗的序幕。今后，咱們會在支部進一步深刻發(fā)展讀書學習活動，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風氣?，F總結如下： 一、深入宣揚，營造良好氛圍 依據文學院黨支部的相干請求，我支部制訂了讀書月的詳細方案。 三、舉辦學生作文大賽 20xx 年 5 月 8 日，全鄉(xiāng) 6 所學校選拔出的 7 名選手在中心小學參加了讀書作文比賽。 讀書月讀書 活動總結篇 2 為了深入開展“全民讀書月”活動，進一步激發(fā)我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志、啟智明史、提高素質，培養(yǎng)學生養(yǎng)成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，按照沈北新區(qū)教育局的有關要求，我校從 4 月 23 日至 5 月 23 日在全校范圍內廣泛開展了中小學生讀書月活動，現總結如下。據統計，我縣“農民讀書月”活 動開展以來累計向 125 個村贈送科技書籍 15000 余冊、發(fā)放科技光盤 500 盤，向農民發(fā)放技術明白紙 10 萬余份，有效促進了“農民讀書月”活動的深入開展。讀書月讀書活動總結篇 1 根據中央校和省校要求，我縣認真組織開展了“農民讀書月”活動，縣校黨組研究制定了“農民讀書月”活動方案并狠抓了工作落實，確保了“農民讀書月”活動開展的有效果、有影響、有特點，取得了一定成績。 4 月 23 日上午，在社區(qū)領導的帶領下，組織單位黨員干部職工 44 人，到 社區(qū)書屋讀書一小時，黨員干部根據自己喜歡書籍類型選出自己喜歡的書籍進行閱讀，針對自己一個小時看到的書籍里的內容進行交流，在交流的過程中很多干部反映，由于長期電腦工作，現在讓看書，里面的好多字都不會寫，甚至不認識，干部黨員贊成經常組織讀書活動，以便豐富干部自身的文化知識。最后選拔出中心小學的楊雨欣同學參加沈北新區(qū)中小學生作文大賽。 一、開展了六個一活動 活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節(jié)目，參與一項主題活動，出一期板報，進行了一次廣播宣傳。 在活動中，充分發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學習興趣。 我們圖書館學生管