【正文】 一個(gè)青年人，請(qǐng)愛(ài)因斯坦說(shuō)出成功的秘訣。據(jù)說(shuō)，一天晚上 ,父親在計(jì)算工薪賬目，高斯在旁邊指出了其中的錯(cuò)誤，令父親大吃一驚。后來(lái)聽(tīng)了數(shù)學(xué)教授卡斯特納的講課之后，決定研究數(shù)學(xué)。高斯還研究了復(fù)數(shù)，提出所有復(fù)數(shù)都可以用平面上的點(diǎn)來(lái)表示，所以后人將“復(fù)平面”稱為高斯平面，高斯還利用平面向量與復(fù) 數(shù)之間的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，闡述了復(fù)數(shù)的幾何加法與乘法，為向量代數(shù)學(xué)奠定了基礎(chǔ)。所以 有的人說(shuō)：“這個(gè)人，像狐貍似的，把沙土上留下的足跡，用尾巴全部掃掉。就這樣，慢慢變成了我們今天使用的數(shù)字?！? 小猴剛說(shuō)完，小狗又開始朗誦：“退位減法并不難，數(shù)位對(duì)齊才能減。數(shù)學(xué)天使看到這種情況很生氣，派﹤、﹥和﹦三個(gè)小天使到數(shù)學(xué)王國(guó)建立次序，避免混亂。 它們來(lái)到小熊的水果店。 晚上回到家，小熊結(jié)帳，怎么算都是虧本的。你算算，我們每人摘了多少個(gè)？ 沙僧神秘地說(shuō)：師父，我也來(lái)考考你。 作為一個(gè)導(dǎo)游，于江看出了劉先生的心思，他慢條斯理地說(shuō)：“先生，如果你能算出我團(tuán)的人數(shù)，我們就住您們酒店了?！? “我們這兒現(xiàn)在只有 11 人的房間， 7 人、 5 人的房間，你們想怎么??？”“當(dāng)然是先生您給安排了，但必須男女分開，也不能有空床位?！贝蟪紓儽贿@突如其來(lái)的問(wèn)題難住了。小男孩正好抓住這一關(guān)鍵。 從此，陳景潤(rùn)對(duì)這個(gè)奇妙問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。這是一句既刻劃螺線性質(zhì)又象征他對(duì)數(shù)學(xué)熱愛(ài)的雙關(guān)語(yǔ)。 泰勒斯 (古希臘數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家 )來(lái)到埃及，人們想試探一下他的能力，就問(wèn)他是否能測(cè)量金字塔高度 .泰勒斯說(shuō)可以，但有一個(gè)條件—— 法老必須在場(chǎng) .第二天，法老如約而至，金字塔周圍也聚集了不少圍觀的老百姓 .秦勒斯來(lái)到金字塔前，陽(yáng)光把他的影子投在地面上 .每過(guò)一會(huì)兒，他就讓人測(cè)量他影子的長(zhǎng)度，當(dāng)測(cè)量值與他身高完全吻合時(shí)，他立刻在大金字塔在地面上的投影處作一記號(hào)，然后再丈量金字塔底到投影尖頂?shù)木嚯x .這樣，他就報(bào)出了金字塔確切的高度 .在法老的請(qǐng)求下，他向大家講解了如何從“影長(zhǎng)等于身長(zhǎng)”推到“塔影等于塔高”的原理 .也就是今天所說(shuō)的相似三角形定理。 數(shù)學(xué)王子 —— 高斯 十八九世紀(jì)之交，德國(guó)產(chǎn)生了一位偉大的數(shù)學(xué)家，他就是人稱“數(shù)學(xué)王子”的高斯。他證明了數(shù)論中的重要結(jié)果二次互反律等。他在博士論文中證明了代數(shù)基本定理，即一元 n 次議程在復(fù)數(shù)范圍內(nèi)一定有根。 伽羅華生于離巴黎不遠(yuǎn)的一個(gè)小城鎮(zhèn)，父親是學(xué)校校長(zhǎng)，還當(dāng)過(guò)多年市長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)，浙大數(shù)學(xué)系的教授有朱叔麟、錢寶琮、陳建功和蘇步青。 數(shù)學(xué)陳景潤(rùn)的小故事 數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)邊思考問(wèn)題邊走路，撞到一棵樹干上，頭也不抬說(shuō)：“對(duì)不起、對(duì)不起。一天，沈元老師在數(shù)學(xué)課上給大家講了一個(gè)故事：“ 200 年前有個(gè)法國(guó)人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象： 6=3+3， 8=5+3， 10=5+5， 12=5+7， 28=5+23， 100=11+89。國(guó)王見(jiàn)眼前的小男孩又黑又瘦又小，便懷疑說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題答上來(lái)有獎(jiǎng)，答不上來(lái)可要被砍頭的，你知道嗎？”在場(chǎng)的人都替這個(gè)小男孩捏了一把汗，可小男孩卻不慌不忙地回答出國(guó)王的問(wèn)題。 一樁大生意做成了，雖然復(fù)雜了一點(diǎn)，但劉先生的心里還是十分高興的。