20xx年“四官”問(wèn)題個(gè)人對(duì)照檢查材料[五篇范文]-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 夠強(qiáng)，理想信念不夠牢，沒(méi)有在思想根源上把黨性修養(yǎng)當(dāng)作終身任務(wù)。自覺(jué)同黨中央在思想上政治上保持高度一致。面對(duì)新的理論，內(nèi)心產(chǎn)生了“萬(wàn)變不離其宗”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，總覺(jué)得靠自己過(guò)去積累的知識(shí)足以應(yīng)對(duì)新的要求，存在靠老底、吃老本的想法。 （一）精學(xué)理論夯實(shí)基礎(chǔ) 自覺(jué)把學(xué)習(xí)總書(shū)記系列重要講話、重要論述和習(xí)近平 新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神作為思想建設(shè)的必修課，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性，提升學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性，促進(jìn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，深入領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論體系、豐富內(nèi)涵和精神要義，學(xué)思踐悟、知行合一，努力在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫。 二、原因剖析 以上查擺的個(gè)人在“四官”方面存在問(wèn)題，認(rèn)真剖析自身問(wèn)題產(chǎn)生的根源，我認(rèn)為有以下幾方面的原因： （一）理論武裝還需 加強(qiáng) 總認(rèn)為自己工作多年，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的理論功底。 三、下一步整改努力方向 針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，在今后的學(xué)習(xí)、工 作和生活中，我將認(rèn)真加以整改。長(zhǎng)此以往，本位主義思想逐漸抬頭，導(dǎo)致在具體貫徹落實(shí)重大決策部署時(shí)出現(xiàn)過(guò)于關(guān)注局部的認(rèn)識(shí)偏差的情況。隨著時(shí)間推移，律己修身立德的標(biāo)準(zhǔn)漸漸模糊，自我教育革新完善的韌勁慢慢下降。 （二）強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)克難進(jìn)取。沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)對(duì)于維護(hù)核心、統(tǒng)一思想、引領(lǐng)發(fā)展的極端重要性。自覺(jué)同黨中央在思想上政治上保持高度一致。 （三）自律意識(shí)還需強(qiáng)化 隨著年齡和黨齡的增長(zhǎng)，認(rèn)為自己作為一名老黨員，能夠時(shí)刻保持對(duì)黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律的敬畏，嚴(yán)格遵守、不越紅線，但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生紀(jì)律松懈、觀念淡化的情況。二是工作安于現(xiàn)狀。 三、下一步整改努力方向 針對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，在今后的學(xué)習(xí)、工 作和生活中，我將認(rèn)真加以整改。沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)對(duì)于維護(hù)核心、統(tǒng)一思想、引領(lǐng)發(fā)展的極端重要性。 第四篇： 2021 年“四官”問(wèn)題個(gè)人對(duì)照檢查材料 根據(jù)《專項(xiàng)行動(dòng)整治“四官”問(wèn)題凈化機(jī)關(guān)政治生態(tài)工作方案》文件精神和區(qū)委（擴(kuò)大）會(huì)議精神，我深入學(xué)習(xí)了總書(shū)記重要講話和指示批示精神，通過(guò)對(duì)照癥狀自己找、談心談話共同找等形式，深入查擺問(wèn)題自身存在的“懶官、庸官、乖官、巧官”問(wèn)題，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照檢查如下 : 一、存在問(wèn)題 （一）理論學(xué)習(xí)領(lǐng)悟不夠深。 （二）黨性修養(yǎng)還需錘煉 通過(guò)深刻剖析，之所以出現(xiàn)上述問(wèn)題，歸根結(jié)底還是自身政治站位不夠高，黨性修養(yǎng)不夠強(qiáng)，理想信念不夠牢，沒(méi)有在思想根源上把黨性修養(yǎng)當(dāng)作 終身任務(wù)。新理論學(xué)習(xí)不深入、掌握不全面，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)” APP 學(xué)習(xí)不積極，存在“淺嘗輒止”、“浮皮潦草”的情況，對(duì)習(xí)近平視察各地的指導(dǎo)講話思考程度和借鑒程度不夠。隨著時(shí)間推移，律己修身立德的標(biāo)準(zhǔn)漸漸模糊，自我教育革新完善的韌勁慢慢下降。理論學(xué)習(xí)不深入、掌握不全面，利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)” APP 學(xué) 習(xí)不積極，存在“淺嘗輒止”、
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