【正文】 節(jié)管理，定期總結(jié)反思，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手，使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學(xué)化，為保障幼兒健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。 三、加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，抓好細(xì)節(jié)管理 完善制度，配備充足人員，透過(guò)檢查和考核使制度真正貫徹并落到實(shí)處。如秋季氣候干燥，可多選取營(yíng)養(yǎng)豐富的暑類(lèi)和根莖類(lèi)蔬菜 。因此，我園補(bǔ)充完善了各類(lèi)消毒制度，做到“四定”，即定人員、定崗位、定職責(zé)和定職責(zé)。 加強(qiáng)體育鍛煉 戶(hù)外體育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃地利用多種材料，形式多樣，享受空氣、陽(yáng) 光等自然因素進(jìn)行鍛煉的活動(dòng)。但也存在不足，為使我園的工作在此基礎(chǔ)上有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的思想素質(zhì)： 為了促使我園教師的思想用心進(jìn)步，我園加強(qiáng)幼兒教師的思想政治職業(yè)道德學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育《新綱要》、《新理念》，更新幼兒教育觀(guān)念，在多方面提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)還學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等等。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)能夠促進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備條件 。 多開(kāi)展一些幼兒活動(dòng)，調(diào)動(dòng)和開(kāi)發(fā)幼兒智慧。 二、班級(jí)情況 本班共有 43 名幼兒，這些孩子是由兩個(gè)班級(jí)外加 5 名新轉(zhuǎn)入的孩子組成的，所以，老師對(duì)幼兒的情況、性格特征、脾氣都不是十分的了解，并且孩子們都已有了自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，要統(tǒng)一常規(guī)，進(jìn)入一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體氛圍需要一定引導(dǎo)和時(shí)間支持。鼓勵(lì)不愛(ài) 運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng)，培養(yǎng)不怕困難。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。 幼兒的聲音較響，雖再三引導(dǎo)和提醒，但效果不大。我們開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。組內(nèi)老師們 積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。 專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢(xún)資料，閱讀各類(lèi)教育雜志和理論書(shū)籍，豐富知識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn) ! 五、努力的方向 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，熱愛(ài)、關(guān)心每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。當(dāng)然我對(duì)自己的 要求也并不止于此，做好本職工作是我的本分，也是我對(duì)自己的基本要求，除此之外，我還要多動(dòng)腦筋多努力，爭(zhēng)取把工作做的漂亮，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的報(bào)關(guān)員。這一政策讓所有的報(bào)關(guān)員措手不及，而作為唐山地區(qū)報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)量最大的我們更是首當(dāng)其沖。 在經(jīng)過(guò)了之前的兩次比較重大的調(diào)整之后，報(bào)關(guān)工作 開(kāi)始恢復(fù)正常，一直到年終都比較順利，只是偶爾會(huì)出現(xiàn)一些這樣那樣的小問(wèn)題，而透過(guò)這些問(wèn)題，我發(fā)現(xiàn)自身在工作中還是存在一些不足，這集中體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是專(zhuān)業(yè)知識(shí)有待進(jìn)一步提高。 