師德師風(fēng)自查報(bào)告與整改措施-文庫吧在線文庫
【正文】 意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。我校于 2021 年 10 月開始進(jìn)行全校教師師德師風(fēng)自查整改活動，活動中，我們主要通過開展研討會、自查、互查、座談會等形式結(jié)合本職工作崗位，明確個(gè)人奮斗目標(biāo)，來檢查自己在師德師風(fēng)建設(shè)中取得的成績和存在的問題，并針對存在的問題和不足，采取相應(yīng)的整改措施，努力做到讓人民滿意的教師。 是在宏觀上理論聯(lián)系實(shí)際工作不夠。 （三）、專業(yè)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相脫節(jié)。 針對以上學(xué)校自查的不足之處，學(xué)校決定結(jié)合本學(xué)校的實(shí)際情況，采取以下相應(yīng)措施，積極進(jìn)行認(rèn)真整改 。樹立工作的高標(biāo)準(zhǔn)，大膽負(fù)責(zé)，敢于碰硬，堅(jiān)持原則，鍥而不舍。 五、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。以生為本，提高質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)。 （ 2）業(yè)務(wù)有待提高，本人一年從事化學(xué)教學(xué)，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地，不能動態(tài)地了解化學(xué)，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化，僅憑經(jīng)驗(yàn)教學(xué)。 （ 3）堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性 的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。把自己所學(xué)積極運(yùn)用到自己教育教學(xué)實(shí)際中去。廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)。 樂于奉獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自我。 三、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)“并重”，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。是解放思想，適應(yīng)工作需求，按照新形勢下得教師要求自己，工作中，十分注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求。 （五）師德生規(guī)建設(shè)方面存在的不足： 遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)去想問題辦事情。 是在理論學(xué)習(xí)上存在著應(yīng)付思想。 二是解放思想，適應(yīng)工作需求。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。 加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。自己的微機(jī)水平不高，在微機(jī)學(xué)習(xí)上老是下 決心，但不付諸于行動。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。 四、生活方面 對待生活不夠積極努力。二工作方面 教科研經(jīng)驗(yàn)不足，不善于積累，平時(shí)手也懶惰，不善于積累，很少撰寫科研論文。
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