【正文】 七 .開展創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學(xué)合格?；顒?dòng)。 二、具體工作計(jì)劃 （一）加強(qiáng)常規(guī)管理促進(jìn)精細(xì)化運(yùn)作 .嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。以年段為單位，每月檢查一次（包括教學(xué)進(jìn)度的檢查），年段長與下年段行政將檢查情況、存在的問題及時(shí)反饋給任課教師并請(qǐng)任課教師簽字。 、陳育青、洪珊璜老師與梧山校區(qū)李冬梅、柯雪芬、周思雅老師繼續(xù)教育教學(xué)各方面交流活動(dòng)；總校區(qū)與分校區(qū)繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)；與壩頭小學(xué)結(jié)成教育發(fā)展共同體，實(shí)現(xiàn)管理工作同精細(xì)、教師素養(yǎng)同提 升、特色教育同突顯，教育品質(zhì)同提升。由 xx 市骨干教師蔡夏蓮老師進(jìn)行課堂展示。 xx市小學(xué)各學(xué)科優(yōu)課、微課比賽。 。 五月份（ 12— 16） : .組織參加 xx 市小學(xué)語文陳淑端名師工作室送研送培下校主題研討活動(dòng)。 “鼓勵(lì)性評(píng)語”評(píng)比、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。 第三篇： 2021 年春季小學(xué)教研工作計(jì)劃 邾城街肖橋小學(xué)2021－2021學(xué)下學(xué)期 教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以《國家中長期教育改革改革規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，全面落實(shí)《市教育局關(guān)于中小學(xué)高效課堂建設(shè)工程的實(shí)施方案》精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，樹立全面發(fā)展觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，積極探索基礎(chǔ)教育教研工作新途徑與新方法，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的工作職能，促我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。以析促研”。 ５、各學(xué)科舉辦高效課堂建設(shè)系列研討活動(dòng)，不斷更新教育教學(xué)觀念，拓展教師的專業(yè)視野。 ２、圍繞如何構(gòu)建“高效課堂”開展備課組活動(dòng)，將備課組活動(dòng)與課堂教學(xué)研究緊密結(jié)合。如本學(xué)期重點(diǎn)“高效課堂”這一大的專題，結(jié)合教師具體的教學(xué)，從教學(xué)方法與策略、教學(xué)模式的構(gòu)建等方面 與教師進(jìn)行交流，提高教學(xué)指導(dǎo)的實(shí)效；三是變居高臨下“評(píng)判性”評(píng)課為對(duì)話式交流，充分體現(xiàn)教師主體地位。組織部分學(xué)生參加２７屆武漢市國際中小學(xué)生楚才作文競(jìng)賽。 四月份 １、圍繞構(gòu)建“高效課堂”，組織“學(xué)帶”“優(yōu)青”教學(xué)展示活動(dòng)。 １０、組織音樂教師參加區(qū)音樂課堂教學(xué)評(píng)析（論文）比賽。組織教師參加小學(xué)教育論文評(píng)比。組織教師參加高效課堂復(fù)習(xí)課研討――英語復(fù)習(xí)研討觀摩課。 １４、組織第五次月查。在今后的教學(xué)中能真正體驗(yàn)到采用微課進(jìn)行“翻轉(zhuǎn)課堂”所帶來的全新感受。 抓好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)。 圍繞課程、課堂、課外，加強(qiáng)課程建設(shè)，聚焦課堂教學(xué)，活躍課外生活，加強(qiáng)教材研讀和學(xué)生研究，強(qiáng)化課型創(chuàng)新，力求體現(xiàn)“扎實(shí)、有效、簡(jiǎn)潔、靈動(dòng)”的特色。 學(xué)校在課程管理、教學(xué)管理和研修管理等方面要規(guī)范，開足開齊課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校鼓勵(lì)教師建立個(gè)人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教學(xué)日志，將自己的生活感悟、教學(xué)手記、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、讀書心得等寫進(jìn)教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于 6 篇。 骨干示范。 進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)綜合學(xué)科教研活動(dòng)。以年級(jí)組為單位，對(duì)往期工作做深刻的自我反思，組內(nèi)交流。 組織教研商討，擴(kuò)大學(xué)習(xí)交流面。 一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。 學(xué)校各制訂教學(xué)教研計(jì)劃。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。 本學(xué)期主要活動(dòng) 二月份： 三月份： 李 xx公開課 潘 xx公開課 四月份： 期中常規(guī)檢查，作業(yè)檢查 案例撰寫 xx 公開課 五月份： 邵雙雙公開課 六月份： 教研組工作總結(jié)。要有效引導(dǎo)師生在 “美的 `作業(yè)格式、工整的書寫、高效且少量的作業(yè)”上大做文章。即由傳統(tǒng)的講授灌輸?shù)慕虒W(xué)方式變?yōu)橛山處熃M織發(fā)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地去認(rèn)知、思維、體驗(yàn)和總結(jié)，教師的角色由前臺(tái)的講師變?yōu)楹笈_(tái)的導(dǎo)演。努力 在課堂教學(xué)中很好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育目標(biāo)，特別是在“生龍活虎、爭(zhēng)問搶答”的課堂氛圍中，學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，達(dá)到一個(gè)新的高度。 五．結(jié)合中心小學(xué)的“課改半月談”和“課改展示周”活動(dòng)，多開展校本教研活動(dòng)。 