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您的算法。你算算，我們每人摘多少個(gè)？ 唐僧很快說(shuō)出他們每人摘桃子的個(gè)數(shù)。 唐僧師徒摘桃子 一天，唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。 小猴又說(shuō)：“如果我從兩筐里拿 5公斤，要付你 12元，對(duì)嗎？” 小熊點(diǎn)點(diǎn)頭?！? 0— 9 十個(gè)兄弟聽(tīng)說(shuō)它們是天使派來(lái)的法官，就乖 乖地服從﹤、﹥和﹦的命令?！? 大家都為它們的精彩表演鼓掌。 兒歌比賽 動(dòng)物學(xué)校舉辦兒歌比賽，大象老師 做裁判。 悟空回來(lái)后，小猴子們 對(duì)悟空講今天八戒如何大方，如何自已只吃一個(gè)山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好個(gè)呆子，多吃了山桃竟然還嘴硬，我去找他！” 哈哈，你知道八戒吃了幾個(gè)山桃？ 阿拉伯?dāng)?shù)字的由來(lái) 小明是個(gè)喜歡提問(wèn)的孩子。他在數(shù)學(xué)歷史上的影響可以和阿基米德、牛頓、歐拉并列。 高斯 18 歲時(shí)就發(fā)明了最小二乘法， 19 歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了正 17 邊形的尺規(guī)作圖法，并給出可用尺規(guī)作出正多邊形的條件，解決了這個(gè)歐幾里得以來(lái)一直懸而未決的問(wèn)題。從此，小高斯“神童”的美名不脛而走。 數(shù)學(xué)家高斯的故事 高斯 (Gauss,1777— 1855)，著名的德國(guó)數(shù)學(xué)家。打一數(shù)學(xué)符號(hào)（） 托爾斯泰的分?jǐn)?shù) 大文豪列夫托爾斯泰說(shuō)：“一個(gè)人好比分?jǐn)?shù)，他的實(shí)際才能好比分子，而他對(duì)自己的估價(jià)好比分母，分母越大，則分?jǐn)?shù)的值就越小。 四季春夏秋冬春 =春夏秋冬四季 猜一猜 有一個(gè)數(shù)字，不論橫看，豎看，或是反過(guò)來(lái)看，倒過(guò)來(lái)看，它的字義和字型都不變，你能猜出這個(gè)數(shù)字嗎？ 動(dòng)腦筋：有幾只羊 牧童王小良，放牧一群羊。此橋一次最多只能走兩人，而且只有一支手電筒，過(guò)橋是一定要用手電筒。它再仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)了秘密。 古巴比倫人特別注意研究月亮。 四、豐富了學(xué)生的第二課堂：從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。 1巧方法稱兔子 一個(gè)農(nóng)夫帶著三只兔到集市上去賣，每只兔大概三四千克，但農(nóng)夫的秤只能稱五千克以上，問(wèn)他該如何稱量？答案： 先稱 3 只，再拿下一只，稱量后算差。將 6 升壺里的水全部倒 掉，將 5 升壺里剩下的 4 升水倒進(jìn) 6 升壺里，此時(shí) 6 升壺里只有 4 升水。設(shè)老虎跑 x 米的路 x： (x10)=33:28解得 x=66答：老虎跑 66 米追上兔子。請(qǐng)你用天枰稱 3次，把它找出來(lái)?，F(xiàn)整理了許多數(shù)學(xué)趣味題，供同學(xué)們益智娛樂(lè)。（打一數(shù)學(xué)名詞） 解析：買東西討價(jià)還價(jià)，要經(jīng)過(guò)反復(fù)協(xié)商，才能達(dá)成雙方都同意的錢數(shù)。 謎底是王 82．一減一不是零。小靈抓抓頭皮為難的對(duì)媽媽說(shuō)：“這可怎么分?。俊? 到底該怎樣來(lái)分呢？你知道嗎？ 二、猜數(shù)學(xué)謎語(yǔ)： 待命 哨聲響了 祖父錯(cuò)了 劍穿楚霸王 數(shù)學(xué)老師的教鞭 查帳 馬路沒(méi)彎兒 寄帳單 身長(zhǎng)多少？ 三、歸納推理： 誰(shuí)在說(shuō)謊 趣味數(shù)學(xué) （二） ——— 第二課堂 常艷紅 一、智力題 1 根繩子對(duì)折，再對(duì)折，再第三次對(duì)折 ,然后從中間剪斷，共剪成多少段？ 五條直線相交，最多能有多少個(gè)交點(diǎn)呢？ 某店來(lái)了三位顧客，急于要買餅趕火車，限定時(shí)間不能超過(guò)16 分鐘。你知道這個(gè)時(shí)候車上還有多少乘客嗎？ 買書 有一本書，兄弟兩個(gè)都想買。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)這種酷愛(ài)讀書的學(xué)習(xí)精神。 讓我記憶深刻的是第一冊(cè)《趣味數(shù)學(xué)》名人數(shù)學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷中講的是我國(guó)著名數(shù) 學(xué)家 —— 陳景潤(rùn)。托比是個(gè)數(shù)學(xué)家。 