新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 樹立以生命為本的教學(xué)過程觀、以研究為主體的教學(xué)方式觀、以促進(jìn)發(fā)展為目的的教學(xué)評(píng)價(jià) .葉瀾教授曾經(jīng)指出 :”今日教學(xué)改革所要改變的不只是傳統(tǒng)的教學(xué)理論 ,還要改變千百萬(wàn)教師的教學(xué)觀念 ,改變他們每天都在進(jìn)行著的、習(xí)以為常的教學(xué)行為 .”作為學(xué)生生命成長(zhǎng)的重要支柱 ,教師必須轉(zhuǎn)變觀念 ,認(rèn)識(shí)到教學(xué)活動(dòng)并不是圍繞書本傳授”符號(hào)”的過程 ,做教材的”奴隸” ,而在于以課程為中介 ,通過師生之同的積極互動(dòng) ,將課程”動(dòng)態(tài)化” ,通過體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)去開發(fā)新的課程 ,能動(dòng)地、個(gè)性地解讀教材 ,去創(chuàng)建新的課程意義 ,使課程活起來(lái) ,使教學(xué)活起來(lái) ,力求達(dá)到生命的一次又一次的提升 . 三、追求形式和效果統(tǒng)一的課堂 現(xiàn)在 ,一些課堂濫用討論、合作學(xué)習(xí)的方式 ,不給學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)和科學(xué)的指導(dǎo) ,使課堂流于形式 .在教學(xué)過程中 ,教師設(shè)計(jì)組織有效的、科學(xué)的活動(dòng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手 :首先問題情境必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活 ,活動(dòng)內(nèi)容必須與學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平同步 。 一、建立新型的師生關(guān)系，成為學(xué)生的朋友和榜樣。創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系，需要從如下幾個(gè)方面努力：第一，教師需真情對(duì)待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。 在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問題情境，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這樣使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)。那種追求 能夠教好一節(jié)課或 教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生 為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課 改精神了。 阿基米德 說過： 給我一個(gè)支點(diǎn)，我就可以撬起地球。在課程設(shè)置上，長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)的學(xué)校課程曾經(jīng)是必修課程一統(tǒng)天下，學(xué)生沒有迭擇的余地，傳統(tǒng)的學(xué)校管理的觀念和方式有利于控制和效率，但不利于學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，與傳統(tǒng)的課程與教學(xué)相比，新課程更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)鍵一點(diǎn)，就是新課程能夠保障學(xué)生的個(gè)性化的學(xué)生權(quán)力的實(shí)現(xiàn)，保障學(xué)生 個(gè)性化的學(xué)習(xí)權(quán)力，就是關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。學(xué)生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。教學(xué)目標(biāo)就是指我們要上這節(jié)課的總體思想，要針對(duì)不同的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)，不能一概而論?？吹闹攸c(diǎn)是指在課堂上看學(xué)生對(duì)老師講課的反映程度，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否是積極興奮、主動(dòng)的。知道在新課標(biāo)中應(yīng)該研究什么，教學(xué)設(shè)計(jì)以誰(shuí)為主，敢于對(duì)知識(shí)有所取舍，我想其他老師也和我一樣獲得很多，同時(shí)也希望能給我們提供跟多的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí) 。記是指重點(diǎn)在授課老師在授課過程中的學(xué)生出現(xiàn)的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)是否積極興奮、主動(dòng)等。丁老師在講觀課和議課 的講座上，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了 四字格言。內(nèi)容主要包括：新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，如何觀課和議 課等。因此在平時(shí)的教學(xué)中，我 力求領(lǐng)悟教材的編寫意圖，把握教材的知識(shí)要求，充分利用學(xué)具，讓學(xué)生多動(dòng)手操作，手腦并用，培養(yǎng)技能、技巧，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。 第四篇：新課標(biāo)培訓(xùn)心得體會(huì) 2021年小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 羅定市附城鎮(zhèn)中心小學(xué)羅銀玲 通過培訓(xùn)，使我對(duì)新課標(biāo)的新理念有了更深一層的理解，使我感受到新課標(biāo)洋溢著時(shí)代的氣息，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念，令人耳目一新。通過培訓(xùn)對(duì)新課程有比較深刻的理解與體會(huì)。 靈活使用挖掘教材 有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。課改要求能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師；教師如何引導(dǎo)，啟發(fā)，點(diǎn)拔？能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng) 域？教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集，制作與教材有關(guān)的知識(shí)，教具；又要善于把握學(xué)生的心里，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。努力完善自 己的個(gè)性，使自己擁有熱情、真誠(chéng)、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì)，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證。這將成為本次課程改革的高亮麗的風(fēng)景線。 通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我收益非淺，新課程理念的核心是 為了每一位學(xué)生的發(fā)展 ，我想這就是評(píng)價(jià)新課程課堂教學(xué)的惟一標(biāo)準(zhǔn)。還要有較強(qiáng)的資源意識(shí) ,下面將培訓(xùn)的一些心得體會(huì)簡(jiǎn)單羅列 . 一、提升教學(xué)理念 新課改的春風(fēng)吹拂教育界好多年 ,我心中的教學(xué)理念也在不斷的提升中 ,通過這次學(xué)習(xí)我有了一個(gè)更清楚更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí) .”振興民族的希望在教育 ,振興教育 的希望在教師” ,沒有教師的支持 ,任何教育改革都無(wú)法進(jìn)行 .此次基礎(chǔ)教育課程改革所
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