七 .開展創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學(xué)合格?；顒?dòng)。根據(jù)縣教育局2021 年小學(xué)教育工作重點(diǎn)和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，本 學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過程管理，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為主題 。真正把教師從抄教材的時(shí)間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。 工作質(zhì)量的保證做好以下四個(gè)方面： 一是基本的質(zhì)量保證。三是綜合實(shí)踐活動(dòng) 。 (1)本期縣上將舉行 新教師 (工作不到 3 年的教師 )課堂教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為觀摩名師課堂教學(xué)展示，第二階段為新教師獻(xiàn)課、獻(xiàn)技活動(dòng)。 。 。 、案例交流展評(píng)。 。課題以教研組為單位，教研組長負(fù)責(zé)，抓實(shí)并推進(jìn)，促進(jìn)教師的共同提高。 (二 )教研科研工作 ，對(duì)教研組進(jìn)行年段、學(xué)科的整合，學(xué)校共設(shè)立 3 個(gè)教研組。其他年級(jí)在作業(yè)書寫、測(cè)試等方面提出書寫的質(zhì)量要求。第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況。即“八認(rèn)真”工作，就是制定計(jì)劃、備課、上課、聽課、作業(yè)批改、測(cè)試、實(shí)驗(yàn)、總結(jié)。 四月份 1．備課組或教研級(jí)特色活動(dòng)展示； 2．錯(cuò)題集建設(shè)情況檢查； 3．組織期中考試； 4．選送參加縣技能競(jìng)賽選手； 5．骨干教師公開課展示活動(dòng)； 6．開展片區(qū)教研活動(dòng)； 7．綜合科課程計(jì)劃落實(shí)情況檢查； 8．作文選拔賽；數(shù)學(xué)選拔賽； 9．參加縣小學(xué)生技能素質(zhì)（六項(xiàng)技能）競(jìng)賽。各校之間開展“互補(bǔ) .共享 .發(fā)展”的共同體聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，為教師搭建交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，均衡發(fā) 展。 學(xué)校每個(gè)年段有兩個(gè)班級(jí)的可組成一個(gè)單位，也可以片區(qū)為單位，進(jìn)行“備課 —— 學(xué)案”和“作業(yè) —— 高效”兩個(gè)方面的課題研究。從而確立學(xué)生的主體地位，自主自信地求取知識(shí)，使學(xué)習(xí)具有滿足需要的快樂。在此基礎(chǔ)上，讓每一個(gè)教師都成為愛學(xué)生的人，會(huì)經(jīng)常談?wù)撟约旱膶W(xué)生，甚至只是短暫的別離，也會(huì)像想念親人一樣想念起自己的“那些孩子”。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類課程，完成規(guī)定的基本教學(xué)任務(wù)，做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有師資、有教案，確保各學(xué)科上足課時(shí)；教師不挪用音 樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的課時(shí)，不占用學(xué)生的休息時(shí)間、增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；進(jìn)一步加強(qiáng)體藝教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康；聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的效益，把無效勞動(dòng)的時(shí)間省出來，讓學(xué)生去鍛煉身體、去陶冶情操。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。 (2)教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。本年來學(xué)校校本培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開展校本培訓(xùn)工作。負(fù)責(zé)組織年級(jí)教師集體備課，按教學(xué)內(nèi)容收集、加工、整理教學(xué)資源，探討教學(xué)方法及教學(xué)過程。 認(rèn)真做好二、四年級(jí)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫水平和實(shí)踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。 設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合等教研組，周二下午（語文）、周四下午（數(shù)學(xué)）、周三下午（英語）、周三上午（英語）為半日教研活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校教研組備課組至少每?jī)芍荛_展一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定人員的教研活動(dòng)。 大力推進(jìn)教師“教育博客”建設(shè)，創(chuàng)建個(gè)人工作室。 加強(qiáng)、深化校本教研工作。五、強(qiáng)化教師基本功 做為教師，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)中去適應(yīng)不斷發(fā)展的教學(xué)手段。 以聽校內(nèi)教師公開課評(píng)課的方式組織教師相互學(xué)習(xí)交流，共同促進(jìn)。 依靠語文教研組和數(shù)學(xué)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科上，以數(shù)學(xué)新課標(biāo)為主，組織數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行校內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)。１０、組織教師參加黑白畫比賽。分學(xué)科做好“閱讀與備課”系列比賽活動(dòng)。