金工實(shí)習(xí)自我鑒定(2)范文大全-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 手套，戴好眼罩 。也是機(jī)床操作，我覺(jué)得這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的工種。 我們第一個(gè)工種是鉗工，同時(shí)也是讓我記憶最深刻的一個(gè)工種。終于，有同學(xué)忍不住說(shuō)：“就靠這些工具？怎么可能鋸和銼出來(lái)呢？”女老師聽了甚是淡定地說(shuō)，她帶過(guò)很多班級(jí)，每次第一節(jié)課總是有同學(xué)不相信自己能完成任務(wù)，但是結(jié)果大部分同學(xué)最后都順利完成任務(wù)，取得滿意成績(jī)。鉗工的實(shí)習(xí)說(shuō)實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來(lái)來(lái)回回的銼，銼到最后，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。機(jī)器雖然行動(dòng)高效，但是沒(méi)有感情，人和機(jī)器打交道，不得不謹(jǐn)記“安全第一” ! 這們鍛煉的機(jī)會(huì)，我們從中也學(xué)到了很多我們從未接觸到的東西和本領(lǐng)，這些也都和我們生活息息相關(guān)，感覺(jué)收獲甚多，也有很多的體會(huì)和感觸。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進(jìn)行高效率的磨削。老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過(guò)程，由于有些過(guò)程不適合學(xué)生在此實(shí)習(xí)工廠中實(shí)際操作，所以我們沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際操作，只是在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一下鑄造過(guò)程中需要用 到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對(duì)銑床有了初步的了解。 實(shí)習(xí)僅僅是四個(gè)半天，但是我們能學(xué)到的卻很多，對(duì)于一名大學(xué)生，特別是一名工科的大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過(guò)渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時(shí)，對(duì)車床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無(wú)存。 第四篇：德州學(xué)院金工實(shí)習(xí)自我鑒定 德州學(xué)院金工實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià) 大學(xué)生金工實(shí)習(xí)時(shí)一個(gè)必修的課程，是實(shí)際結(jié)合理論的 最佳鍛煉，而作為大學(xué)生的我，也經(jīng)歷了這個(gè)有意義的實(shí)習(xí)。這次老師安排我們做的是鴨嘴錘頭，手錘主要分以下幾個(gè)步驟：第一，定長(zhǎng)度基準(zhǔn)；第二，做平面；第三，按標(biāo)準(zhǔn)作出倒角；第四，鉆孔；第五，精加工。老師在講解了焊接的種類以及原理，主要是強(qiáng)調(diào)了電焊的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時(shí)發(fā)出的弧光很強(qiáng)，對(duì)眼睛的損害相當(dāng)大，所以操作時(shí)一定要用護(hù)眼罩。通過(guò)老師深入淺出的耐心講解，以及同學(xué)們認(rèn)真的仔細(xì)的進(jìn)行操作，對(duì)各個(gè)工種有了基本而且清醒的認(rèn)識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的實(shí)習(xí)要求！ 鉗工，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。 鑄造成型，可以說(shuō)完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。 .焊工，我們學(xué)習(xí)了什么是電焊，以及電焊的技術(shù)要領(lǐng)，由于時(shí)間的問(wèn)題雖然我們沒(méi)能完全掌握成熟，但通過(guò)觀察師傅的操作以及自己對(duì)鐵板進(jìn)行電弧焊操作，我懂得了焊接的相關(guān)原理和操作，明白了部分焊接的精準(zhǔn)度要求。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。與此同時(shí)，通過(guò)至此金工實(shí)習(xí)我也體會(huì)到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，對(duì) 工業(yè)生產(chǎn)工藝及工具革新的巨大推動(dòng)作用，感受到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)和生活中的真是體現(xiàn)?；诜N種現(xiàn)實(shí)情況，我從一開始就下定決心一定要好好利用這次實(shí)踐機(jī)會(huì)，好好的提高一下自 己的動(dòng)手能力。通過(guò)老師的講解，我們知道了銑工和刨工是 對(duì)工件進(jìn)行精細(xì)加工，因而切削加工的量都是比較少的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！盡管一系列過(guò)程下來(lái)，同學(xué)們是腰酸背疼，但我們是打心眼里高興啊??！ 車工，首先老師叫我們邊看書邊看車床熟悉車床的各個(gè)組成部分，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，我做的作品，我一定會(huì)好好珍存。懂得運(yùn)用各種方法和條件，靈活運(yùn)用，不能死板。它不僅可以讓我們獲得了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。工作時(shí)老師就在不遠(yuǎn)處，有時(shí)候不小心進(jìn)行了“非法操作”，老師會(huì)突然出現(xiàn)指出錯(cuò)誤，特有安全感。通過(guò)我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。 金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的 氣氛。 二、實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會(huì) 從小到大第一次深入工廠并親手操作機(jī)器，讓我感到好奇而又興奮。車床主要
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