九年級畢業(yè)班工作計(jì)劃及目標(biāo)管理-文庫吧在線文庫
【正文】 此，在校長室、政教處、教務(wù)處等相關(guān)部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在發(fā)揚(yáng)上學(xué)期已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)，樹立從嚴(yán)治校、情感育人、自主求知的思想，以“先讓學(xué)生學(xué)會做人”為指導(dǎo)思想，扎實(shí)穩(wěn)步地作好年級的教育教學(xué)改革，提高學(xué)生創(chuàng)新意識，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。幫助學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標(biāo)，樹立良好的人生觀、價值觀。 實(shí)施班級“每周一星”的評選活動。早讀為年級統(tǒng)一聽力時間，英語組老師應(yīng)盡早做好這項(xiàng)工作安排；加強(qiáng)聽寫訓(xùn)練，每節(jié)課必練并親自批改，以便了解學(xué)生對知識掌握情況。 抓好體育訓(xùn)練，力爭體育會考順利過關(guān)。學(xué)校對九年級任課教師實(shí)行傾斜政策，教學(xué)設(shè)施優(yōu)先于九年級，學(xué)校將盡最大努力給九年級任課教師提供一切方便，積極解決教師的后顧之憂，讓九年級教師全身心的投入教學(xué)工作。 定期召開畢業(yè)班教師聯(lián)席會，每期至少三次。 提高班主任待遇，以班主任為核心，任課教師全員參加，對學(xué)生的一日常規(guī)進(jìn)行管理，通過加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，確保學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，從管理上進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。 2020年 12月至 2020年元月召開畢業(yè)班教師會，了解各科進(jìn)度情況；組織期末復(fù)習(xí)、考試；進(jìn)行期末質(zhì)量分析。認(rèn)真鞏固基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化基本技能，進(jìn)行單元綜合訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、科學(xué)化、規(guī)律化。在模擬訓(xùn)練中，提高學(xué)生研究問題、分析問題、解決問題的能力，努力使學(xué)生 實(shí)現(xiàn)知識的自我回扣、心態(tài)的自我調(diào)節(jié)、能力的自我升華。在本輪復(fù)習(xí)中，教師要做好角色的轉(zhuǎn)換，以“導(dǎo)課”為主， 做穿針引線的聯(lián)系人，搭橋鋪路的中介人、靈活機(jī)動的“節(jié)目主持人”。 2020 年 5 月綜合復(fù)習(xí)，進(jìn)行“二診”考試（綜合考試）、查漏補(bǔ)缺并制定最后一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。 開學(xué)初召開畢業(yè)班教師動員大會。對學(xué)習(xí)有困難的、有偏科的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)跟蹤，將責(zé)任落實(shí)到 科任老師身上，要求科任老師制定工作計(jì)劃、實(shí)施步驟和措施等，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行輔導(dǎo)等。 任課教師要根據(jù)各學(xué)科 的特點(diǎn)，努力改革傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，實(shí)施分層次教學(xué)，任課教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，對不同層次的學(xué)生，要因材施教，因勢利導(dǎo)使不同層次的學(xué)生都有所得，都有收獲。由校長胡鎮(zhèn)南老師抓全面工作，行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)督查、協(xié)助各班班主任工作，加強(qiáng)各班的行為規(guī)范管理，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。 認(rèn)真鉆研
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