組織教師參加市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。 ５、組織教師參加習(xí)作教學(xué)比賽。 ８、立體說課競(jìng)賽；故事教學(xué)研討系列 （一） 五、六年級(jí)會(huì)話教學(xué)研討系列 （一） 三、四 年級(jí)。做好第一次月查。結(jié)合視導(dǎo)，對(duì)我校常規(guī)進(jìn)行抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，樹立典型。 高效課堂工程是建設(shè)工程的延伸、拓展與深化。根據(jù)《新洲區(qū)高效課堂建設(shè)工程方案》，本學(xué)期我們將做好下列工作；１、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新洲區(qū)高效課堂建設(shè)工程方案》，明確高效課堂建設(shè)工程的目標(biāo)任務(wù)，明晰高效課堂建設(shè)工程的思路與步驟，制定落實(shí)與推進(jìn)高效課堂建設(shè)工程的策略 。 ２、突出兩個(gè)重點(diǎn)。 。 六月份（ 17— 20） .組織參加畢業(yè)班升學(xué)報(bào)名工作。 xx市小學(xué)數(shù)學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。 三月份（ 3— 7 周）： .與壩頭小學(xué)互動(dòng)。各學(xué)科制定工作計(jì)劃。堅(jiān)持課題常規(guī)研討活動(dòng)，做好 xx 市教育科學(xué)規(guī)劃“十三五”立項(xiàng)課題《以主題讀寫提升小學(xué)生語文素養(yǎng)的實(shí)踐研究》，加強(qiáng)鎮(zhèn)級(jí)小課題申報(bào)研討活動(dòng)的開展。以教導(dǎo)處為抓手，下設(shè) 9 個(gè)教研組：語文低、中、高三個(gè)教研組；數(shù)學(xué)低、中、高三個(gè)教研組；英語組、體育組、綜合組。確保學(xué)生每天體育鍛煉 1 小時(shí)。 四月份 1．備課組或教研級(jí)特色活動(dòng)展示； 2．錯(cuò)題集建設(shè)情況檢查； 3．組織期中考試； 4．選送參加縣技能競(jìng)賽選手； 5．骨干教師公開課展示活動(dòng)； 6．開展片區(qū)教研活動(dòng)； 7．綜合科課程計(jì)劃落實(shí)情況檢查； 8．作文選拔賽；數(shù)學(xué)選拔賽； 9．參加縣小學(xué)生技能素質(zhì)（六項(xiàng)技能）競(jìng)賽。各校之間開展“互補(bǔ) .共享 .發(fā)展”的共同體聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，為教師搭建交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，均衡發(fā)展。 學(xué)校每個(gè)年段有兩個(gè)班級(jí)的可組成一個(gè)單位，也可以片區(qū)為單位，進(jìn)行“備課 —— 學(xué)案”和“作業(yè) —— 高效”兩個(gè)方面的課題研究。從而確立學(xué)生的主體地位，自主自信地求取知識(shí)，使學(xué)習(xí)具有滿足需要的快樂。在此基礎(chǔ)上，讓每一個(gè)教師都成為愛學(xué)生的人，會(huì)經(jīng)常 談?wù)撟约旱膶W(xué)生，甚至只是短暫的別離，也會(huì)像想念親人一樣想念起自己的“那些孩子”。 嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類課程，完成規(guī)定的基本教學(xué)任務(wù)，做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有師資、有教案，確保各學(xué)科上足課時(shí)；教師不挪用音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的課時(shí)，不占用學(xué)生的休息時(shí)間、增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；進(jìn)一步加強(qiáng)體藝教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康；聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的效益，把無效勞動(dòng)的時(shí)間省出來，讓學(xué)生去鍛煉身體、去陶冶情操。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學(xué)反思。 (2)教研組要定期召開日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)。要成為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問題都 不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié)。本年來學(xué)校校本 培訓(xùn)將從教師師德師風(fēng)、教育技術(shù)、優(yōu)化課堂教學(xué)三個(gè)方面開展校本培訓(xùn)工作。負(fù)責(zé)組織年級(jí)教師集體備課，按教學(xué)內(nèi)容收集、加工、整理教學(xué)資源，探討教學(xué)方法及教 學(xué)過程。 認(rèn)真做好二、四年級(jí)學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽、小學(xué)生英文書寫比賽、小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)技能操作設(shè)計(jì)比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫水平和實(shí)踐能力的提高，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活。 設(shè)立語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、綜合等教研組，周二下午（語文）、周四下午（數(shù)學(xué)）、周三下午（英語）、周三上午（英語）為半日教研活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校教研組備課組至少每?jī)芍荛_展一次定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專題、定人員的教研活動(dòng)。 大力推進(jìn)教師“教育博客”建設(shè)，創(chuàng)建個(gè)人工作室。 加強(qiáng)、深化校本教研工作。五、強(qiáng)化教師基本功 做為教師，更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，讓自己