【正文】 違反 規(guī)定強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔材料、課外讀物、學(xué)具、報(bào)刊雜志的情況。在學(xué)校的四年規(guī)劃中，針對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，我們提出要加大對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用與開發(fā)，建立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校拓寬校園網(wǎng)的節(jié)點(diǎn)分布，使辦公室電腦也能作到聯(lián)網(wǎng)。 在教學(xué)思想上必須實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：教師中心向?qū)W生中心的轉(zhuǎn)變，內(nèi)容設(shè)計(jì)向過程設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變，單學(xué)科教學(xué)向多學(xué)科整合教學(xué)的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)模式上向?qū)W生的自主學(xué)習(xí)、資源性學(xué)習(xí)，協(xié)作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。通過教育信息化的工作逐步推進(jìn)，我們學(xué)校教師對(duì)于教學(xué)的傳統(tǒng)觀念發(fā)生了變化：黑板不是教學(xué)板書的唯一，電腦實(shí)物投影不再是簡(jiǎn)單的書本知識(shí)的再現(xiàn)，教師手中不再只依賴粉筆。 ②資料上傳的及時(shí)性： 由于我校各個(gè)組口都建立了下載和上傳的窗口，因此每月老師需要上交的資料，有的就可以通過電子文檔直接傳送給有關(guān)部門，不僅可以方面教師，同時(shí)可以使管理部門工作效率得以提高； ③論壇應(yīng)用的親和性： 在學(xué)校建立的交互式的網(wǎng)上論壇，不僅可以方便教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生、教師和家長(zhǎng)、教師和教師之間的交流，還可以為領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的交流提供一個(gè)很好的平臺(tái)。 另外，教師創(chuàng)設(shè)虛擬情景，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力，借助媒體的多元呈 現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和探索的學(xué)習(xí)能力，借助論壇和多形式的作業(yè)讓學(xué)生運(yùn)用語言文字表述自己的思想，形成個(gè)性化的觀點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提供給學(xué)生反饋的機(jī)會(huì)，調(diào)整老師的教學(xué)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)及路徑。 以前的培訓(xùn)知識(shí)依托于上級(jí)教育部門，現(xiàn)在我們有了更多的自主，于是我們積極開展教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng)，形成一套比較完整的措施： 首先，由骨干教師先行培訓(xùn)，協(xié)同年輕計(jì)算機(jī)教師一同摸索成功的經(jīng)驗(yàn)。 第三，舉行競(jìng)賽、小結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。由于信息化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)決定了很多信息具有獲取的隨意性，因此我們還開展了有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)安全”的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)抵制不良網(wǎng)站，學(xué)校網(wǎng)管室還進(jìn)行了有害信息的技術(shù)屏蔽，保障學(xué)生的安全。于是在課堂上，我們的老師就自己設(shè)計(jì)了課件，用FLASHPHOTOSHOP 等技術(shù)為語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)服務(wù)，呈現(xiàn)出一種數(shù)字化的情景，讓學(xué)生不在是簡(jiǎn)單地看黑板老師進(jìn)行演示，而是參與設(shè)計(jì)、填色、作曲，嘗試參與和成功的喜悅。我們與其把整合稱為是一門技術(shù)，還不如說是一種態(tài)度。 學(xué)校教育自查報(bào)告 5 20xx年信息辦嚴(yán)格按照公司五個(gè)體系管理辦法開展各項(xiàng)管理提升工作。 物料管理系統(tǒng)： 由于舊物料管理系統(tǒng)已經(jīng)無法滿足公司發(fā)展的需要。 信息辦人員專業(yè)技能和協(xié)調(diào)能力還比較薄弱，經(jīng)驗(yàn)的不足，使我們?cè)诰幹瞥绦驎r(shí)走了很多彎路。 整改措施： 加大對(duì)基層人員的信息化宣傳、和教育。 3．營(yíng)養(yǎng)餐資金管理規(guī)范，臺(tái)帳登記清楚規(guī)范。 研究中，確定了我班 10 名留守兒童為調(diào)查研究對(duì)象。調(diào)查訪談中我了解到，父母離開時(shí)將孩子托付親戚照管的約占 20%，有的親戚一家人甚至還要照管好幾家的孩子。