【正文】 學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。既要有扎實的學術根底，又要有學術的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。 小學教師個人工作計劃第二學期精選范文篇三 我深刻認識到現(xiàn)代教育的形式，對我們教師自身提出了嚴格的要求，實現(xiàn)以“創(chuàng)新精神、創(chuàng)造潛力、不斷發(fā)展自我”為核心的素質教育目標，提高我們青年教師的教育素養(yǎng)和潛力十分重要，特為自我定以下小學教師個人工作計劃： 首先認真學習政治法律。 教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。因此必須努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊 。但是隨之工作上也慢慢的出現(xiàn)倦怠感，剛參加工作時的拼勁和熱情漸漸退去，教育教學工作往往是簡單的重復，進取心、進取意識不強，文化底蘊不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏工作中的思考。并通過輪流設計、交流研討、課后反思、不斷改進等措施，達到學生學有所得，師生共同成長的效果，確保教學設計的落實和學習問題的解決，體現(xiàn)教和學的有效性?！皩W案”的設計，關注學生學習的全過程，關注學生學習的有效性，關注教師教學的針對性，關注課堂師生共同成長的互動性。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)。小學教師個人工作計劃第二學期（五篇范文） 第一篇：小學教師個人工作計劃第二學期 小學教師為了從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，都會制定教師個人研修計劃。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。 本學期側重學習學案的制作。學案的設計應經歷由粗 到精，由師到生，由表及里的過程，以個人設計為前提，以學為主考慮設計，集體研討優(yōu)化設計，分層把關確保質量的操作流程。我想良好的“師德”是確保各項工作成功的基礎和關鍵。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。 加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。使自己有信心完成這個計劃。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。自我在工作中曾得到學多教師的幫忙，與每位教師團結一心，體現(xiàn)教師師德，互幫互助。用心參加舉辦的各種講座，定期進行相互交流研討。筑我方高墻。在網(wǎng)絡上建立自我的博客，虛心向張老師請教博客的使用方法，并寫入自我在教育教學方面的點滴收獲與想法，與同行交流，借以促進提高。而要提高學習成績，學困生是關鍵。自制力較強的同學負責監(jiān)管、帶動。 小學教師個人工作計劃第二學期精選范文篇五 一、指導思想 首先還是以 20xx 年學校工作計劃中一向貫徹的：以 *理論、 xxxx為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自我的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，透過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。 用心進行基本功的訓練，提高基本功的 水平。 改善教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。 三、實施策略 （一）、加強學習，提高自身素養(yǎng)。以人為本，分類培訓鎮(zhèn)、?！懊麕煛焙汀皩W科帶頭人”。加強一年級課改研究和實驗工作。 （四）、加大科研，推動教育創(chuàng)新。同時，加強各校申報的各級課題管理，指導開展實驗研究，整理研究資料，寫好階段總結，保證按時結題，推廣科研成果。 二、全面培養(yǎng)學生，爭進步爭提高 素質提高 —— 平時注意觀察學生的行為表現(xiàn)，對學生的不良行為及時教育提醒并引導其自覺糾正，使學生意識到錯誤的同時還不傷孩子的自尊。堅持寫反思，堅持做到天天思、課課思、時時思，做到時刻觀察教學中存在的問題，及時的處理解決，反思歸納內化成經驗，將其變成自己的東西。提升合格率。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作，哪里有學生，哪里就有我。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。這個專題采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導學生隨時抄寫，及時檢測。教學精讀課文，還要注意抓關 鍵詞句。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，注意拓寬話題范圍。修改能力是習作能力的一個重要方面，講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的習慣。 （七）“古詩詞背誦”的使用 本冊教材在最后一組 —— “綜合性學習”后面，安排了 10 首古詩詞背誦，包括 7 首古詩和 3 首詞，是為了體現(xiàn)教材的彈性和適應性而設計的，教師可以提示學生根據(jù)注釋自學，重點放在讀讀背背上。既然是復習，就應充分體現(xiàn)學生的自學自練、自測自評，教師提出要求，酌情檢查。本學期我們將更注重切實解決實際問題，概括、提升、總結經驗、探索規(guī)律，聚焦課堂，讓傳統(tǒng)的科學教研活動煥發(fā)出新的生機，成為學校教研的主流形式，引領教師的專業(yè)發(fā)展。 略 第四篇：第二學期小學教師個人 工作計劃 [范文模版 ] 光陰的迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時候開始寫工作計劃了。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。在工作中，要注意轉變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把學生視為平等的教育對象，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊重學生的人格，建立平等、和諧的師生關系。但從有效教學的角度分析，還有許多尚待解決的深層次問題，如教學的有效度、結構性、科學性、價值取向等方面需進行研究。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進修、學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教學研究水平；積極參加各級各類的教學評比等活動，在實踐中鍛煉自己；工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。