【正文】 學(xué)期的學(xué)習(xí) ,孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念 ,并進一步提高了自己解決問題的能力 ,奠定了一生都受用的基礎(chǔ) . 三、密切的家園合作 家庭是幼兒活動時間最長的場所 ,父母是 孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色 ,對于孩子的認知與學(xué)習(xí)，家長不僅不能缺席或忽視 ,更該擔(dān)負部分的責(zé)任。 孩子們主動自學(xué)的能力提高了 ,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力 ,具有創(chuàng)造思考的能力、邏輯推理的能力 ,有探新的強烈愿望。 在日常生活中我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良 好的環(huán)境，心理環(huán)境上，熱愛、關(guān)心、尊重每一位幼兒，注意觀察每個幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾，關(guān)注幼兒個別差異、幫助適應(yīng)環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒；物質(zhì)環(huán)境上，根據(jù)主題，分別更換區(qū)角布置，使環(huán)境符合本班幼兒的年齡特點。因為我們團聚在一起舉行“快樂迎元宵”的活動。但幼兒游戲決不是單純感覺上的快樂，而是伴有生命充實感的快樂。幼兒在游戲中通過扮演某一種假想的角色，以假想的 方式把頭腦中已有的表想重新組合，從而反映對社會生活的認識，并參與成人的社會生活。 第二， 教師主動加入幼兒游戲。因此本學(xué)期在組織角色游戲時，在設(shè)置情景，激發(fā)幼兒的活動興趣的基礎(chǔ)上，注意引導(dǎo)和鼓勵幼兒去大膽嘗試獲取經(jīng)驗，從親身體驗中逐步認識自己。 其次，各個區(qū)角的創(chuàng)設(shè)也根據(jù)主題的具體情況而定。 不論是角色游戲、教育區(qū)角游戲，還是晨間自選活動，我們都會在活動結(jié)束后進行總結(jié)評價。剩下的孩子常常由教師另行安排：去 看圖書吧，去玩插塑吧。 活動準備： 平衡板沙包簍子圖畫一張磁帶鼓面一張 活動過程： 一 .準備活動： 熱身運動，我們都是不倒翁。 ：找朋友 四 .放松活動： 聽音樂欣賞圖畫，放松身體并有序收好平衡板。 a：集體游戲。 第五篇：幼兒園大班體育活動總結(jié) 設(shè)計意圖：從的興趣點出發(fā)，發(fā)展的身體平衡能力及協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)孩子勇于挑戰(zhàn)，敢于探索，集體合作的精神，體驗成功的快樂?！薄澳銓W(xué)習(xí)了什么新本領(lǐng)？”“為了使下次游戲玩得更開心，還需要做什么？”等等。為了讓幼兒輕松愉快的進行晨間活動，我們采取了讓幼兒自由組合、自由選擇。由此可見，在游 戲中，幼兒通過自身的體驗從中獲取了經(jīng)驗，選擇了自己感到好的方法，這樣使他們在更好更快地掌握技能的同時，更增強了他們對角色游戲的興趣和信心?！彼貋頃r對我說：“我買了蛋糕。如，在娃娃家，我們是這樣引導(dǎo)幼兒確立規(guī)則：“小朋友在游戲開始前，要先商量，確定各扮演什么角色，然后再游戲。 本學(xué)期，我們根據(jù)園務(wù)計劃精神和本班幼兒的年齡特點，積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)、完善了游戲環(huán)境，通過發(fā)動家長、幼兒等多方面地收集游戲玩具和材料，認真地按計劃對幼兒的游戲進行針對性的指導(dǎo)。 這次元宵慶祝活動，孩子們感受到在幼兒園過元宵節(jié)的快樂，也學(xué)到了不少本領(lǐng)。在活動中，由于大班幼兒有了一定的思維與想象，所以我注重創(chuàng)造自由輕 松的環(huán)境，多讓幼兒參與活動，這樣不但豐富了幼兒的知識面，而且提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?？梢?，密切的家長工作取得了一定的成效。以培養(yǎng)孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨 ,活動以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸 ,增強數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸 ,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗 ,建構(gòu)完整的數(shù)理概念 ,讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索 ,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。 利用各種媒體，如校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄和展板，進行積極宣傳；同時向各大報刊電臺積極投稿，宣傳幼兒園在法制宣傳方面的經(jīng)驗和好的作法。四、托班幼兒的語言活動融合在一日活動的各個環(huán)節(jié)，除了正常的語言活動之外，在日常生活中的語言教育也是非常重要的，但是日常生活中的語言教育隨機性較大，不夠細。通過這一學(xué)期的共同努力，學(xué)期初制定的活動計劃基本 實現(xiàn)。我們?nèi)焕蠋熢趫@領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，重視衛(wèi)生與健康的教育工作，通過各項活動鍛煉，將健康教育工作落到實處，并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下 : 在日常的保教工作中，我堅持 安全第一 ，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，主動配合班主任的各項工作。 四、取得的成果 孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系 ,能在生活中加以運用。 特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中 ,孩子對變化萬千的方塊學(xué)具非常感興趣 ,我充分抓住孩子的興趣 ,在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識、練思維”的方式，以“手、眼 、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進行學(xué)具教學(xué)操作活動。 總之，通過各種形式活潑多樣的連續(xù)法制教育，使全體師生提高了法律意識，增強了法律觀念，加強了自我防范的意識。 同時在日常生活中，我們老師堅持運用普通話，還注重了幼兒一日的隨機教學(xué)，如：幼兒洗手時，我會在旁邊親切地說：“小手小手搓一搓，洗一洗、沖一沖、擦一擦”，幼兒由于在特定的環(huán)境中常受到這樣的語言刺激，他們很自然地就接受了這