我為“留守兒童”設(shè)立公共電話，開通“親情熱線”，讓親子間能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行溝通交流。他經(jīng)常犯錯(cuò)誤，出問題的方面，我就耐心指導(dǎo)，認(rèn)真幫助他分析錯(cuò)誤原因，讓他自己找出錯(cuò)誤所在。 舉辦“祖輩家長(zhǎng)學(xué)?！薄?(3)、及時(shí)反饋，注重連續(xù)性 —— “緊抓不放、常抓不懈”。 設(shè)立合理的人員機(jī)構(gòu) 為加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，我校成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)全任組長(zhǎng)全面負(fù)統(tǒng)籌責(zé)教育信息化工作，成員覆蓋到各部門，各學(xué)科，職責(zé)明確、責(zé)任到人。 學(xué)生在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室上課，每天使用率已達(dá)到 4 課時(shí)。 學(xué)校所有計(jì)算機(jī)都安裝了過濾軟件；有專人負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和處理不良信息，由各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)向網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息、校務(wù)公開。 教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁瀏覽、網(wǎng)絡(luò)資源檢索和下載，能制作符合實(shí)際的多媒體教學(xué)課件。在開學(xué)初的教學(xué)工作會(huì)中，學(xué)校把教育信息化工作列入學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃之中，根據(jù)實(shí)際情況制定了現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展規(guī)劃，有具體的任務(wù)、措施和步驟，目標(biāo)明確地開展現(xiàn)代教育技術(shù)研究。在校園網(wǎng)中設(shè)有家長(zhǎng)學(xué)校專欄，充分發(fā)揮家?；?dòng)平臺(tái)作用，保障家庭的知情權(quán)、參與權(quán)。學(xué)校在教師集體備課、教研活動(dòng)的開展、平時(shí)授課、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的核算、學(xué)籍管理、文件的傳輸、學(xué)習(xí)資料的分發(fā)、資料的積累和審核等方面已逐步傾向于依賴網(wǎng)絡(luò)。 本項(xiàng)指標(biāo)共 44分，自評(píng)得分 38分。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證學(xué)生微機(jī)課正常授課并堅(jiān)持正常授課到每學(xué)期末。 自查時(shí)間為 XX年元月至 XX 年 8 月的資金落實(shí)情況。 二、教育教學(xué)組織形式 三、五、七年級(jí)每班每周安排一節(jié)三生教育課，安排業(yè)務(wù)能力強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)過硬的教師上課，做到每個(gè)學(xué)生有教材，教師有教學(xué)計(jì)劃、有教案。通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)等多種形式，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。開展此類教育旨在使學(xué)生對(duì)自救知識(shí)有一定的儲(chǔ)備，以應(yīng)對(duì)生命中不可預(yù)測(cè)的意外，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)自我生命的意識(shí)和能力，提升生理生命的質(zhì)量?！叭逃笔且婚T很有價(jià)值，有意義的教材讀本，我們將繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多學(xué)習(xí)、多交流，在以后的教學(xué)工作當(dāng)中繼續(xù)廣泛、深入的開展三生教育，讓我們的教師走進(jìn)學(xué)生、享受工作、快樂生活；讓我們的孩子珍愛生命、學(xué)會(huì)生存、快樂生活。例如中國(guó)結(jié)、編織、剪紙、布藝、合唱等。 第四篇：學(xué)校先進(jìn)性教育自查報(bào)告 學(xué)校先進(jìn)性教育自查報(bào)告 通過《保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性 教育讀本》的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)《我身邊的共產(chǎn)黨員》，以及回顧入黨志愿，對(duì)照黨員的八條義務(wù)，我羞愧萬分，“以人為鏡”我才發(fā)現(xiàn)自己是那么的渺小，那么的不足： 一、在思想上： 雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國(guó)家大事，能積極參加學(xué)校黨支部組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，但是除了時(shí)事和國(guó)家大事，其余的學(xué)習(xí)是比較被動(dòng)的，如：在下班后的空閑時(shí)間，我可能會(huì)上上網(wǎng)查找一些自己感興趣的專業(yè)資料，可能坐在電腦前摸索、學(xué)習(xí)一些自己原本不懂的電腦知識(shí)，也可能看電視或搞搞家庭衛(wèi)生，總之，不會(huì)主動(dòng)去翻閱馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想，主動(dòng)去學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)。 