第四篇：幼兒園特色工作總結(jié)與反思 特色工作學(xué)期總結(jié)及反思 班： 本學(xué)期我們根據(jù)“大帶小混齡早操、同齡混班集教、異齡混班戶(hù)外”這三大特色工作開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，在幼兒園的有效組織和本班兩位教師、助教阿姨密切配合下，有的放矢、循序漸進(jìn)地開(kāi)展本班各項(xiàng)工作，取得了初步的成效，現(xiàn)將本學(xué)期特色重點(diǎn)工作總結(jié)及反思如下： 一、“大帶小”混齡早操活動(dòng) 由于本班幼兒是小班年齡過(guò)小，在早期活動(dòng)中本班幼兒無(wú)法進(jìn)入狀態(tài)，但教師早操器械準(zhǔn)備是到位的，幼兒的動(dòng)作編策也適合本年齡段的幼兒，經(jīng)過(guò)后面一段時(shí)間的改善，幼兒在中期已由了明顯的進(jìn)步，達(dá)到了基本的鍛煉效果，最后經(jīng)過(guò)后期的努力，幼兒現(xiàn)在已經(jīng)能與教師聽(tīng)音樂(lè)一起律動(dòng)跳早操，達(dá)到鍛煉的目的，使幼兒變得好動(dòng)、快樂(lè)、積極、向上身體的機(jī)能均衡發(fā)展，在“大帶小”混齡中，本班幼兒能與大孩子一起愉快玩耍，學(xué)會(huì)樂(lè)于助人、與人相處，大孩子在幼兒心中已經(jīng)樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣，本班幼兒會(huì)潛移默化 地跟著大孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)如：關(guān)心、幫助、寬容、謙讓、分享！在本學(xué)期這部分活動(dòng)中開(kāi)展的最好的是“孩子從活動(dòng)中更加學(xué)會(huì)了懂禮貌，活動(dòng)結(jié)束時(shí)會(huì)互相有個(gè)再見(jiàn)的動(dòng)作與口頭表達(dá)”，學(xué)會(huì)了做一個(gè)懂禮貌、愛(ài)幫助同學(xué)的乖孩子，讓本班幼兒生理、心理得到了一定的發(fā)展，思想品德上達(dá)到了“大帶小”混齡早操活動(dòng)的目的，所以通過(guò)各個(gè)部門(mén)的配合協(xié)作本期本班這一活動(dòng)開(kāi)展達(dá)到了預(yù)期的效果。教師課堂互動(dòng)要有集體性，對(duì)所有小朋友都要一致。 只見(jiàn)多媒體那生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)、優(yōu)美的聲音吸引著孩子們。 面對(duì)孩子們的眼光，我說(shuō)：“小朋友們 !我剛才認(rèn)真地聽(tīng)了你們的談話(huà)，我覺(jué)得你們說(shuō)得都有道理，特別是鄭平能夠首先將自己的想法說(shuō)出來(lái)，這一點(diǎn)非常棒 !那我們來(lái)想想看，白雪公主在上了第一次當(dāng)后，怎樣就不上第二次、第三次當(dāng)了呢 ?”小朋友紛紛發(fā)表意見(jiàn)：有的認(rèn)為如果白雪公主上了皇后的第一次當(dāng)后，就要想到現(xiàn)在有皇后要?dú)⑺牢遥乙有⌒?，不能隨便相信那些陌生人，那就不會(huì)上第二次和第三次當(dāng) 。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法和感受。 本次活動(dòng)的爭(zhēng)論焦點(diǎn)是我從來(lái)沒(méi)去想過(guò)的，而今天在孩子們碰撞的思維中我看到了孩子們的聰明智慧，讓我真正地理解了“向孩子學(xué)習(xí)，和孩子共同成長(zhǎng)”這句話(huà)。 孩子們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了，突然，王一博涵問(wèn)：“老師，我能不能畫(huà)彩色的熊貓 ?”“哈哈 !你見(jiàn)過(guò)彩色的熊貓嗎 ?”邊上的陳嘉軒反問(wèn)道。頭發(fā)有黑色也有紅色，甚至紫色??我不想破壞孩子的美好意愿，但也不想為了順應(yīng)孩子而違背自然科學(xué)，而這樣富有爭(zhēng)議的時(shí)候，把空間讓給孩子不失為良好的對(duì)策。”涵涵一聽(tīng)，高興的說(shuō)：“好的，我就幫它穿一件漂亮的彩色衣服。 課堂教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)師生之間或兒童之間的認(rèn)知沖突，或疑問(wèn)，或臨時(shí)發(fā)生的意外事件，或兒童中出現(xiàn)的思維、創(chuàng)新的火花，教師必須善于捕捉細(xì)微之處的有效信息，敏感覺(jué)察其中隱含的教育價(jià)值，適時(shí)調(diào)整教學(xué)，經(jīng)過(guò)充實(shí)和重組整合，引發(fā)出一場(chǎng)有意義的爭(zhēng)論，一次愉悅的心靈交流、情感碰撞。 優(yōu)秀的文學(xué)作品是教育的寶庫(kù)。當(dāng)放到皇后變成丑八怪時(shí)，大家歡叫起來(lái)。一些孩子反擊道：”皇后已經(jīng)喬裝打扮過(guò)，白雪公主認(rèn)不出來(lái)了，當(dāng)然會(huì)上當(dāng)，你怎么能說(shuō)白雪公主笨呢 ?”面對(duì)同伴的反擊，鄭平一臉認(rèn)真地說(shuō)：“白雪公主已經(jīng)被皇后騙過(guò)了，七個(gè)小矮人臨走時(shí)還告訴她是皇后要害她，千萬(wàn)不能讓外人進(jìn)來(lái)，可是白雪公主最后還是上當(dāng)，你說(shuō)她笨不笨?? ”孩子們互不相讓地爭(zhēng)論著，場(chǎng)面越來(lái)越激勵(lì)，小小教室儼然成了辯論場(chǎng)。以下內(nèi)容是品才網(wǎng)為您精心整理的幼兒園的教案與反思，歡迎參考！ 幼兒園教案與反思 《白雪公主》是幼兒都愛(ài)聽(tīng)愛(ài)看的精典童話(huà)。因此，戶(hù)外異齡混班活動(dòng)實(shí)質(zhì)上提升了幼兒之間交往的自信心，在中大班孩子的帶領(lǐng)游戲影響下，本班幼兒逐步嘗試著與不同的同伴進(jìn)行玩耍游戲，孩子之間的互相影響所發(fā)揮出的潛能比成人的指導(dǎo)更為直接、有效。 這一年中，除了各種困難與問(wèn)題，還有許多令人欣喜的變化，比如海關(guān)在下半年進(jìn)行了較大規(guī)模的人事調(diào)整，特別是與我們聯(lián)系較緊密的通關(guān)科，更是引進(jìn)了多名新關(guān)員，他們大多是新進(jìn)海關(guān)的公職人員，而且較為年輕，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)難得的機(jī)遇。