人才資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題與對(duì)策初探-行政管理-畢業(yè)論文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 17 日 答辯 情況 答辯教師提問(wèn) 學(xué)生回答情況 人才資源與人力資源有何區(qū)別？ 兩個(gè)問(wèn)題回答比較清楚。 (二 ) 目的： 通過(guò)論文撰寫(xiě)，初步學(xué)會(huì)論文撰寫(xiě)方法，為以后工作打好基礎(chǔ)。因此大力發(fā)展教育事業(yè)，增加智力投資，積極吸納各類高層次、創(chuàng)新型人才，以市場(chǎng)機(jī)制為核心，不拘一格用人才 ，根據(jù)人才資源市場(chǎng)體系列化培育和發(fā)展力度，促進(jìn)人才資源的合理配置，加大對(duì)人才資源開(kāi)發(fā)工作的領(lǐng)導(dǎo)力度，營(yíng)造良好的尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)氛圍。其主要特征：一是人才資源屬于人本身所有，具有不可剝奪 性，這是區(qū)別其他任何資源的根本特征；二是人才資源存在于人體之中，這種“活”的資源，與人的生理特征、基因遺傳等緊密聯(lián)系，具有生物性；三是人才資源的形成受時(shí)代條件的制約；四是人才資源的形成、開(kāi)發(fā)、配置、使用受時(shí)間的限制，具有時(shí)效性；五是人才資源的開(kāi)發(fā)具有連續(xù)性。物力資源和財(cái)力資源是企業(yè)的有形資源，但具有有限性，而人才資源是一種無(wú)形資源， 具有相對(duì)無(wú)限性，是可再生的資源。注重人才的培養(yǎng)、開(kāi)發(fā)、引進(jìn)和使用，不斷調(diào)整和優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)，初步形成以人才培養(yǎng)為基礎(chǔ)，引進(jìn)為重點(diǎn)，使用為核心的整體性人才開(kāi)發(fā)格局，造就了一批適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的人才隊(duì)伍，為全縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速、健康發(fā)展提供了人才保障和 智力支持。 2020 年以來(lái)，在報(bào)到的大中專畢業(yè)生 中 ,本科生僅22 人，占 8%，大專生 47 人，占 %，中專生 206 人，占 %。 能力素質(zhì)滯后，一方面是經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展了，急需大量的高素質(zhì)的人才；而另一方面社會(huì)又不能提供足夠數(shù)量的具有良好技能的人才，使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才供給不能匹配，影響了經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。 采取行政手段計(jì)劃安排，排斥市場(chǎng)機(jī)制的配置功能，抹殺個(gè)人特長(zhǎng)愛(ài)好，限制企業(yè)用人的自主權(quán)，“學(xué)非所用”、“用非所學(xué)”。重新審視和選擇教育發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)和加深改革的突破點(diǎn)，是解決持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制問(wèn)題，走出一條適合本地特點(diǎn)和時(shí)代特征的人才培養(yǎng)新路子。從發(fā)展趨勢(shì)看，教育將是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的中心。 在引進(jìn)人才的政策上，要積極靈活。市場(chǎng)機(jī)制的核心是公開(kāi)、公平原則下的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。近期中國(guó)科學(xué)院已取消了職稱的評(píng)聘，這是人事制度上的重大改革，更有利于人才脫穎而出。要認(rèn)識(shí)到，建立人才資源市場(chǎng)歷史的必然，通過(guò)人才資源市場(chǎng)調(diào)節(jié)人才和智力流動(dòng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的必然要求。加快人才資源市場(chǎng)的組織規(guī)范和立法工作，要建立人事?tīng)?zhēng)議仲裁制度，完善社會(huì)保障措施，保證人才資源流動(dòng)與配置的有序運(yùn)行。要建立人才資源開(kāi)發(fā)基金，可采用政府投一點(diǎn)、單位出一點(diǎn)、社會(huì)集一點(diǎn)等多渠道籌措基金。 充分發(fā)揮輿論導(dǎo)向作用，加大對(duì)人才資源開(kāi)發(fā)的宣傳力度。人才的價(jià)值 (價(jià)格 )即工資的確定應(yīng)遵循市場(chǎng)規(guī)律，既 要承認(rèn)不同素質(zhì)的人才價(jià)值差異，又要承認(rèn)供求規(guī)律與競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律的作用?？杉?xì)化按要素分配方案，從而使人才的知識(shí)和技術(shù)能參與分配，形成新的以市場(chǎng)工資機(jī)制為核心的收入分配機(jī)制。近年來(lái)，華亭縣對(duì)職稱制度進(jìn)行了重大改革，但由于機(jī)制未改，實(shí)際上沒(méi)從根本上解決問(wèn)題，仍存在千軍萬(wàn)馬走獨(dú)木橋，造成人才成長(zhǎng)滯后現(xiàn)象。在住房上，可建立專家公寓，或給予一次性住房補(bǔ)貼；在工資上，要體現(xiàn)人才價(jià)值，要敢于給高薪，要敢于重“獎(jiǎng)”。深圳的迅猛崛起，其最大一點(diǎn)，就是得益于引進(jìn)人才。辦學(xué)模式多元化是與社會(huì)主義初級(jí)階段的所有制結(jié)構(gòu)現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)的。 三、華亭縣人才資源開(kāi)發(fā)的對(duì)策 針對(duì)以上問(wèn)題建議我縣人才資源開(kāi)發(fā)應(yīng)從如下五方面抓起 : （一）增加智力投資 ,培養(yǎng)提高人才素質(zhì) 充分認(rèn)識(shí)教育的重要性，增加教育投入。特別是農(nóng)業(yè)第一線人才更是奇缺。 教育投入不足，投資渠道單一。國(guó)家級(jí)專家、省管專家、高級(jí)知識(shí)分子總量很少。 二、華亭縣人才資源存在的問(wèn)題 任何經(jīng)濟(jì)發(fā)展都是以占有和利用有效資源作為基礎(chǔ)的。表現(xiàn)為：人才資源對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和科技發(fā)展的貢獻(xiàn)率不斷增強(qiáng)；人才資源，特別是受到良好教育和具有創(chuàng)新合作能力的高素質(zhì)人才對(duì)經(jīng)濟(jì)和高科技發(fā)展起了決定性作用。”因此，加強(qiáng)對(duì)人才資源的開(kāi)發(fā)，對(duì)于我縣實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加速科技進(jìn)步，加快實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，都具有十分重要的意義。 （二）實(shí)證研究法：聯(lián)系華亭實(shí)際進(jìn)行研究。培
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