我們這一代人聽過父輩講過文化大革命的許多悲慘經(jīng)歷，看過企業(yè)中我們的同齡人下崗后的艱難生活，自己覺得已悟出了生活的艱辛，能體會(huì)和滿足自己現(xiàn)在的生活，同時(shí)也深知流言蜚語的危害和“人言可畏”的結(jié)果，因而在工作中只是一味埋頭干活，少有關(guān)心、關(guān)注他人，在同事中間、群眾中間不敢評(píng)論和批評(píng)他人，即使自己有不同看法，也不在公眾場(chǎng)合枉加菲薄，我的這種不誠(chéng)實(shí)的做人方式使得我離群眾越來越遠(yuǎn)，因?yàn)闇贤ㄉ?，群眾不了解，遇事也就無法同群眾商量。團(tuán)結(jié)群眾，熱情待人，作好黨員和群眾之間的紐帶。要貫徹落實(shí)好“三個(gè)代表”重要思想，要腳踏實(shí)地地做好本職工作，在工作中，考慮問題三思而后行。我們正是處在一個(gè)歷史 轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是我們的驕傲，也是我們國(guó)家的驕傲。近幾年還先后被評(píng)為“如皋市法治合格學(xué)?！薄敖K省教育現(xiàn)代化示范初中” 、“南通市防震減災(zāi)科普示范學(xué)?！薄ⅰ叭绺奘薪? 學(xué)先進(jìn)單位”、“江蘇省平安校園”；連續(xù)多年被評(píng)為“如皋市文明單位”。如古詩文的鑒賞，古音樂欣賞，繪畫、書法作品的臨摹與鑒賞和思品中的經(jīng)典德育故事等等。如端午節(jié)的賽龍舟、包粽子的學(xué)生實(shí)踐活 動(dòng)，“教師節(jié)”的 感恩教育，“母親節(jié)”母愛教育、清明節(jié)祭掃烈士墓、志愿者活動(dòng)等。 按照市局和中 心初中部署。大型舞蹈《扇》獲得如皋市二等獎(jiǎng)，多次參加縣市展演。舉辦“國(guó)學(xué)經(jīng)典”文化節(jié)，開展讀書征文比賽、賽詩會(huì)、經(jīng)典名篇誦讀比賽、書法繪畫比賽、手抄報(bào)評(píng)比與展示等。讓校園每一座建筑物，每一面墻體，每一個(gè)角落都折射出國(guó)學(xué)的光芒，都能發(fā)揮人文教育的作用。 近六年來，在鎮(zhèn)政府的大力支持、中心初中的直接推動(dòng)下，本校以硬件建 設(shè)為突破口，以教學(xué)質(zhì)量為立足點(diǎn)，以常規(guī)管理為保證，大力推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)。第三，要密切聯(lián)系群眾。要有自學(xué)的意識(shí)，不斷的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不斷的加深認(rèn)識(shí)，不斷的積累知識(shí) 。結(jié)果在必須與別人配合的事情上，我不管別的同事手上是否有工作或是否有別的急事，不管三七二十一拖上就走，最好立馬就辦好，久而久之，意見也就產(chǎn)生了。雖然我對(duì)有些公司的領(lǐng)導(dǎo)在春節(jié)后第一天上班就組織本單位、本部門的同事集體去靈隱燒香拜佛有看法，但是自己在暑期旅游所到的廟宇也會(huì)買上一把香，雙手合掌祈禱一番，全然不顧群眾是 怎樣想的、是怎樣看的。 （ 3）同時(shí)，由教導(dǎo)處牽頭做好藝術(shù)教育課程的管理工作，從備課環(huán)節(jié)開始堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，備課要面向全體學(xué)生抓好普及工作。 二、藝術(shù)教師配備情況 我校嚴(yán)格按照有關(guān)要求，配備專職音樂教師 1 人、美術(shù)教師 1 人、藝術(shù)類校本課程任課教師 5 人，體育教師 3 人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，全部取得教師資格證書。用青少年喜聞樂見的形式開展“三生教育”，學(xué)校在德育教育實(shí)踐活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)中滲透實(shí)施“三生教育”。學(xué)習(xí)火災(zāi)的危害性、誘發(fā)火災(zāi)的常規(guī)原因，如何沉著冷靜的應(yīng)對(duì)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的自救、熟知各種逃生技巧等方面的知識(shí)；教育學(xué)生在生活中高度重視身邊的火災(zāi)隱患，提高自我的消防安全意識(shí)，在日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，防止和杜絕火災(zāi)發(fā)生；組織學(xué)生參與消防安全模擬逃生演練，使學(xué)生學(xué)會(huì)在 火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的安全避難技能和滅火器的使用方法，增強(qiáng)自救生存能力。知道了生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛生命，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生 命、提升生命質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。 經(jīng)過自查，學(xué)校沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，重大事項(xiàng)資金使用情況能夠及時(shí)公布、公開，做到了透明、陽光。 