20xx黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)教育教學(xué)問(wèn)題整改措施-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同相關(guān)管理人員，通過(guò)反思分析，覺(jué)得意見(jiàn)中肯，實(shí)事求是，管理部門(mén)不應(yīng)該回避問(wèn)題，而應(yīng)該直面問(wèn)題，并采取相應(yīng)措施，通過(guò)改進(jìn)工作，讓群眾滿(mǎn)意。而少數(shù)行政領(lǐng)導(dǎo)由于忙于其他事務(wù)，要么沒(méi)帶課，要么代課了，把精力用于教學(xué)上的較少，有不寫(xiě)教案的，有不批改作業(yè)的，也有不及時(shí)不規(guī)范的，這些給教師們做成了負(fù)面影響。當(dāng)然作為責(zé)任部門(mén)，一定要建議到位，努力營(yíng)造小環(huán)境。最后，要始終站穩(wěn)政治立場(chǎng)，與黨中央保持高度一致，始終忠誠(chéng)于黨、忠誠(chéng)于國(guó)家、忠誠(chéng)于人民，服從組織決定、聽(tīng)從組織安排，定準(zhǔn)角色。 整改時(shí)限：立即 二、“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題 （ 1）形式主義方面 整改事項(xiàng)：一是片面追求完成考核目標(biāo)，政績(jī)觀有偏差；二是重覆蓋輕質(zhì)量，落實(shí)惠民政策縮水走樣。再次，要增強(qiáng)大局意識(shí)，樹(shù)立強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和工作責(zé)任感，自覺(jué)圍繞中心、服務(wù)大局，從全局出發(fā)、從大局著眼，在思想和行動(dòng)上保持高度一致，把責(zé)任意識(shí)化為內(nèi)在品格，付諸以服務(wù)人民群眾、推動(dòng)人民事業(yè)的具體行動(dòng)中。主動(dòng)接受監(jiān)督。整改時(shí)限：立即 五、對(duì)群眾所提建議及有關(guān)問(wèn)題 整改事項(xiàng)：一是有脫離群眾的現(xiàn)象，不能與群眾打成一片，給群眾的感覺(jué)是高高在上；二是我對(duì)下屬的學(xué)習(xí)、生 活和工作關(guān)心不夠，與他們談心少，有間隔、有距離。 缺乏擔(dān)當(dāng)精神。 節(jié)約意識(shí)淡薄。 缺乏艱苦奮斗精 神。 一、需要整改的問(wèn)題 理論學(xué)習(xí)不深入。最后，以一張真誠(chéng)的笑臉、一杯溫暖的熱茶、一次耐心的解釋、一個(gè)深思熟慮的答復(fù)，以最大的熱情服務(wù)全縣的城鄉(xiāng)居民。其次，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論和實(shí)際操作水平。 整改措施：首先，牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，把群眾呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把群眾需要當(dāng)作第一選擇，把群 眾利益當(dāng)作第一考慮， 2 把群眾滿(mǎn)意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn)，在任何時(shí)候、任何情況下，領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持黨的群眾路線(xiàn)，“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，時(shí)刻牢記群眾利益無(wú)小事的道理，樹(shù)立為黨為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，樹(shù)立為群眾做事、為父老鄉(xiāng)親做事最快樂(lè)的理念。改進(jìn)自己的工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)，樹(shù)立無(wú)私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神。 整改措施：首先，遵守黨的政治紀(jì)律是每個(gè)黨員最起碼的組織和政治要求，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重個(gè)人修養(yǎng)，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)自己進(jìn)行反省，才能永葆黨員本色。當(dāng)然作為職能部門(mén)要制定可行方案，要建議到位。在條件成熟的前提下，逐步推行級(jí)組聘任制，末位淘汰制。當(dāng)然作為責(zé)任部門(mén)，一定要建議到位，努力營(yíng)造小環(huán)境。而少數(shù)行政領(lǐng)導(dǎo)由于忙于其他事務(wù)，要么沒(méi)帶課，要么代課了，把精力用于教學(xué)上的較少，有不寫(xiě)教案的，有不批改作業(yè)的，也有不及時(shí)不規(guī)范的，這些給教師們做成了負(fù)面影響。 針對(duì)這些群眾反映的問(wèn)題，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)同相關(guān)管理人員，通過(guò)反思分析，覺(jué)得意見(jiàn)中肯，實(shí)事求是，管理部門(mén)不應(yīng)該回避問(wèn)題，而應(yīng)該直面問(wèn)題，并采取相應(yīng)措施，通過(guò)改進(jìn)工作，讓群眾滿(mǎn)意。當(dāng)然作為職能部門(mén)要制定可行方案，要建議到位。在條件成熟的前提下，逐步推行級(jí)組聘任制，末位淘汰制。具體改進(jìn)措施如下： 一、在教學(xué)分工問(wèn)題上，繼續(xù)實(shí)行專(zhuān)人負(fù)責(zé)，集體分工。我們建議，一是對(duì)這些少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)教育，二是以后行政領(lǐng)導(dǎo)的教案和作業(yè)批改交全體班子成員直接檢查，并在教工面前展覽。尤其要找到教研工作的突破口，把校本研修工作做 實(shí)，切實(shí)解決我校教師在教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，不能只做應(yīng)付差事的表面文章。 二、根據(jù)代課情況，結(jié)合班級(jí)人數(shù)，實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)包班級(jí)，科任
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