這個專題采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導學生隨時抄寫，及時檢測。教學精讀課文， 還要注意抓關鍵詞句。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，注意 拓寬話題范圍。修改能力是習作能 力的一個重要方面，講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的習慣。 （七）“古詩詞背誦”的使用 本冊教材在最后一組 —— “綜合性學習”后面，安排了 10 首古詩詞背誦，包括 7 首古詩和 3 首詞，是為了體現(xiàn)教材的彈性和適應性而設計的，教師可以提示學生根據(jù)注釋自學，重點放在讀讀背背上。既然是復習，就應充分體現(xiàn)學生的自學自練、自測自評，教師提出要求，酌情檢查。 豐富博客內容，充分利用的博客向同課題組教師學習。 六月份： 認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結。 課題研究的主要內容： 探索農村小學現(xiàn)代遠程教育模式 一的教學方法，全面提高自己在光盤教學環(huán)境下開展師生互動、生生互動的教學方法，利用隨機出現(xiàn)的音、視頻資源，創(chuàng)設教學環(huán)境，開展有效學習。 認真閱讀王道兵、侯玲老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結。 課題組網(wǎng)管教師定時、及時更新、及時收集、整理課題組上課教師 的 教學設計、說課稿、評課內容等，并上傳到學校網(wǎng)站“課題實驗”專欄。 課題研究的主要內容： 探索農村小學現(xiàn)代遠程教育模式三的教學方法，全面提高自己在網(wǎng)絡條件下信息收集、分析、整合、應用的能力，促進自身素質的提高。 認真閱讀課題組王道兵老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結。 撰寫個人課題小結，并參加校課題小結交流。 提高了承受挫折的能力。 三月份： 豐富博客內容，利用向課題組教師學習。 針對教學中的不足進行改正。利用光盤開展教學活動，教師必須熟悉光盤資源內容，將光盤播放與課堂講授有機結合， 組織課堂教學活動，改進教與學過程。 四月份： 認真學習和鉆研《農村現(xiàn)代過程遠程教育模式一教學方法的研究》。 整理收集各項研究成果。 上傳課題組教師評課內容到自己博客上。 做好光盤的下載和教學研究工作。 姓名：王永平 職務：教師 任教學科：數(shù)學 任教年級：六年級 研究的課題：農村現(xiàn)代過程遠程教 育教學方法的研究 個人子課題：農村現(xiàn)代過程遠程教育模式一教學方法的研究 研究目的： 探索出一些適合農村小學教育教學實際的農村現(xiàn)代遠程教育的教學方法，提高課堂教學效益。 寫好課題研究論文。開展多種形式的教學活動。 使農村學生與城市學生一樣，享受優(yōu)質教育資源，從根本上減輕過重的課業(yè)負擔，高質量地完成小學階段的學習任務。 整理參加課題理論學習的筆記，總結各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客。 撰寫個人課題研究計劃。 七月份： 撰寫個人課題小結，并參加校課題小結交流。 認真閱讀王永平、胡萬勇、嚴保忠老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結，寫好教育博客。 寫好《農村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃。 收集、整理課題組教師的教學設計、說課稿、評課內容等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。 五月份： 繼續(xù)加強理論知識的學習，不斷提高研究水平。 本學期我準備重點學習模式三網(wǎng)絡資源教學應用十法中的“視聽資源創(chuàng)境法”。還結合閱讀安排了仿寫、縮寫、寫由閱讀想到的人和事、寫讀后的感想等多種練筆。閱讀材料后都有提示語，提示閱讀要求、方法或提供相關信息。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導。本冊中有兩篇形式獨特的略讀課文，是兩部外國長篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆朗讀教師要注意調動學生的情感積累和知識積累默讀要求，默讀重點是加快速度和邊讀邊思考的訓練。 三、教學要求及策略 （一）準確把握教學目標 教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規(guī)定的教學目標得到全面、準確的落實。 第二學期小學教師個人工作計劃篇 3 一、教材分析 教材繼續(xù)按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。本 學期我們將更注重切實解決實際問題，概括、提升、總結經驗、探索規(guī)律，聚焦課堂，讓傳統(tǒng)的科學教研活動煥發(fā)出新的生機，成為學校教研的主流形式，引領教師的專業(yè)發(fā)展。 總之，嚴肅認真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會?！? 作為一名教師，肩負著教書育人的雙重任務，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。因此，我首先要加強學習，認真領會，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)是檢驗每一位教師思想言行的標尺。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進修、學習，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教學研究水平；積極參加各級各類的教學評比等活動，在實踐中鍛煉自己；工作中，要加強同學科教師之間的交流與合作，在組內形成一種和 諧、默契的同事關系，以求大家共同進步。但從有效教學的角度分析，還有許多尚待解決的深層次問題，如教學的有效度、結構性、科學性、價值取向等方面需進行研究。還結合閱讀安排了仿寫、縮寫、寫由閱讀想到的人和事、寫讀后的感想等多種練筆。閱讀材料后都有提示語，提示閱讀要求、方法或提供相關信息。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學 時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導。本冊中有兩篇形式獨特的略讀課文，是兩部外國長篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆朗讀教師要注意調動學生的情感積累和知識積累默讀要求，默讀重點是加快速度和邊讀邊思考的訓練。 三、教學要求及策略 （一）準確把握教學目標 教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