本項(xiàng)指標(biāo)共 20分，自評(píng)得分 18分 一年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持關(guān)注下，在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我校在信息技術(shù)的應(yīng)用上已經(jīng)走在了全區(qū)的前列。教師積極參加信息技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，我校專任教師 100%已經(jīng)取得了計(jì)算機(jī)合格證，這標(biāo)志著我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用水平正逐步升級(jí)提高，也為更好地服務(wù)于教育教學(xué)提供了保障。而且，我校上學(xué)期還向市教科院申請(qǐng)了一個(gè)為期兩年的關(guān)于教育信息化工作的市級(jí)課題 —— 《現(xiàn)代教育技術(shù)在體、音、美等綜合學(xué)科的應(yīng)用》。在公共電腦方面，全校共有辦公電腦約 20 余臺(tái)，機(jī)師比 約為 1:3，略有不足。 本項(xiàng)指標(biāo)共 12分，自評(píng)得分 10分。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點(diǎn)、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動(dòng)素質(zhì)教育。 （二）教師信息技術(shù)培訓(xùn) 學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的校內(nèi)信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)不同的教師提出不同的培訓(xùn)要求和目標(biāo)，先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓(xùn)、電子白板多媒體設(shè)備如何使用的培訓(xùn)、教師辦公應(yīng)用軟件操作員中 級(jí)培訓(xùn)、教師筆記本使用培訓(xùn)等。通過網(wǎng)站方式接收資源。把教師信息技術(shù)運(yùn)用及課堂教學(xué)整合的實(shí)效作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標(biāo)之一，信息技術(shù)運(yùn)用能力納入教師晉升職務(wù)，評(píng)優(yōu)的指標(biāo)。 學(xué)校教育自查報(bào)告 8 我校根據(jù)教育局對(duì)于教育信息化的指導(dǎo)精神，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，提高師生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平，全體師生能熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合，提高全體師生的信息素養(yǎng)，構(gòu)建高水平、高效益的教育信息化體系。 家校聯(lián)系，進(jìn)一步教育孩子。現(xiàn)在，肖 對(duì)教師尊重，學(xué)習(xí)目的有了明確的認(rèn)識(shí)，能堅(jiān)持上滿上好各門課程，成績(jī)逐步提高。 所有這些方式，加強(qiáng)了親子間的溝通，解決了家庭教育和孩子們感情的饑餓問題，取得了很好的效 果。我們的家長(zhǎng)恰恰忽視了這一點(diǎn)。 “隔代教育”型。 學(xué)校教育自查報(bào)告 7 隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，他們是由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的在校學(xué)生。 學(xué)校教育自查報(bào)告 6 根據(jù) XX 縣教育局文件精神，為規(guī)范教育經(jīng)費(fèi)的正確使用和科學(xué)管理，提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效益，學(xué)校對(duì) 20xx 年的教育經(jīng)費(fèi)情況組織了認(rèn)真的自查。建立信息化的例會(huì)制度，每個(gè)月開一次信息化例會(huì)，要求各單位有固定的負(fù)責(zé)信息化的人員；有計(jì)劃、有進(jìn)度的匯報(bào)每個(gè)月的落實(shí)情況。設(shè)備維檢系統(tǒng)： 設(shè)備維檢系統(tǒng)的系統(tǒng)基礎(chǔ)制作已經(jīng)完成，處于交付前測(cè)試運(yùn)行和完善的階段。 公司網(wǎng)絡(luò)設(shè)備全年運(yùn)行正常，無重大網(wǎng)絡(luò)故障。如：在教室里配置計(jì)算機(jī)、大屏幕投影機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)等設(shè)備，方便各學(xué)科教師隨時(shí)使用；學(xué)校配備計(jì)算機(jī)房，使學(xué)生能非常方便地使用計(jì)算機(jī)，通過與計(jì)算機(jī)對(duì)話實(shí)施個(gè)別化學(xué)習(xí)；在教室里、走廊上布置計(jì)算機(jī)角，學(xué)生根據(jù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)要求，通過瀏覽查閱資料、豐富知識(shí)。如何結(jié)合現(xiàn)有的 `教育情況，以超前的膽略和創(chuàng)新的精神大力開展信息化教育，急需我們教育工作者思考、實(shí)踐、探索和總結(jié)。 ③課堂的教學(xué)手段得到了豐富： 學(xué)校參與因特爾未來教育培訓(xùn)率達(dá)到 1