《趣味數(shù)學(xué)》它的內(nèi)容分為：科幻故事。 《趣味數(shù)學(xué)》的數(shù)學(xué)知識(shí)很奧妙，常常令人弄不懂，自我拷貝數(shù)我一點(diǎn)兒也不明白是怎么回事，于是只得去請(qǐng)教媽媽。 這本書用很多個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，介紹了富有教育意義的數(shù)學(xué)故事，如擺樹葉、軍事游戲、填幻方到從幻方中尋找“和”為已知的四維數(shù)組、根據(jù)實(shí)際問(wèn)題列方程組、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。 最令我疑惑不解的就是“神秘的旅行”。每次我都會(huì)被書中的故事情節(jié)所吸引。 這本雜志我已經(jīng)訂閱了 2 年了，這本書里有許多數(shù)學(xué)難題和有趣的故事。 另外，這本書中的開心笑話和漫畫讓我們?cè)谝粋€(gè)充滿樂(lè)趣的環(huán)境下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還用腦筋急轉(zhuǎn)彎的方式來(lái)鍛煉我們的思維能力，讓我成為一個(gè)愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)現(xiàn)的孩子。 陳景潤(rùn)爺爺，從小就酷愛(ài)讀書，可惜家庭貧困無(wú)法供他讀書。貝奇是個(gè)語(yǔ)言學(xué)家。名人數(shù) 學(xué)家的成長(zhǎng)經(jīng)歷。吉米他們的知識(shí)真豐富?。〉麄儾皇巧鷣?lái)就有的，而是通過(guò)智慧得來(lái)的。每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)都是培養(yǎng)思維能力、想象力、實(shí)踐力的最好課外訓(xùn)練。編輯叔叔們列出的這些題目都是重量級(jí)的難題，需要我們認(rèn)真思考、研究，然后把答案寄給《趣味數(shù)學(xué)》編輯部，如果正確，就能當(dāng)上“探秘騎士”。 “奧數(shù)樂(lè)翻天”講的是兩三個(gè)穿插有數(shù)學(xué)問(wèn)題的生動(dòng)小故事；“數(shù)學(xué)奇趣館”是有關(guān)“頭腦黑客”、“無(wú)敵 計(jì)算王”、“布克”、“阿寶”四人之間的故事，并把數(shù)學(xué)問(wèn)題蘊(yùn)含在情節(jié)跌宕的故事中，淺顯易懂。難題有相遇問(wèn)題、盈虧問(wèn)題、雞兔同籠問(wèn)題、濃度問(wèn)題 ......而且字字幽默風(fēng)趣，方法巧妙。 《趣味數(shù)學(xué)》讀后感 1 一縷輕柔的月光透過(guò)窗戶，撒在書桌上。 我最喜歡的就是書里的“超級(jí)糾錯(cuò)本”，因?yàn)樗汛蠹宜幸族e(cuò)和很難的題目拿出來(lái)，告訴你陷阱在哪里，并告訴你解決方式，讓你弄懂這類題目，避免掉進(jìn)“坑”里。數(shù)學(xué)知識(shí)有一定的規(guī)律性，這個(gè)版塊主要就是 教給大家同類題的做題規(guī)律。 《趣味數(shù)學(xué)》讀后感 3 今年暑假媽媽帶我到市大眾書局，向我推薦了《趣味數(shù)學(xué)》這本書，剛看到書名我想又是一本輔導(dǎo)類書，有什么好看的。在數(shù)學(xué)世界里，他們結(jié)識(shí)了小數(shù)點(diǎn)，又結(jié)識(shí)了加，減，乘，除四位兄弟，并學(xué)會(huì)了四則運(yùn)算?！本拖裎覀兊睦蠋熥巫尾痪氲脑谡n堂上教會(huì)我們學(xué)習(xí)時(shí)的方法或公式?？苹霉适码m然只有一個(gè)叫《菜鳥魔法師之黑魔法復(fù)蘇》，這是一篇每期連載的科幻故事里面的主要人物有：格魯、貝奇、薩爾、吉米、托比和索拉，他們各有各自的本領(lǐng)以及獨(dú)特的性格，但是他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是愛(ài)探險(xiǎn)。善 于思考的人。有一次，媽媽讓他煮飯，因?yàn)閷Ｗ⒌乜磿尤贿B飯煮糊了也不知道。但是讀后感有什么要求呢？以下是為大家收集的《趣味數(shù)學(xué)》讀后感（精選 5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀?！边@樣短短幾句話，就能逗得你哈哈大笑。 我最感興趣的就是“三秒給答案，不給是笨蛋”這個(gè)版塊。它使我的學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣，也使我變得熱愛(ài)思考。 這本書講了吉米和安可兩位可愛(ài)的孩子找到了一本有魔法的書，它帶他們漫游數(shù)學(xué)世界。就是說(shuō)：“給人一條魚，不如教他打漁的方法（或技術(shù)）。例如：科幻故事利用魔法的神奇讓我們感到數(shù)學(xué)世界的魅力和神秘。他們是一個(gè)個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋。從小到大，陳景潤(rùn)都酷愛(ài)看書，他與