由于之前無(wú)論是海關(guān)還是報(bào)關(guān)員自身，都沒(méi)有嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)操作，在檢查中自然發(fā)現(xiàn)了大量問(wèn)題，而且涉及各個(gè)環(huán)節(jié)。另一方面，公司在報(bào)關(guān)人員配備方面也做出了相應(yīng)調(diào)整，這也 就意味著我要承擔(dān)起更多的責(zé)任，對(duì)我來(lái)說(shuō)這不僅是一個(gè)挑戰(zhàn)，更是一個(gè)契機(jī)，參加工作這么長(zhǎng)時(shí)間，我也應(yīng)該有所成長(zhǎng)，不能總是在別人的扶持下工作?；厥走^(guò)往的 2021，感慨頗多，思緒萬(wàn)千， 365 個(gè)奮斗的日子歷歷在目。 在與家長(zhǎng)的溝通和交流下，家長(zhǎng)逐漸意識(shí)到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長(zhǎng)的重要責(zé)任。 這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究?jī)?nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，通過(guò)討論，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 豐富區(qū)域材料 區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，本學(xué)期各班 在原來(lái)的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開(kāi)展活動(dòng)。 團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)成績(jī) 我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長(zhǎng)，更專(zhuān)心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。 幼兒園年終工作總結(jié)與反思范文 4 時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段 6 名教師的共同努下，已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。 五、家園共育方面 家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法，嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手。 數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué)，由于幼兒年齡個(gè)體差異大，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子。我們?nèi)w教師將堅(jiān)持為幼兒一生的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，把我園建設(shè)成家長(zhǎng)放心的優(yōu)秀幼兒園 ! 幼兒園年終工作總結(jié)與反思范文 3 生活在充實(shí)的節(jié)奏中似乎要過(guò)的快一些，再過(guò)幾天，大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束，回首這短暫的一個(gè)學(xué)期，感慨頗深。并在教室中配備了消毒柜，常常強(qiáng)調(diào)教師牢記師愛(ài)，把愛(ài)心賦予孩子們，不動(dòng)手打罵或者體罰幼兒，游戲 期間，教師實(shí)行跟班防守，時(shí)刻防止意外事故的發(fā)生，切實(shí)保護(hù)幼兒的人身安全 。 課堂教學(xué)上教師能以直觀(guān)教學(xué)為主，教學(xué)過(guò)程中能以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，對(duì)幼兒進(jìn)行多鼓勵(lì)，少批評(píng)，保護(hù)幼兒的自尊。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險(xiǎn)品入園等。 二是把好保管關(guān)，倉(cāng)庫(kù)保管員及時(shí)檢查，不得把腐爛變質(zhì)及過(guò)期失效的貨物發(fā)放出庫(kù)。我園以一物多制的辦法調(diào)動(dòng)幼兒食欲，把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里，每周排食譜就簡(jiǎn)單自如了。 我們?cè)谟變盒l(wèi)生保健工作的實(shí)踐中，努力踐行“細(xì)節(jié)決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣 細(xì)，卻與每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)息息相關(guān)，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無(wú)法挽回的后果。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿衣服等，從而實(shí)現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，提高了實(shí)際操作潛力和水平。更加科學(xué)的